河北大学版小学信息技术四年级教案

..一.键盘打字训练计算机指法操作〔四课时〕第一课时教学目的：学会正确操作计算机，掌握正确的指法及端正的操作姿势，培养学生良好的学习习惯。教学重点：掌握正确的指法。教学难点：手指的分工及养成良好的姿势的习惯。教学方法：综合教学法。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。二、键盘操作姿势：1、身体平直、放松，正对键盘。2、两膝平行，两手手指自然弯曲，轻松放在根本键盘上。三、键盘操作指法：1、手指分工根本键位：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；是八个手指的"根据地〞，不击键时，就放在这八个键上，击放键后手指仍放在根本键上。击键方法：1、击键时，要用手指动，不要用手腕动作。2、击键时，手指尖垂直对准键位轻轻击打。3、击键时，要轻松、自然，用力不要过猛.三、指法训练根本键练习：A、S、D、F、G、H、J、K、L、；练习一、aaasssdddfffggghhhjjjkkklll;;;asdfjkllfdsa;lkjsadfl;kjdfsakjl;fsadj;lksfdaljd;练习二sak;jfk;jkdsdakllasldfslfks;dsk;kds;sl;dfdlsdlds练习三asdjklfdsklsdfjl;dsajl;jkldsa;lkfsdlkjfdsjlkdsa学生练习，教师巡视指导，帮助学生纠正错误动作。五、课堂小结。第二课时教学目的：使学生正确掌握指法。教学过程：一、复习导入新课。二、指法练习食指键位输入法练习：rtfgvb〔左手〕yuhjnm〔右手〕练习一fgfgfgfgfgfgfgfgjhjhjhjhjhjhjhjhrtrtrtrtrtrtrtrtyuyuyuyuyuyuyuvbvbvbvbvbvbvbnmnmnmnmnmnm练习二rtfgvbrtfgvbrtfgvbrtfgvbyuhjnmyuhjnmyuhjnmyuhjnmbvgftrbvgftrbvgftrbvgftrnmhjyunmhjyunmhjyunmhjyu三、中指练习练习一ddccddccddccddccddcckk,,kk,,kk,,kk,,kk,,kk,,eeddeeddeeddeeddeeddiikkiikkiikkiikkiikkiikk练习二ddkkddkkddkkddkkddkkdkdkdkdkdkdkdkdkdkdkeieieieieieieieieieieieice,,ce,,ce,,ce,,ce,,ce,,四、学生练习，教师巡视指导，帮助学生纠正错误动作。五、课堂小结，教师讲评。第三课时教学目的：使学生掌握正确的指法操作键盘。教学过程：一、复习导入新课。二、学生指法练习无名指练习WSXOL。练习一wwsswwsswwsswwsswwssoolloolloolloolloolloollss**ss**ss**ss**ss**ss**ll..ll..ll..ll..ll..ll...ll..ww**ww**ww**ww**oo..oo..oo..oo..oo..oo..练习二wwoowwoowwoowwoowwoossllssllssllssllssllssllswswswswswswswswswsw**..**..**..**..**..**..小指键位练习练习一qqaaqqaaqqaaqqaaqqaaqqaapp;;pp;;pp;;pp;;pp;;pp;;zzaazzaazzaazzaazzaazzaa//;;//;;//;;//;;//;;//;;练习二qqppqqppqqppqqppqqppaa;;aa;;aa;;aa;;aa;;aa;;zz//zz//zz//zz//zz//zz//三、学生练习，教师巡视指导，帮助学生纠正错误。四、教师小结，总结讲评。第四课时〔练习课〕教学目的：使学生熟悉使用正确的指法操作键盘。培养学生良好的学习习惯。教学过程：一、复习导入新课二、学生练习〔容详见书本27页〕教师指导，帮助有困难的学生。三、教师讲评总结。用拼音输入汉字(四课时)第一课时教学目的：学会用拼音输入汉字在WORD文档中写文章。培养学生良好的学习兴趣。教学重点、难点：用拼音输入汉字。教学方法：综合教学法。教学过程：一、激发学生兴趣，导入新课。二、进入WORD文档的方法：点按"开场〞中的"新建OFFCE文档〞三、在任务栏选择"拼音输入法〞。四、练习一：用拼音输入"学生〞1、依次键入字母"XUE〞2、

提示行中会出现10个发音为"XUE〞的汉字，按"1”，"学〞就会出现在所在的位置上。3、再次键入"SHENG〞

4、提示行中显示10个发音一样的汉字，按"4”五、学生练习，教师指导。六、教师总结讲评。第二课时〔练习课〕教学目的：进一步熟悉用拼音输入法输入汉字。教学过程：一、复习导入新课二、光标移动方式光标上移一格光标左移一格光标上移一格光标右移一格END光标移到所在行的行末。HOME光标移到所在行的行首。PAGEUP屏幕向上翻一页。PAGEDOWN屏幕向下翻一页。三、学生练习：输入容易汉字。四、教师总结讲评。第三课时〔练习课〕教学目的：使学生熟练用拼音输入法输入汉字，培养学生良好的学习兴趣。教学过程：一、复习导入新课。二、学生用拼音输入法输入汉字。三、学生打一篇文章：自我介绍：姓名：所在的班次：爱好：四、教师巡视指导。五、教师总结。第四课时教学目的：使学生熟练掌握拼音输入法输入汉字。教学过程：一、复习导入新课。二、学生进展汉字拼音输入法输入汉字。三、学生进展游戏比赛看哪一个同学输入汉字最快。题西林壁横看成岭侧成峰，远近上下各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。四、教师讲评总结。复习检测〔2课时〕教学目的：使学生稳固用拼音输入法的输入汉字的方法。容：用拼音输入法输入汉字。二.幻灯片PowerPoint教学第一课进入PowerPoint世界〔1〕教学目标:1、掌握启动和退出PowerPoint的方法；2、认识PowerPoint窗口；3、学习创立文件的方法。重难点:认识PowerPoint窗口、创立文件的方法教学过程:一、谈话引入：1、看一下powerpoint的动画演示——"欢送进入PowerPoint世界！〞2、问：谁知道这是用什么编制的？〔引出PowerPoint的重要性〕那么，你认为可能会在什么方面使用powerpoint呢？〔在高级的现代商业活动中，公司重要的的装备：笔记本电脑。其中最重要的容是使用powerpoint；教师教学中使用powerpoint……〕3、这节课，我们就来进入Powerpoint的世界，看看终究有啥本领。二、认识powerpoint：1、启动Powerpoint，单击"开场〞→"程序〞→"Microsoftpowerpoint〞就可以启动它，启动后，我们再选择"空演示文稿〞，点击"确定〞就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。2、认识Powerpoint界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？〔word〕B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面容。C、介绍Powerpoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单"视图〞中切换。〔1〕幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。〔2〕大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落容。〔3〕幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。〔4〕备注页视图：可建立演示者的参考信息。〔5〕幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一幻灯片。三、练一练：1、制作第一幻灯片学生对照书本的步骤，自己试制作一幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进展点评五、小结、质疑：今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难；还需要解决？第二课进入PowerPoint世界〔2〕教学目标：进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。重难点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教学过程：二、开场新课：1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要教师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由教师帮助解决。3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。4、教师：你想看看你的作品吗？A、看着书的说明，进展操作，发现问题请教周围的同学或教师。B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是"幻灯片放映〞？5、学习保存文件A、如果想将刚刚制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？B、赶快看看书，找答案。C、学生答复保存的方法〔边说，边保存。〕D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为"P1三、练一练：练一练：任选一题四、作品欣赏：展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中还遇到什么困难还需要教师解决？第三课制作第一幻灯片教学目标：1、会选择自己喜欢的模板，并根据模板制作演示文稿。2、学生会在幻灯片视图中修改和编辑文本。3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进展必要的修改。4、会保存演示文稿。教学重点：选择自己喜欢的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。教学难点：文本的修改以及文本框的移动。教学过程：一、激趣导入：我们已经跟着"容提示向导〞走进了奇妙的Powerpoint世界。我们也可以不用"容提示向导〞，完全由自己来设计幻灯片。二、进入poerpoint〔师演示〕⑴启动Powerpoint。⑵选择一个模板。⑶选择一个自动版式。认识Powerpoint的设计界面。⑷学生进入powerpoint。三、制作幻灯片〔师示〕⑴在文本框输入汉字。⑵修改字体格式。〔选中后操作〕⑶让文字居中。⑷移动文本框的位置。⑸插入艺术字。〔略〕⑹插入剪贴画和图片。⑻〔学生操练，师巡回指导〕四、保存文件方法：选择[文件]菜单中的[保存]命令，然后在"文件名〞文本框中输入春晓，并选择好文件的保存位置，单击[确定]按钮。〔学生保存文件〕五、展示学生作品1、学生观看作品并对作品提出评价。2、总结本课容。3、要求学生完成课后练习。第四课让文字和图片飞起来教学目标：1、会翻开已有的演示文稿。2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。3、培养学生经常保存文件的良好习惯。教学重点：设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点：在设置动画效果之前要先选中对象。课前准备：1、制作好演示文稿例。2、提供声音素材〔光盘里的"声音〞文件夹下〕。教学过程：一、激趣导入：我们已经制作了一图文并茂的古诗欣赏幻灯片，在Powerpoint里，我们还可以让图片和文字飞起来。二、新课教学⒈翻开文件"春晓〞〔师演示〕⑴启动Powerpoint。⑵翻开"春晓〞。⑶学生翻开"春晓〞文件。⒉、让图片和文字飞起来〔师示〕⑴选择[视图]菜单中的[工具栏]命令，单击[动画效果]，这时，你就可以看到"动画效果〞工具栏。⑵先选中艺术字古诗欣赏，单击"动画效果〞工具栏中自定义动画，翻开"自定义动画〞对话框，对艺术字进展动画设置。我们先单击"动画效果〞下拉框，选择"右侧飞入〞的效果，单击[预览]按钮，就可以看看效果。最后单击[确定]。〔用同样的方法，设置好其他对象的动画效果。〕〔师巡回指导〕3、学生设置幻灯片中对象的动画效果。4、演示放映幻灯片选择[视图]菜单中的[幻灯片放映]命令，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚刚的设想一样。 5、学生放映幻灯片三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课容〔学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并且播放幻灯片〕第五课制作一组幻灯片教学目标：1、会在演示文稿中添加新幻灯片；会在幻灯片中插入文本框并输入文本。2、在幻灯片浏览视图中设置幻灯片切换效果；能修改工程符号。3、激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点：为每一幻灯片设置一种切换效果。教学难点：在设置切换效果之前要先选中幻灯片。课前准备：1、制作好演示文稿例——"动物之爱〞。2、提供动物图片〔光盘里的"图片\动物〞文件夹里〕。教学过程：一、任务驱动制作一个作品通常需要几幻灯片。今天，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。二、新课教学1、制作封面〔师演示〕⑴启动Powerpoint。⑵选择"简洁型模板〞、"文本与剪贴画〞自动版式。⑶介绍封面的制作方法。⑷介绍工程符号的修改方法。⒉、新建幻灯片〔师示〕选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择[插入]、[图片]、[来自文件]，插入一有关猴子的图片，拖出文本框输入"得意的猴子为这幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的[自选图形]、[标注]、白云，拖出一个标注框输入"玩累了，休息休息！〞，修改字体格式，调整对象的位置。3、学生操练〔师巡回指导〕4、增加幻灯片切换效果⑴选择[视图]菜单中的[幻灯片浏览]，切换到幻灯片浏览视图，这时，我们可以看到刚刚做好的四幻灯片了。⑵选中第一幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出"幻灯片切换〞对话框。单击下拉按钮，选择[垂直百叶窗]。最后单击[应用]按钮。⑶在"幻灯片浏览视图〞中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择[幻灯片切换]命令，也能翻开"幻灯片切换〞对话框。⑷设置好所有幻灯片的切换效果后，不要忘记及时保存文件。我们给文件取名为"动物的家〞。三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结本节课容我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果第六课．幻灯片的切换[教学目标]

(1)了解换页方式对幻灯片播放效果的作用。

(2)掌握"幻灯片切换〞对话框的操作。

(3)初步了解"设计模板〞。

[教学重点与难点]

"幻灯片切换〞对话框。

[课时安排]

1课时。

[教学过程]

一、引入

翻开已用不同切换方式的"运动会.ppt〞演示文稿并播放，请同学欣赏。与自己的比拟，不同之处，告之，幻灯片之间也可加切换方式。

二、新授

1．任务一：改变换页方式

细心的同学已经看出教师是采用了不同种类的切换方式，这是怎么实现的呢？

(边演示边操作)

①翻开无任何切换方式的"运动会.ppt〞演示文稿，单击"幻灯片浏览视图〞按钮。

②双击第二幻灯片，单击"幻灯片放映(D)〞菜单中的"幻灯片切换(T)〞命令，弹出"幻灯片切换〞对话框。

③选择并设置为每隔1秒自动切换，单击"应用(A)〞按钮。

采用"幻灯片放映〞，这时我们看到设置的效果已出现了，但只是第二自动播放，而其它却没有。

细心的同学看到效果是在"幻灯片切换〞对话框中进展设置实现的，其实在对话框中还有很多效果可供我们使用，请同学们试着添加切换效果。

学生操作，教师巡视，并做个别指导。

2．任务二：参加声音和改变切换速度

对幻灯片可以参加自定义动画效果，如效果为"飞入〞、方向为"底部〞等，还可参加声音。请同学们自已对"运动会〞演示文稿的第三幻灯片参加"鼓掌〞的声音。

学生自行制作，教师巡视，并指导。

请一学生上来演示并介绍。

①选定第三幻灯片。

②翻开"幻灯片切换〞对话框，在"声音(U)〞列表框中选择"鼓掌〞的声音效果，单击"应用(A)〞按钮。

③单击"幻灯片放映〞按钮，观看幻灯片的放映效果。

提问：请大家试一下：在"幻灯片切换〞对话框中设置好效果后，分别选择"应用〞与"全部应用〞，看一下效果有什么不一样？

学生操作，并答复以下问题。

3．任务3：应用设计模板

在软件中已经存放了一些设计好幻灯片的样式，我们叫模板。应用这些模板可以帮助我们轻松地设计出一些背景。

边讲边练习。

(1)单击"格式(O)〞菜单中的"应用设计模板(Y)〞命令，翻开"应用设计模板〞对话框。

(2)在"应用设计模板〞对话框左侧的列表框中列出了许多模板的名称，单击某一名称，右侧预览框中可见模板效果。然后再单击"应用(P)〞按钮。

(3)单击"幻灯片放映〞按钮，观看幻灯片的放映效果。

这时，演示文稿中所有幻灯片，都具有了一样的色彩斑斓模板背景。

在计算机中保存了很多种不同的模板，同学们可以试一试。

三、小结

今天我们学习了换页方式对幻灯片播放效果的作用，并且掌握了如何参加声音和改变切换速度，还能用计算机中设计模板来得到色彩斑斓的效果。

四、作业

请大家将介绍自己的演示文稿参加声音，并且用模板来得到背景。布置综合作业：

从以下主题中选出一个主题，从网上查找资料，了解它的有关情况，看谁了解的多，并把它做成图文并茂的演示文稿：大熊猫、恐龙、银杏、黄河、长江、京杭大运河……

要求图文并茂，6页以上，封面封底齐全，注明资料出处，适当使用动画效果和切换方式。〔时间：三课时〕第七课在幻灯片里播放电影教学目标：1、认识影片对象；学会在幻灯片里插入影片对象；学会修改幻灯片的背景。2、会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。3、激发学生的学习兴趣。教学重点：在幻灯片中插入影片的方法。教学难点：在幻灯片中插入影片时在四周留出一定的空隙。课前准备：1、演示文稿例。2、电影片段〔光盘上的"电影〞文件夹下〕。教学过程：一、提问导入经过前面一段时间的学习，我们已经知道在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！二、新课教学1、插入一新幻灯片〔师演示〕⑴启动Powerpoint，翻开上次保存的"动物的家〞。⑵切换到幻灯片浏览视图，单击第2、3幻灯片之间的空白区域，在这两幻灯片之间出现一根竖线。选择空白版式，即插入了一新幻灯片。⑶在幻灯片浏览视图中双击幻灯片，就能进入幻灯片视图。2、在幻灯片中插入影片〔师示〕双击新幻灯片进入幻灯片视图，选择[插入]菜单中的[声音和影片]命令，单击"文件中的影片〞，弹出"插入影片〞对话框。改变查找围，选择喜欢的影片后单击[插入]，新幻灯片中就多了一个影片对象，如果想先睹为快就双击影片对象。我们还应该为这新幻灯片增加一个标题。在幻灯片顶部拖出一个文本框，输入"有趣的海龟〞，然后为幻灯片增加一个标注，输入"我得出去透透气〞。最后，修改字体格式，并把影片的大小和位置调整好。3、介绍影片文件的图标。〔师巡回指导〕4、修改幻灯片背景⑴选择[格式]菜单中的[背景]，弹出"背景〞对话框，选择一种颜色填充背景。⑶选择[填充效果]后，可以看到四种填充方式。在这组幻灯片中，我们使用[过渡]效果来填充幻灯片的背景。选择[双色]，将"颜色1〞设置为白色，将"颜色2〞设置为淡蓝色，在"底色式样〞一栏选择喜欢的过渡效果后单击[确定]按钮。在"背景〞对话框中单击[全部应用]，让所有的幻灯片都使用刚刚的填充效果。三、展示学生作品1、观看学生作品2、学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结我们学会了在幻灯片中插入电影的方法，你能用纹理、图案、图片等方式来填充背景吗？请你在课后试一试！第八课参观动物的家教学目标：1、初步了解超级的含义。2、会设置演示文稿部的超级。3、激发学生的学习兴趣。教学重点：学会在幻灯片中设置超级。教学难点：理解超级的含义。课前准备：1、演示文稿例。2、上次制作的演示文稿"动物的家〞。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入同学们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，一会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也可以"点菜〞，当然这"菜〞你只能看不能吃。我们一起来看，在这一幻灯片里，有四种动物，想看什么就点什么，它马上会出现在你眼前。想知道这是怎么回事吗？我们一起来学习。二、新课教学1、新建一新幻灯片〔师演示〕⑴启动Powerpoint，翻开上次保存的"动物的家〞。⑵在第一和第二幻灯片之间新建一空白的幻灯片，然后双击它，进入幻灯片视图。⑶拖出文本框，输入四种动物的名称，为了让它更美观，可以在这幻灯片里插入一剪贴画或其他图片，还可以给幻灯片参加一个标注框，并在标注框里输入一段话，告诉使用者怎么使用这组幻灯片：嗨！知道怎么用吗？想看什么动物只要单击它的名称就可以了。哈……2、超级〔师示〕⑴我们在看书时，要查看书上的一个容，一般先到目录里找到这局部容在哪一页，然后再翻到那一页去看，而在电脑里，只要单击这局部容名称，需要的容就会很快呈现在眼前，这就是超级。⑵想单击一下新幻灯片里的猴子就进入介绍猴子的幻灯片，可以这样做：将"猴子〞两个字选中，选择[幻灯片放映]菜单中的[动作设置]命令，弹出"动作设置〞对话框；在"单击鼠标时的动作〞一栏里选择[超级]一项，单击[下一幻灯片]，弹出"超级幻灯片〞对话框，从"幻灯片标题〞一栏中选择介绍猴子的幻灯片，单击[确定]，最后单击"动作设置〞对话框中的[确定]按钮。回到幻灯片视图后，你会发现猴子文本框发生了变化，这说明超级已经制作完成了。进入幻灯片放映视图，将指针指向猴子，你会发现鼠标指针变成了手型，单击一下，你发现了什么？⑶进入幻灯片视图,找到介绍猴子的幻灯片，在幻灯片的空白区域拖放一个根本图形，把它移到适当位置。右键单击它，从快捷菜单中选择[动作设置]命令，从[单击鼠标时的动作]一栏选择[超级到]，单击[下一幻灯片]，选择[幻灯片]，再从"超级到幻灯片〞对话框中选择[幻灯片2]，单击[确定]按钮，回到"动作设置〞对话框中选择[幻灯片2]，单击[确定]按钮，；回到"动作设置〞对话框后再单击[确定]按钮。为了使大象、海龟和鳄鱼三幻灯片也能超级到"幻灯片2〞，可以把根本图形复制一下，然后分别粘贴到其他三幻灯片中。三、展示学生作品学生对所观看的作品发表议论。四、教师总结超级是幻灯片中一个很大的功能，大家可以把自己的作品和同学们的连接在一起。第九课我的作品教学目标：1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。2、学会设置对象与文件之间的超级。3、养成经常整理文件的好习惯。教学重点：设置对象与文件之间的超级。教学难点：整理自己的文件。课前准备：1、学生作品：自己画的图片、Word文档、PowerPoint演示文稿。2、演示文稿例。教学过程：一、激发兴趣我们现在已经能够在PowerPoint里轻松地实现幻灯片与幻灯片之间的超级了，其实，在PowerPoint里同样能实现文件与文件之间的超级。现在，我们来制作一幻灯片，上面列出我的作品名称，有Word里写的作文，有画笔里画的图画，还有PowerPoint里做的幻灯片。放映时，只要单击作品名称就可以翻开相应的作品。二、整理我的作品〔师演示〕1、启动资源管理器，新建"我的作品〞文件夹，在新文件里再新建作文、图画和幻灯片三个文件夹，然后分别将在Word里写的作文、用"画图〞画的作品和在Powerpoint里完成的幻灯片放到对应的三个文件夹里。2、新建一幻灯片启动Powerpoint后，选择一个自己喜欢的模板，并选择空白版式，新建一空幻灯片。3、幻灯片增加文本对象在幻灯片里新建四个文本框，在这四个文本框里分别输入"我的作品〞、"作文〞、"图画〞和"幻灯片〞。其中"我的作品〞是幻灯片的标题。4、设置超级将"作文〞选中，从右键快捷菜单中选择[动作设置]命令。这时，会弹出一个"MicrosoftPowerpoint〞对话框，询问你是否要保存这个文件，单击[是]，并把这个文件取名为"我的作品〞。弹出"动作设置〞对话框后，在[单击鼠标时的动作]一栏选择[超级到]，单击[下一幻灯片]下拉框，拖动滚动条选择[其他文件]。在"超级到其他文件〞对话框里改变查找围，依次找到"我的作品〞文件夹、"作文〞文件夹，从文件列表中选择一篇自己满意的作文后，例如一支破旧的钢笔，单击[确定]按钮，回到"动作设置〞对话框后，再单击[确定]按钮。三、三、学生交流作品将自己的作品〔文章、画图〕和幻灯片之间做好。四、教师总结我们已经学习完幻灯片的根本知识，大家可以在日常生活中充分发挥电脑的优势，将自己学得的本领亮给大家看看。第十课我的名片教学目标：学会运用"工程清单〞自动版式制作名片；学习使用工程符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置重难点：学习使用"工程清单〞自动版式制作名片；调整图形的大小位置教学过程：一、谈话引入：出示一名片，师：同学们，大家看，这是什么？你们看，一名片既能了解到他的，年龄、爱好，并可以通过和他人取得联系。名片，可以让别人了解你，也可以帮助你了解别人，架起你与他人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习如何制作一名片。