陕西省西安博雅艺术职业中学介绍、教学情况、教学质量、就业情况

西安博雅艺术职业中学目录学校基本情况 11学生发展质量 21.2立德树人 41.3在校体验 41.4就业质量 51.5创新创业 51.6技能大赛 62教育教学质量2.1专业建设质量 102.2课程建设质量 122.3教学方法改革 132.4教材建设质量 132.5数字化教学资源建设 142.6师资队伍建设 142.7校企双元育人 153.1留学生培养质量 163.2合作办学质量 163.3开发标准质量 163.4国（境）外独立办学质量 163.5助力“一带一路”建设质量 173.6提升学生国际化素养质量 174服务贡献质量4.1服务行业企业 174.2服务地方发展 174.3服务乡村振兴 184.4服务地方社区 184.5具有地域特色的服务 184.6具有本校特色的服务 185政策落实质量 195.2地方政策落实 205.3学校治理 205.4质量保证体系建设 215.5经费投入 266面临挑战 27 27附表（中职）表1中等职业教育质量数据表 表2满意度调查表 西安博雅艺术职业中学2023年教育质量年度报告西安博雅艺术职业中学是西安市教育局1999年5月批准成立的一所民办教育职业中学，占地面积59429.70㎡，建筑面积50200㎡。现有学生1861人，开设46个教学班。现有教职工186人，其中专任教师115人。学校拥有教学楼、综合楼、实训楼、艺术楼各一栋、公寓楼两栋，拥有400米环形塑胶跑道、100米直道田径运动场，足球场1个，羽毛球场6个，篮球场4个，乒乓球场10个。拥有图书室、阅览室、心理咨询室、微机室、体育器材室、卫生室、形体室、功能画室、音乐教室等部室，师资力量雄厚,教学设施先进，功能部室齐全，校园文化特色鲜明。学校坚持社会公益性原则，立足社会经济需求，坚持艺术教育办学方向，开设绘画、播音与主持、运动训练、舞蹈表演四个专业。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，全面实施素质教育。以“就业有优势、创业有本领、升学有渠道、终身发展有基础”为办学目标，以“德技并修、学练结合、多元发展”为人才培养模式，实施“公共基础课+专业技能课+实训”的教学模式，坚持“做有爱的教育，让爱温暖每一位师生”的教育理念，秉承“厚德博雅，行健致远”的校训，办学二十三年，历经风雨，不断壮大，经过多年的文化积淀，形成了适合学校发展的办学特色。1.学生发展质量1.1党建引领学校党支部现有正式党员22人，预备党员3人，入党积极分子2人。加强党对教育的核心领导，确立党支部的核心地位和核心领导。贯彻执行西安市教育局党委的各项指示精神，积极开展党组织各项学习教育活动，坚持“三会一课”，学习党的二十大精神，开展“四史”学习教育活动，以“三星”党支部评估体系为标准，开展支部建设活动。提高党员的政治素养，党员带头践行社会主义核心价值观，在教育教学工作中起模范带头作用，发挥党员在教研组、年级组工作中的引领作用。发展党组织，吸纳培养入党积极分子，把优秀人才吸纳到党组织中来。以党建带动团建，学校团委现有共青团员243名。积极发挥团组织的职能，加强班级团支部建设，培养团干部，开展团课学习教育活动，普及共青团知识，开展“党史、团史故事我来说”系列活动。发挥团员的先锋带头作用，发展团组织，培养入团积极分子，接收新团员，以靠近团组织，追求政治进步为抓手，开展理想信念教育，培养学生追求政治进步的意识，坚持把团的建设与思政课教育相2022年5月18日，组织优秀团员参观西安市荞麦园美术博物馆，5月19日接收新团员28名，举行“喜迎建团百年共谱青春华章”庆祝建团100周年活动暨2022年新团香港回归25载”活动；10月16日上午，学校党支部组织党员教师收看了党的二十大开幕直播盛况；11月10日组织党员学习党的二十大精神；12月6日组织党员观看“江泽民同志追悼大会”直播；12月14日西安市政协委员来学校向行政领导及全体党员宣讲党的二十大精神。1.2立德树人学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，依法规范办学，积极实施素质教育，坚持不懈地对学生进行政治思想教育，职业道德教育，职业理想教育，职业生涯规划教育，爱国主义和革命传统教育，加强社会主义核心价值观、日常行为规范和行为习惯的养成教育，牢记习近平新时代中国特色社会主义思想。以“技能成才，强国有我”主题教育为主线，以升旗仪式、团课、主题班会课、专题教育、演讲比赛为载体开展德育教育工作。深化课程育人、文化育人、活动育人、社会主义实践育人、管理育人、全员育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育，引导学生健全人格、学会做人、学会处事、学会生活、学好专业、掌握技能、全面发展。2021-2022学年董苏仪同学被评为市级优秀学生干部；张思媛、张飘雨同学被评为区级三好学生；2021级绘画19班荣获区级“先进班集体”。1.3在校体验通过对本学年200名在校学生“中职学生在校体验满意度调查”的汇总，在“学生对课堂育人满意度、课外育人满意度、思想政治课教学满意度、公共基础课（不含思想政治课)教学满意度、专业课教学满意度、毕业生满意度”这些数据中，应届毕业生满意度、毕业三年内毕业生满意度、教职工满意度、用人单位满意度、家长满意度等相对2021年均有提升。劳动教育的开展方式多样，如进行餐厅保洁、开辟校园农场，使学生们能够体验劳动的艰辛和劳动成果的来之不易，学生参与度很高。1.4就业质量2022年，学校毕业学生数为512人，直接就业学生数为16人，通过各种途径升学数496人，目前待业0人，学生就业率为100%。通过参加职教高考（单招）的人数有144人；通过参加全国普通高考的368人均为美术类、播音与主持类专业。从这一点说明，学生和家长的观念都在转变，而且，在国家对职教高考的大好政策推动下，社会需要的人才学历在逐年提高，升学将是中职学生最好的出路之一。今年学校有38人通过全国普通高考升入本科院校。292人进入高职院校学习。从各专业直接就业人数看，12人选择就业，8人已和用人单位签订一年以上合同，就业学生的月薪在3000-4000元／月之间。按今年毕业生的就业程度分析，学生的直接就业率偏低。1.5创新创业创新创业教育对于培养学生的创新意识、实践能力、进取精神有着至关重要的作用，是职业教育培养创新人才不可或缺的部分。学校积极贯彻落实《职教二十条》等文件精神，推进校企双创教育工作合作交流，为学生搭建创新创效创业平台，构建“创新创业教育、素质教育、专业教育”三位一体的教育体系，探索中职“创新、创效、创业”教育新模式，从学生的实际情况出发，对于中职学生来说，培养学生的创业意识和创业精神很重要，学校积极与各专业相适合的企业进行实习合作。如：与陕西文化产业投资控股(集团)有限公司、陕西观山水演艺文化传播有限公司、崔振宽美术馆、陕西独秀服装有限公司、西安通和体育用品有限公司、陕西联众艺豆文化传播有限公司建立校企办学长期合作机制，安排实习实训等，让学生通过在企业实践，深入一线，进一步了解企业文化等培养学生的创业精神。通过校企的合作，企业优秀的团队来为学生进行指导，实践教学与创新创业教育融合，提升学生创新创效、就业创业和职业转换能力，发现、培育和培养创新创业人才。但是在实践的过程中因学生的综合素质能力有限，今后的（的改为在）企业实习实训能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业意识等方面仍有待提高。1.6技能大赛学校组织了2022年学生职业技能大赛暨2022年职教活动周活动，近千人次参与；2022年以来学校进行全校“一声问候、两个文明、三个整洁、四度出操”宣传推广，使得学校整体面貌改变很大。德育处组织了2022年“技能成才强国有我”主题教育活动，不断加强学生的思想道德教育，专业技能，生涯规划教育等。学生整体思想品德良好，无违法犯罪行为。学生文化课合格率达92%，专业技能合格率达95%，体质测评合格率达92%。1.7典型案例专业技能展示入心，师生参与互助共进。为了深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神和全国职业教育大会精神，全面落实《国家职业教育改革实施方案》，贯彻《职业教育法》，培养学生劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵美德，创造伟大的时代风尚，大力宣传职业教育“前途广阔，大有可为”，展示学校教育成果，展示师生风采，营造良好的职业教育发展氛围，推动职业教育高质量发展，我校利用2022年“职业教育周”活动，大力进行职业教育周活动宣传和动员。宣传内容：职业教育活动周标识，主题：技能让生活更美好，职业教育活动周海报，校园开放日：校园环境、功能部室、专业设置、师资队伍、学生风采、教育教学活动开展、学生作品、招生宣传，宣传党的职业教育政策，宣传2021年大国工匠24名先进人物事迹，宣传职业教育发展成果；制作职业教育活动周宣传展板、制作宣传片；召开主题教育班会；举行研学写生活动；举办由舞蹈表演专业、音乐表演专业、播音与主持专业等专业展演的活动；举行“职业教育周”活动总结表彰示范价值：开展系列活动，多角度、全方位宣传职业教育“前途广阔，大有可为”。激励教师热爱职业教育，培养学生劳动精神、劳模精神、工匠精神。立德树人，德技并修。技能成才，强国有我。设立网站，面向社会、家长、师生宣传职业教育政策，展示职业教育成果，展示师生教学风采，营造良好的社会氛围。相关活动照片：1.各班积极开展以大国工匠先进事迹学习、劳动精神教育、《职业教育法》、《未来工匠说》等为主题的班2.开展讲党团史故事活动3.榜样示范引领活动和优秀毕业生座谈会4.在9月份刚开学就给2022级新生做好职业生涯规划第一课，开展“未来工匠说”等主题演讲5.专业展演、劳动教育6.全国交通安全日宣传教育系列活动7.观看我国空间站实验仓和货运飞船发射直播2.教育教学质量2.1专业建设质量学校共开设绘画，播音主持，运动训练，舞蹈表演，音乐表演五个专业。绘画专业在校学生1424人；播音主持专业在校学生116人；运动训练专业在校学生198人；舞蹈表演在校学生87人；音乐表演专业在校学生46人。专业教师58人，美术绘画45人，播音与主持2人，运动训练3人，舞蹈表演4人，音乐表演2人。绘画专业共有实训室15个，功能部室5个；播音主持专业实训室3个，功能部室4个；运动训练专业共有实训室3个，功能部室3个；舞蹈表演专业共有实训室4个，功能部室1个；音乐表演专业共有实训室3个，独立琴房80个，功能部室1个；20222年共计投入814.5万元，现生均仪器设备值为4376元。2022年专业教师获奖，孙朗，何高峰，张毅，杨攀老师《民族复兴，薪火相传》获得陕西省职业院校教师教学能力比赛三等奖、西安市中等职业学校教师教学能力比赛一等奖；兰乐、董雪雪、王凯、韩潇老师《素描的艺术——静物学习强基础、物品构图发现美》荣获西安市中等职业学校教师教学能力比赛三等奖；教学副校长王文婷荣获2022年雁塔区教育系统最美教师一一“优秀志愿者”；专业课副校长兰乐老师荣获2022年雁塔区教育系统最美教师一一“师德标兵”；张颖老师荣获2022年雁塔区教育系统最美教师一一“德育标兵”；王友谊老师所带2021级绘画19班荣获区级“先进班集体”；孔博文同学荣获陕西省第十七届运动会青少年组击剑第三名；张思媛、张飘雨同学荣获区级“三好学生”；2021级校合唱团《萱草花》合唱荣获陕西省第十八届“春芽杯“中小学生艺术展演优秀奖；党审科、薛璨雨、李亭君、刘佳怡、王媛同学荣获陕西省第十八届“春芽杯“中小学生艺术展演三等2.2课程建设质量全面贯彻落实党的教育方针，落实教育部关于课程质量建设的要求，总结交流学校在课程建设中取得的经验。以学生为中心，立足学情，积极探索提升课程教学质量新路径，采用走出去，引进来的方式，邀请专家开展讲座，多次前往西安旅游职业中等专业学校交流学习，制定符合学生的课程质量评价体系，并在2022年对劳动教育课程与艺术课程进行相关调整，落实立德树人根本任务。专业课教师制作开发活页式教材，实现了学校课程建设高质量发展，提升了学校人才培养水平。2.3教学方法改革学校与西安明德理工学院开展中高职衔接合作，冯强院长对学校专业教学进行指导，聘请各学科行业，高校顶尖人才作为专业学科带头人，定期开展教研活动，修定学生专业学习评价新模式，建立了常规的期中，期末考试制度，专业技能课程安排阶段性评价。举办教师，学生专业技能大比武活动，教师全员参加，学生参加率为百分之二2.4教材建设质量全面贯彻落实教育部《职业院校教材管理办法》（教材【2019】3号）。陕西省教育厅《职业院校教材管理实施细则》（陕教规范【2020】4号）精神，制定学校教材工作管理制度，成立党组织领导下的教材工作领导小组、教材选用审定工作委员会、课外读物管理领导小组，机构健全，制度完善。思想政治，语文，历史选用国家统编教材，所有教材均选国家及省教材目录中规定的教材。2.5数字化教学资源建设学校现有教学班46个，实习基地5个。网络全覆盖，班班通设施均为触摸一体机。专业实训室有：绘画实训室，陶艺实训室，名师工作室，书法实训室，国画实训室，黑匣子剧场，录播室，电影院，分镜头录像厅，钢琴实训室，演播厅，舞蹈基训室等，学生电脑300余台，现网络全覆盖，绘画专业新增多媒体教学设备14套，音乐表演专业新增80间独立琴房，舞蹈表演专业新增实训室3个，能满足现代化教学及办公需要，绘画专业新增线上教学资源库一个。2.6师资队伍建设学校有教职工186人,其中专任教师115人，“双师型”教师53人,高级职称7人,专任教师本科学历为100%,专任教师硕士以上学历22人。学校师资队伍的知识结构、职称结构、学历学位结构、年龄结构、师生比例、专业教师比例、企业兼职教师比例、双师型教师比例等日趋合理，发展态势较好。2.7校企双元育人2022年学校继续与崔振宽美术馆、通和体育器材有限责任公司、观山水演艺有限责任公司、鲍旗寨写生基地、宏村微映写生基地等行业企业继续开展合作，建立实训基地，坚持以就业为导向。不仅满足了学生技能实训，同时也为学生跟岗实习和顶岗实习就业提供了工作岗位。通过校企合作，学校专业教师与企业行业一线人员共同开发课程，促进专业与岗位的无缝衔接，同时提升学生专业水平，学生就业专业对口率达100%，就业率达95%以上。总体上看，校企合作深度不够，企业较少，需要进步加强，走出去寻找优秀企业，共建专业实训室，目前仍未实现集3.国际合作质量为促进学生国际化学习与交流，拓宽学生学习与升学渠道，实现“升学有渠道，就业有优势、创业有本领、终身发展有基础”的办学目标。学校与意大利福贾美术学院、韩国国立群山大学国际交流合作项目，为优秀学生提供留学交流的机会。3.1留学生培养质量3.2合作办学质量学校与陕西财经职业技术学院、陕西青年职业学院、陕西国防工业职业技术学院、西安汽车科技职业大学建立中高职办学合作协议，尝试“3+2”和“3+4”中高职衔接教学模式。3.3开发标准质量3.4国（境）外独立办学质量3.5助力“一带一路”建设质量3.6提升学生国际化素养质量4.服务贡献质量4.1服务行业企业高度重视用人单位对毕业生工作情况的评价，紧密联系各行业的发展现状和企业单位的用人标准，通过“顶岗实习”、“现场教学”等教学模式改革的推进，学生职业能力得到了很大的提高，就业能力进一步加强，用人单位满意度高，调查数据显示毕业生就业单位满意度达95%以选派优秀专业教师定期到企业进行实践与交流，学校积极参加各个行业协会与学会的活动，充分发挥了骨干的作4.2服务地方发展学校与陕西文化产业投资控股（集团）有限公司、陕西观山水演艺文化传播有限公司、崔振宽美术馆、陕西独秀服装有限公司、西安通和体育用品有限公司、陕西联众艺豆文化传播有限公司建立校企办学长期合作机制，安排实习实训、就业。4.3服务乡村振兴学校与堪称“关中的普罗旺斯”的蓝田县鲍旗寨村写生基地长期合作，签订帮扶协议，服务乡村振兴。4.4服务地方社区学校校团委每年定期组织音乐美术社团志愿者开展“学雷锋志愿服务月”活动。到黄良街道西安瑞帮老年公寓打扫卫生，慰问老人，开展绘画课堂及艺术演出。4.5具有地域特色的服务4.6具有本校特色的服务学校举办中国舞陕西考区教学成果展演参展指导教师公益性培训，以校园舞蹈教育发展动态为基础，提升中小学艺术教师的舞蹈综合素养和教学实践能力。5.政策落实质量5.1国家政策落实认真贯彻落实《职业教育法》，坚守质量立足点，唱响发展主旋律。一是加强职业教育法规政策宣传，广泛宣传国家大力发展职业教育的政策及免学费政策，教育引导广大学生和家长树立正确的教育观、人才观和就业观，提高社会对职业教育的认同感。二是突出社会主义核心价值观的教育。引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，将敬业精神、诚信、爱国主义教育贯穿于教学过程中，落实立德树人的任务。三是围绕“全面从严治党”的战略布局开展纪检监察工作。进一步加强学校惩防体系建设，开展警示教育、廉政教育，扎实推进学校党风廉政建设，营造廉洁从政、廉洁从教的廉政文化氛围。四是学校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作。紧紧围绕工作目标，确定学生资助对象，助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。通过以上举措，学校得到了快速发展，规模持续扩大，办学条件进一步改善，办学水平和质量不断提高，办学形式更加灵活，服务经济建设的能力逐步增强。5.2地方政策落实学校深入贯彻陕西省教育厅文件关于印发《陕西省中等职业学校办学条件达标工作方案》《陕西省中等职业学校教学工作基本要求》的通知（陕教[2020]103号），学校进一步加强中等职业学校基础能力建设，巩固中等职业教育基础地位，规范教学管理，提高教育质量和办学水平，截止2022年12月学校已达到双达标要求的基本条件。5.3学校治理学校认真执行相关法律法规，坚持依法办学、依法治校，积极出台提升学校办学水平的政策和制度。学校有较强的办学自主权，由校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会议、教职工周前会、学校教师会议、教职工代表大会等，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。建立健全工会组织，坚持校务公开和民主决策，学校的重大决定必须在教职工代表大会上表决通过，使得各项办学行为合乎规范，学校无违法违纪行为，社会影响良好。学校实行全员聘任，实施绩效管理，聘任的结果与教师评优、评先、晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，得到教职工广泛的拥护和支持。5.4质量保证体系建设学校严格按照《教师队伍建设量化考核细则》，加强师德师风建设，做好校聘工作，在教师管理上，学校能严格落实教师企业微信考勤、教师请销假等工作，通过教研室、教务处和督查室协作完成教师课堂常规工作，与教师签订不参加有偿家教、规范网络行为等承诺书，切实加强对教师的管理。学校2022年秋季完成了制度建设，通过“目标定位、班子讨论、中层献策、教师参与、处室拟定、通过落实”六个流程规划学校制度建设，先后制定了《教师专业技术职务评审量化考核细则》、《奖励性绩效工资考核办法》、《教师考勤制度》等30项制度。通过教职工会议、班主任会议深入落实各项制度的实施情况，通过中层干部会议、党员学习、教代会，不断修订完善制度。组成了《学校制度汇编》。教学管理体现职教特色。制定了包括《师生技能大赛、创业创新大赛奖励施行方案》、《校本教材开发制度》、《实习实训管理细则》等具有职教特色的教学管理制度，倡导师生“以赛促教、以赛促学”，鼓励师生“教材开发、自我规划”。2022年创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性的融合。建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。同时，建立教学质量监控体系。学校制定了《先进教研组考核办法》、《教学事故认定和处理办法》、《教师教学质量考核办法》等，2022年实行学生评教，召开师生教学座谈评议会。德育管理幸福化。学校积极营造幸福校园文化，加强德育管理，建立教师值日、值夜、值周制度，学校采用寄宿制管理，各专业部根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师，积极开展现代学徒制试点改革。做到“全程、全员、全面”育人，建立学生值周、学生会自主管理制度，全员学生参与。制定班主任工作考核、学生操行评定、德育导师、企业管理等制度，结合校园社团、校园活动，引导每位学生“学有所长、才有所展、学有所乐、技有所施”，学生德育管理幸福化。财务管理科学化。学校严格落实上级及本校财务制度，对学校资金使用做到“科学预算、规范报销、合理采购、平衡收支”，确保资金实际使用按预算执行。学校成立校产管理委员会，配备专业人员，严格校产采购、验收、入库、保管、赔偿等有关手续，落实财产管理责任制，建立学校资产账册，实行“学校—处室—班级—个人”四级责任管理，并及时追究相关责任人责任，确保财务管理科学后勤管理服务化。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度，强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等各类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。总务处定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜安全管理精细化。学校建立全程、全员管理制度，层层签订落实安全责任制，以“上下合力、亮点创新、幸福平安”为安全管理目标，做到“三重点三务实”，重法制安全教育、重学生自治管理、重心理健康教育，务实门卫监控检查、务实安全预防教育、务实日常常规工作，把包括食堂卫生、意外伤害、法制教育等方面的风险与危机通过报告会、黑板报、广播进课堂等形式灌输到学生心里。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各专业部、处室和班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。学校多次被评为“先进单位”、“平安校园”、“毒品预防教育示范学校”。科研管理研究化。学校以教研室为龙头，以开展课题研究为重点，以校本研修为核心，以《学校三年发展实施规划（2022-2025）》引领教研工作向深度和广度推进，引导教师由“经验型”向“研究型”转变。修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监