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文档简介

《全等三角形》复习导学案考点分析：考点一：判断三角形全等的条件和方法考点二：全等三角形的三种图形变换考点三:全等三角形的性质重难点知识回顾及本章知识体系建构考点清单：BAEFCD1.(08郴州)如图，D是AB边上的中点，将沿过D的直线折叠，使点A落在BC上F处，若BAEFCD（第1题）（第2题）（第3题）2．如图2，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（）A.带①去B.带②去C.带③去D.带①和②去3．如图，已知AE∥BF,∠E=∠F,要使△ADE≌△BCF,可添加的条件是________.4.如图，AB=AD，BC=DC，AC与BD交于点E，由这些条件你能推出哪些三角形全等？EBEBCDA5、如图，在△ABC和△ADE中，点E在BC边上，∠BAC=∠DAE，∠B=∠D，AB=AD.（1）求证：△ABC≌△ADE；（2）如果∠AEC=75°，将△ADE绕着点A旋转一个锐角后与△ABC重合，求这个旋转角的大小.图2（2）若将(1)中的“正方形ABCD”改为“正三角形ABC”（如图2）,N是∠ACP的平分线上一点，则当∠AMN=60°时，图2结论AM=MN是否还成立？请说明理由．本试卷由无锡市天一实验学校金杨建录制QQ：623300747．转载请注明！（3）若将（1）中的“正方形ABCD”改为“正边形ABCD…X”，请你作出猜想，当∠AMN= °时，结论AM=MN仍然成立．（直接写出答案，不需要证明）7、如图，AD⊥BC于D，AD=BD，AC=BE。(1)请说明∠1=∠C(2)猜想并说明DE和DC有何特殊关系？8、如图：在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，过点C在△ABC外作直线MN，AM⊥MN于M，BN⊥MN于N。（1）求证：MN=AM+BN。（2）若过点C在△ABC内作直线MN，AM⊥MN于M，BN⊥MN于N，则AM、BN与MN之间有什么关系？请说明理由。9、如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠A的平分线交BC于D，E为AB上一点，DE=DC，以D为圆心，以DB的长为半径画圆。求证：（1）AC是⊙D的切线；（2）AB+EB=AC。9、（2008咸宁市）如图，BD是⊙O的直径，AB与⊙O相切于点B，过点D作OA的平行线交⊙O于点C，AC与BD的延长线相交于点E．试探究AE与⊙O的位置关系，并说明理由；已知EC＝a，ED＝b，AB＝c，请你思考后，选用以上适当的

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