冀教版《别踩了这朵花》教学设计二

冀教版《别踩了这朵花》教学设计二教学内容教学目标：1．德育目标：体会冰心对小花乃至对孩子们的爱心。以小见大理解“冰心的爱心无处不在”这句话，从而对冰心的仁爱之心有初步的感知。2．知识目标：1）有感情的朗读课文，背诵课文。2）了解冰心在这首诗中与小朋友们交流的主要内容。3．能力目标：有感情的朗读课文，背诵课文。教学重难点：引导学生领会冰心在对我们说什么在告诉我们什么。感受冰心的仁爱思想，使学生达成共识。教学准备：学生搜集有关冰心的资料。教师准备录音机、图画。教学设计一、了解冰心，导入新课1．每人分发一张图画，图画内容：马路边有一棵开黄花的公英。让学生交流如果自己在马路边看到这朵蒲公英会怎么做？2．利用单元首页，本课文前的导语，总体了解冰心。3．让学生交流课前搜集到有关冰心的资料2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/54．创设倾听意识，将学生带入与作家，对话交流的阅读心态中，在冰心奶奶的创作中主要突出“母爱，儿童、自然”这三大主题，她的作品充充满浓烈的仁爱思想，不信，你听，冰心奶奶对我们说——学生倾听，教师讲述。学生合上课本，一边欣赏图画，一边听老师读诗歌。二、朗读课文，感知理解1．朗读课文，把握诗歌的主要内容，达到“读通，读懂”的基本阅读要求。教师将图画一一贴在黑板上，配乐读诗歌。2．读后以“冰心奶奶在这首诗中告诉了我们什么”为话题交流。3．学生带着问题自由读诗歌。全班学生交流各自的阅读发现。4．在学生回答出“冰心奶奶告诉我们要爱护那朵小花”基础上，教师追问：这朵小花引起冰习奶奶这样的关注，那么这到底是怎样的一朵小花呢？板书：这朵小花很幸运，快乐、勇敢、顽强。5．从诗歌的内在情感上进行指导，让学生想像富有爱心的冰心奶奶是怎样柔声细语地在和小朋友交谈，你现在就是冰心奶奶，你在和在座的小朋友谈话，你会以怎样的语气来讲话呢？（学生练习有感情地朗读诗歌）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/5三、升华认识，拓展延伸走进作家的内心世界，引导学生推而广之，做生活中的有心人，发现身边细微的爱，并愿意用爱心去对待自然界的其他事物和身边的人。1．结合课后思考题中的提示，让学生思考： “你懂得了冰心奶奶的心思了吗？”2．引导学生联系自己看到这朵蒲公英是的做法，深切感受冰心的爱。3．让学生思考：“冰心奶奶的心思只是告诉我们要爱护蒲公英这朵小花吗？”4．依托文本进行适当的拓展教师讲述：学完了这首诗歌，你想说些什么，快拿出你的笔，把你的心里话写下来吧！习题精选一、我是小小书法家。fenfangchibangliangshuangkuailepiaoyang（）（）（）（）（）duansong（）二、快乐挑错台。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/51．我们大家饶着它走。（）2．去年有一天，秋空明郎。 （）3．你看，它多永敢。 （）4．春风里漂扬着新衣。 （）三、快乐连线。厚厚的 翅膀春天的 芬芳泥土的 气息金黄的 棉衣四、我会按课文内容填空。1 ． 去 年 有 一 天 ， _______________ ，_____________________ 。 它 妈 妈 给 它 披 上________________ ， 降 落 伞 似 的__________________________________。2．冬天的雪，给它__________，它静静地____________________________，______________________。3．你看，___________________，就在马路边上安家；它 不 怕 _______________ ， 也 不 怕_________________________。五、诗歌理解。1．这首小诗的主要内容是什么？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/5________________________________________________________________