统编版中外历史纲要上册 （辛亥革命）教育教学课件

第19课辛亥革命

课程标准课标解读课标导航1.了解孙中山三民主义的基本内容。2.理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。1.搜集有关孙中山三民主义的史料，从“史料实证”角度认识“三民主义”的内容及影响。2.结合辛亥革命前后的变化，从“历史解释”和“家国情怀”角度认识辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义。3.结合民国成立后的社会现象，从“唯物史观”角度分析辛亥革命的局限性。1.清末“新政” (1)背景：《___________》签订后，清政府遭受重挫，试图通过实行“新政”进行“自救”。 (2)内容：

(3)认识：政权掌握在极端无能的权贵手中，清政府不可能找到真正的出路。资产阶级民主革命的兴起辛丑条约在官制、军事、商业、教育等方面进行一系列改革。虽然是清政府的自救举措，但客观上促进了中国的近代化。2.民主革命的兴起和发展中国同盟会。第一个资产阶级革命政党。“三民主义”。民族主义即驱除鞑虏，恢复中华；民权主义即建立民国；民生,主义即平均地权。(2)发展：孙中山除继续宣传革命的理论和主张外，还组织了多次反清武装起义，其中1911年4月27日广州_____________影响巨大。檀香山东京创立民国民族民生黄花岗起义3.预备立宪(1)背景：革命运动高涨。(3)结果：清政府无诚意推行立宪，资产阶级立宪派转而支持革命。由资产阶级上层组成，既反对清朝统治，也反对革命，主张“君主立宪”。立宪派钦定宪法大纲皇族内阁1.武昌起义(1)背景：1911年5月，清政府将川汉、粤汉铁路筑路权收归“国有”后，出卖给英、法、德、美四国银行团，引发___________。

(2)爆发：1911年10月10日，新军工程第八营(3)结果：起义军控制武汉三镇，成立______________。两个月内，湖南、广东等14省和上海纷纷独立。武昌起义与中华民国的建立武昌首义打响武昌起义第一枪。保路运动湖北军政府2.中华民国的建立(1)建立共和政体：1912年1月1日，_________________在南京成立，孙中山就职第一任临时大总统。(2)

①时间：1912年3月11日。

②制定机构：参议院。③内容：中华民国的主权属于_________；国民一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会等自由和权利；以参议院、临时大总统、国务员、法院行使统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令。颁布《中华民国临时约法》直接目的：防止袁世凯专制独裁。

根本目的：维护资产阶级民主共和制度。中华民国临时政府全体国民④地位：中国历史上第一部具有___________________性质的重要文件。3.袁世凯窃取胜利果实清帝下诏退位。宣统帝溥仪资产阶级共和国宪法袁世凯1.意义：开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。 (1)政治：推翻了_________统治，

建立起共和政体。 (2)经济：打击了__________在华势力，为民族资本主义的发展创造了条件。 (3)思想：冲破了封建主义的藩篱，传播了____________理念，推动了中华民族思想解放。 (4)风俗文化：促使文化和___________等方面发生新的变化。辛亥革命的历史意义结束了中国两千多年的君主专制制度，注意：结束的是君主专制制度，不是封建制度。清王朝帝国主义民主共和社会风俗2.历史局限(1)表现：(2)原因：没有解决近代中国社会的_________，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。从这一点上说，辛亥革命是一次失败的革命。缺乏一个能够提出科学的革命纲领、能够发动广大民众，以及组织严密的__________的领导。资产阶级软弱性和妥协性的体现，由资本主义经济发展不充分导致。根本矛盾革命政党阅读教材·想一想1.阅读教材P109“史料阅读”：林觉民的《与妻书》体现了作者怎样的情感？

提示：林觉民作为一个矢志拯救国家民族的革命者，畅叙了儿女情必须服从革命事业的至理，将一己之爱扩展到普天下人之爱，表达了牺牲个人幸福，为天下人谋永福的崇高情怀。2.阅读教材P110“历史纵横”：保路运动和武昌起义的爆发有何关系？

提示：(1)清政府派兵屠杀保路人士，使全国人民充分看清了其卖国求荣的本质，导致辛亥革命的总爆发。(2)为镇压四川保路运动，清政府将湖北新军西调，造成武汉地区兵力空虚，给武昌起义创造了条件。3.阅读教材P112“问题探究”：结合所学知识，谈谈孙中山是怎样走上推翻清政府的革命之路的。

提示：随着民族危机的不断加深，中国近代仁人志士试图在王朝体制下变法维新以图强之举屡遭挫折后，孙中山选择了一条以政治革命的方式来推翻腐朽的清政府，以达到国家富强、民族复兴的革命之路。1.阅读“《奏定学堂章程》”(见教材P108)信息解读：《奏定学堂章程》又称《癸卯学制》，是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制，它根据初等教育、中等教育、高等教育等阶段的划分，对学校教育课程设置、教育行政及学校管理等作了明确规定。它对中国近代教育产生了重大影响。阅读教材·想一想2.阅读“《民报》创刊号”(见教材P109)信息解读：《民报》是中国同盟会的机关报。1905年11月创刊于东京，是一个大型月刊，是资产阶级革命派在海外的主要宣传阵地。3.阅读“孙中山当选中华民国临时大总统的得票票数”图信息解读：得票票数是人们对孙中山长期以来不屈不挠领导反对清王朝斗争的肯定，说明孙中山已成为当时众望所归的领袖。4.阅读“袁世凯就任临时大总统后与北洋将领合影”图(见教材P111)信息解读：袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实；袁世凯就任临时大总统后，进一步培植党羽，扩大势力，形成控制中央和地方政权的军事集团，是为北洋军阀。探究一辛亥革命的爆发史论要点1.辛亥革命爆发的必然性(1)历史教训：维新运动的失败说明在半殖民地半封建的旧中国，自上而下的改良道路走不通。(2)物质和阶级基础：20世纪初，民族资本主义的较快发展，提供了民主革命的物质基础和阶级力量。(3)思想基础：清末民权意识增长，资产阶级民主革命思想的广泛传播，为辛亥革命爆发作了舆论准备。(4)组织基础：资产阶级革命团体的广泛建立和资产阶级革命政党的形成，为辛亥革命爆发作了组织准备。(5)群众基础：“清末新政”和“预备立宪”使得清朝统治危机步步加深，各地人民的抗捐抗税斗争、收回利权运动等，为辛亥革命的爆发奠定群众基础。2.辛亥革命发生的偶然性(1)四川爆发保路运动。(2)革命党人不慎点燃炸弹，革命不得不提前爆发。对点训练1.中国同盟会成立后，“从此革命风潮一日千丈，其进步之速，有出人意表者矣”。这说明中国同盟会(

)A.推动了各个革命团体的“百家争鸣” B.推动了资产阶级革命形势的日益高涨C.使民主共和观念日益深入人心 D.使工农运动风起云涌解析据题干材料“革命风潮一日千丈”可知，中国同盟会的成立，推动了革命形势的迅速发展，故选B项。答案B2.1907年，浙江巡抚张曾扬以革命党罪名捕杀秋瑾，舆论大哗，认为官府未按“文明国对于国事犯之办法，而是无供无证，欲杀则杀，不必按律，人权尽为侵削”。张声名狼藉，后虽调离浙江仍难平民愤。张忧惧成疾，辞官回籍。材料说明(

)A.清末时民权意识渐醒 B.清政府重视民众舆论C.巡抚张曾扬徇私枉法 D.西方国家同情革命党解析材料中，张曾扬受到舆论指责不是因为捕杀革命党人，而是因为他的捕杀无供无证，欲杀则杀，没有“按律”，侵犯了人权，这体现了清末时民权意识渐醒，A项正确。答案A探究二三民主义的内容及评价史论要点1.三民主义的内容

纲领含义地位民族主义驱除鞑虏，恢复中华用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治前提民权主义创立民国通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级民主共和国核心民生主义平均地权核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享补充和发展2.从“唯物史观”角度评价三民主义(1)进步性①是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。②推动了资产阶级民主革命运动的发展，是辛亥革命的重要理论指导。(2)局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。民族主义没有明确提出反对帝国主义；民权主义没有将整个封建主义作为斗争对象；民生主义是不彻底的土地革命纲领，不能从根本上解决农民的土地问题。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。对点训练1.1905年，资产阶级革命派在《民报》创刊号上刊登

了黄帝像。其主要目的是(

) A.提倡民主自由 B.宣传排满革命 C.倡导个人崇拜 D.反对帝国主义

解析黄帝被公认为华夏族的祖先，中华民族的象征，把他画像印在《民报》创刊号，蕴涵着“驱除鞑虏，恢复中华”之意，是孙中山民族主义的体现。故选B符合题意。

答案B2.孙中山在《三民主义》一书中认为，民权应包括选举权、罢免权、创制权和复决权四个方面。这一解释的本质意义在于(

) A.建立真正意义的资产阶级共和国 B.实践美国林肯民有、民治和民享思想 C.在中国境内实现各民族一律平等 D.真正实现民主权利为一般平民所共有

答案D探究三(核心素养)辛亥革命的评价素养解读

1.从“家国情怀”角度认识辛亥革命的历史意义(1)辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。(2)辛亥革命使民主共和的观念开始深入人心，为资本主义的发展创造了条件，工人阶级的队伍也随之壮大起来。(3)辛亥革命是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起的一个里程碑，使中国发生了历史性的巨变，为中国的进步打开了闸门。2.从“历史解释”角度认识辛亥革命的局限性辛亥革命的胜利果实被帝国主义扶持的封建军阀袁世凯所窃取，资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。对点训练1.毛泽东指出：“中国的反帝反封建的资产阶级民主革命，正统的说起来，是从孙中山先生开始的。”这是因为孙中山(

) A.建立了中国第一个资产阶级革命政党 B.第一个提出了学习西方发展资本主义的方案 C.领导辛亥革命并建立资产阶级共和国 D.最先发动了推翻清朝统治的武装起义

解析A项并不能完全体现资产阶级民主革命的内涵，排除；B项是《资政新篇》的意义，与孙中山无关；D项只体现了孙中山反封建的一面，排除。辛亥革命推翻了清政府的统治，建立了资产阶级共和国，符合资产阶级民主革命的内容，故选C项。

答案C2.1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊壮，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党人，我非中华民国人。”这表明(

) A.国内民众的反日情绪强烈 B.革命党人处于不合法状态 C.辛亥革命对农村影响有限 D.农民阶级不支持辛亥革命解析材料信息表明，当辛亥革命已经发生、中华民国成立一年有余的时候，国内的农民尚不知中华民国为何物，这说明辛亥革命脱离群众，对农村的影响有限，故应选C。A项在材料中没有反映；从材料中的“1913年”可判断此时的革命党人已处于合法状态，因此B项有误；材料中的“老农茫然惶然”只能说明老农对辛亥革命缺乏了解，不能简单地理解为农民阶级不支持辛亥革命，因此D项有误。答案C【典例1】同盟会会员在国内宣传革命时，“驱除鞑虏，恢复中华”，而对“建立民国，平均地权”多不提及。这表明他们(

) A.突出 B.重点

C.

D.弱化

具有突出性只强调民族革命目标

反对列强侵略推翻满洲贵族清政府的统治

未明确反帝缺乏动员民众意识宪政民主任务没有广泛的发动群众

指建立资产阶级民主共和国明立意以同盟会会员的革命策略为切入点，从“历史解释”角度考查三民主义中的民族主义。抓关键材料“只强调‘驱除鞑虏，恢复中华’”属于三民主义中的民族主义。排干扰“驱除鞑虏”指推翻满洲贵族的统治，这说明三民主义的矛头不直接指向帝国主义，反帝思想不明确。“缺乏动员民众意识”与“弱化宪政民主任务”在材料中未体现。A【典例2】回顾、检讨对辛亥革命性质的研究以求改进，进而揭开辛亥革命的“庐山真面目”。

材料吕明灼学者认为，不能因为当时孙中山主张中国实行社会主义，主张由分权制向集权制、多党制向一党制、地方自治向中央集权转变，主张解决农民土地问题而否定辛亥革命的资产阶级性质。把辛亥革命定性为资产阶级民主革命，一点也没有贬低其伟大意义的意思，

杨天石学者则认为，

因为辛亥革命的目的是推翻满洲贵

族的统治，最要紧的任务是救亡，而不是为了发展资本主义。同时，西方资产阶级革命后会马上和工人阶级产生矛盾冲突，而孙中山特别讲到，要让中国的工人阶级避免受剥削的痛苦。

辛亥革命是资产阶级革命，这个看法未必准确。肯定辛亥革命的资产阶级性质对辛亥革命的性质存有疑义相反，这是很崇高、伟大、光彩的。评析材料中关于辛亥革命性质的观点。(要求：围绕材料中关于辛亥革命性质的一种观点，结合所学知识，从政治、经济、思想、革命目标等角度展开评论，观点明确，史论结合。)第一步审设问·定方向审读关键审读通则引导词“围绕材料”说明答案部分来自材料，“结合所学知识”，说明答案部分来源于教材基础知识提示词评析——辨析与评价限制词辛亥革命性质；从政治、经济、思想、革命目标等角度核心词评析观点第二步读材料·提信息第(1)问，材料中“把辛亥革命定性为资产阶级民主革命”表明了吕明灼学者的观点，再结合所学知识，从政治、经济和思想近代化角度分析。第(2)问，材料中“辛亥革命是资产阶级革命，这个看法未必准确”表明了杨天石学者的观点，结合辛亥革命的局限性来回答。第三步列要点·组答案观点一：辛亥革命的性质是资产阶级民主革命。经济上，资本主义有了很大发展；阶级上，领导辛亥革命的是代表新生产方式的资产阶级；政治上，是反封建的暴力斗争；思想上，革命领导者提出了明确的资产阶级革命纲领，以西方资产阶级的革命学说为根据，反对清王朝的专制统治；目标上，是扫除资本主义前进道路上的障碍，最终目的是发展资本主义。观点二：辛亥革命的性质不是资产阶级民主革命。经济上，辛亥革命时中国的社会发展水平，远未达到资本主义革命水平；政治上，辛亥革命后中国仍是封建的殖民地半殖民地国家；思想上，“三民主义”只是革命的理论纲领，并没有深入人心；目标上，仅仅完成了一次有限度的王朝更替，没有彻底摧毁封建王朝的社会基础，中国社会又走上了军阀割据的道路。(任选一种观点即可)第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命

概念狭义：辛亥年(1911年）发生的武昌起义。广义:指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝，建立资产阶级民主共和国而进行的一系列的努力。

政治：民族危机加剧阶级矛盾激化材料1▶清皇族内阁合影1911.5▶预备立宪为了……缓和同民族资产阶级的矛盾，慈禧太后感到再也不能照旧样式统治下去了……1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有奖励实业；兴办新学堂，派遣留学生；改革旧军制，编练新军等。

1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%经济：民族资本主义初步发展阶级：资产阶级队伍壮大材料2《革命军》书影

吾幸夫吾同胞之得与今世界列强遇也;吾幸夫吾同胞之得闻文明之政体、文明之革命也；吾幸夫吾同胞之得卢梭《民约论》、孟德斯鸠《万法精理》、弥勒约翰《自由之理》、《法国革命史》、美国《独立檄文》等书译而读之也。是非吾同胞之大幸也夫!是非吾同胞之大幸也夫!竖独立之旗,撞自由之钟……我中国今日不可不革命。——邹容《革命军》思想：民主革命思想的传播材料3组织：建立革命团体材料4兴中会成立和同盟会的国外分布同盟会1905年8月东京兴中会1894年11月檀香山创立民国平均地权驱除鞑虏恢复中华民权主义民生主义民族主义推翻清政府统治，反对民族压迫（民族革命）推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国（政治革命）核定地价，涨价归公，国民共享（社会革命）前提

核心保障三民主义◎资产阶级民主革命的兴起【课堂探究】结合所学知识，你会怎样评价三民主义？(1)进步性①是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。②推动了资产阶级民主革命运动的发展，是辛亥革命的重要理论指导。(2)局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。民族主义没有明确提出反对帝国主义；民权主义没有将整个封建主义作为斗争对象；民生主义是不彻底的土地革命纲领，不能从根本上解决农民的土地问题。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。▶孙中山“三民主义”题词黄花岗起义1911.4镇南关起义浙皖起义萍浏醴起义军事准备：发动一系列武装起义。四川保路风潮武昌

有利时机：保路运动。材料5徐锡麟四川等省的保路运动目标：要求收回被清朝出卖的铁路修筑主权。作用：清朝调派湖北新军入川镇压，武汉清军空虚，武昌起义时机日益成熟。▶辛亥秋保路死事纪念碑◎武昌起义与中华民国的建立爆发：1911年10月10日，新军工程第八营打响武昌起义第一枪。结果：起义军控制武汉三镇，成立湖北军政府。两个月内，湖南、广东等14省和上海纷纷独立。1.武昌起义▶辛亥革命形势图及武昌起义形势图▶武昌起义◎武昌起义与中华民国的建立1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就职第一任临时大总统。2.中华民国的建立▶孙中山就任临时大总统誓词▶五色旗（五种颜色依次代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征着“五族共和”）▶总统府、中山陵1912年2月12日，清政府颁布《清帝逊位诏书》，宣告统治中国260多年的清王朝结束。▶《清帝逊位诏书》（现存于中国国家博物馆）▶溥仪（幼年）◎武昌起义与中华民国的建立3.清帝退位：◎武昌起义与中华民国的建立①颁布：1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。②内容：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；等等。③地位：中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。4.颁布《中华民国临时约法》：责任内阁三权分立自由平等主权在民◎武昌起义与中华民国的建立袁世凯窃取革命成果：1912年2月15日，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统。施压攻陷汉口、汉阳政治讹诈军事威胁外交孤立经封济锁革命党人立宪派和旧官僚帝国主义列强袁世凯革命阵营清政府软弱妥协袁世凯◎武昌起义与中华民国的建立袁世凯窃取革命成果：1912年2月15日，南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统。袁世凯就任大总统及与各国公使合影袁世凯就任临时大总统后与北洋将领合影材料1辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,结束了统治中国几千年的君主专制制度，建立了中华民国。……辛亥革命在中国近代历史发展中具有重要的地位，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个伟大里程碑。——江泽民在纪念辛亥革命九十周年大会上的讲话推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立共和政体