亚非拉的奋起课件-人教版

第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚非拉的奋起第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12课亚情境引入情境引入

18世纪中叶，印度次大陆开始沦为英国的殖民地。二战结束后，印度次大陆摆脱英国的殖民统治获得独立。1947年6月，英国最后一任驻印度总督蒙巴顿提出了把印度分为印度和巴基斯坦两个自治领的“蒙巴顿方案”。

根据“蒙巴顿方案”的规定，印度教徒居多数的地区划归印度，穆斯林占多数的地区归属巴基斯坦。但对克什米尔的归属问题却规定由各王公土邦自己决定加入印度或巴基斯坦，或保持独立。当时，克什米尔地区77％的人口为穆斯林，他们倾向加入巴基斯坦；克什米尔土邦王是印度教徒，他先是既不想加入印度，也不愿加入巴基斯坦，但最后又倾向加入印度。因此，印巴分治时，克什米尔的归属问题未能得到解决。18世纪中叶，印度次大陆开始沦为英国的殖民地。亚非拉的奋起课件-人教版

半个多世纪以来，印巴关系时紧时缓，双方在克什米尔地区的武装冲突几乎从未中断。两国不断交恶的原因，归根到底是克什米尔问题。

克什米尔是“查谟和克什米尔”地区的简称，位于印度、巴基斯坦、中国、阿富汗之间，面积约为19万平方公里。克什米尔问题是“分而治之”的殖民政策造成的。

半个多世纪以来，印巴关系时紧时缓，双方在克什米尔地区的自主预习自主预习“第三世界”:

处于资本主义和社会主义之间的国家和地区从地理位置上看:它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲，所以也简称为“亚非拉国家”。从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看:从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称作“发展中国家”。“第三世界”:处于资本主义和社会主义之间的国家和地区从地合作探究合作探究英国对印度的侵略章西女王一、亚洲国家的独立和振兴英国对印度的侵略章西女王一、亚洲国家的独立和振兴“印度独立法案”（蒙巴顿方案）印、巴独立标志着英国对印度长达277年的侵略和近200年的殖民统治终结，加速了英帝国主义殖民体系的瓦解。为印巴日后的长期冲突埋下了伏笔。“印度独立法案”（蒙巴顿方案）印、巴独立标志着英国对印度长达巴基斯坦伊斯兰共和国国徽印度共和国国徽印度共和国国旗巴基斯坦共和国国旗巴基斯坦伊斯兰共和国国徽印度共和国国徽印度共和国国旗巴基斯坦第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势图第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势图17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略

18世纪中期被英国完全占有

印度自1857年进行反英民族大起义失败后，先后于19世纪末20世纪初、一次大战后、二次大战后进行了许多次民族独立斗争，直至最终获得独立。

直到1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策结束了对印度长达277年的侵略和近200年的直接统治历史

17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略18世纪中期被英国完全亚洲其他国家的独立和振兴⑴独立印度独立前后，亚洲其他国家也先后宣告独立，如菲律宾、缅甸、斯里兰卡、韩国等。⑵振兴独立后的各国经济得到不同程度的发展，特别是70年代的新加坡和韩国，经济迅速发展已经成为现代化国家。亚洲其他国家的独立和振兴印度独立前后，亚洲其他国家也先非洲主要语系欧洲人在非洲的势力（1913年）法兰西意大利比利时二、非洲的民族独立浪潮非洲主要语系欧洲人在非洲的势力（1913年）法兰西意大利比利纳赛尔

1952年7月23日，以穆罕默德·纳吉布和迦玛尔·阿卜杜勒·纳赛尔为首的89名中下层青年军官——埃及“自由军官组织”发动反帝反封建的“七月革命”。赶跑法鲁克国王，推翻英国庇护的埃及君主统治，成立“革命指导委员会”，掌握政权。纳赛尔1952年7月23日，以穆罕默德·纳吉埃及国徽埃及共和国国旗1953年6月18日宣布成立埃及共和国埃及国徽埃及共和国国旗1953年6月18日宣布成立埃及共和1956年7月26日埃及宣布收回苏伊士运河主权1956年7月26日埃及宣布收回苏伊士运河主权苏伊士运河首航情景

运河全长175公里，贯通苏伊士地峡，连接地中海和红海，是沟通欧、亚、非三洲的主要国际水道。1859年法国开凿，1869年建成通航。大大缩短了从欧洲到印度洋和西太平洋的水上航程。1882年，英国武装占领埃及，完全控制苏伊士运河。1956年，英国对埃及长达70多年的殖民占领结束。苏伊士运河首航情景运河全长175公里，贯通苏伊士地峡，连1960年——非洲独立年1960年——非洲独立年

1990年3月21日纳米比亚宣告独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。1990年3月21日纳米比亚宣告独立，标志着欧洲殖民二战后，由北非洲开始。⑴1952年，埃及独立，领导人是纳赛尔。

1956年，埃及将苏伊士收归国有。⑵20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家独立。⑶非洲独立年，1960年，一年中有17个国家独立，这一年初被称为“非洲独立年”。⑷1990年，纳米比亚独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。二战后，由北非洲开始。⑴1952年，埃及独立，领导人是纳赛尔古巴共和国（TheRepublicofCuba）加勒比海牙买加佛罗里达半岛青年岛三.拉丁美洲捍卫民族主权的斗争古巴共和国（TheRepublicofCuba）加勒1.促进古巴社会进步和经济发展；2.打击美国霸权政策；3.鼓舞拉美人民争取民族独立的斗争。古巴革命的胜利具有怎样的历史意义？1.促进古巴社会进步和经济发展；古巴革命的胜利具有怎样的历史巴拿马运河（PanamaCanal）示意图巴拿马运河（PanamaCanal）示意图建设中的巴拿马运河（1910年）美国发行的巴拿马运河邮票建设中的巴拿马运河（1910年）美国发行的巴拿马运河邮票

受古巴革命影响，巴拿马掀起要求收回运河区主权的斗争。1977年11月，巴美双方签订关于巴拿马运河的新约。根据新约，美国被迫同意在1999年前将运河区的主权和管辖权全部交还巴拿马。1999年12月31日，巴政府正式收回巴拿马运河主权。结束美对此长达85年的殖民统治。巴美双方签订关于巴拿马运河的新约受古巴革命影响，巴拿马掀起要求收回运河区主权⒈古巴独立1959年，古巴人民在卡斯特罗领导下，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路。⒉巴拿马人民收回巴拿马运河主权20世纪六七十年代起，巴拿马人民为从美国手中收回运河主权进行了不懈斗争，到1999年底，收回运河的全部主权。⒈古巴独立1959年，古巴人民在卡斯特罗领导下，推翻美小结提升小结提升

1.亚非国家在取得民族独立的过程中，大体采用了哪两种斗争方式?主要采用了武装斗争(如印尼、阿尔及利亚)和政治斗争(如印度、巴基斯坦的独立)两种斗争方式。2.请列举出为亚非拉国家民族独立作出了重要贡献的历史人物。印度：埃及：古巴：尼赫鲁纳赛尔卡斯特罗1.亚非国家在取得民族独立的过程中，大体采用了哪两种斗亚洲国家的独立与振兴（1）印巴分治（2）印度经济的发展（3）亚洲其他国家的独立与发展非洲民族独立浪潮（1）二战后非洲掀起民族独立浪潮（2）非洲民族独立的四个阶段拉丁美洲捍卫民族主权的斗争（1）古巴革命（2）巴拿马人民收回运河主权的斗争亚非拉的奋起亚洲国家的独立与振兴亚非拉的奋起巩固练习巩固练习纳赛尔尼赫鲁卡斯特罗古巴印度埃及连线题:纳赛尔尼赫鲁卡斯特罗古巴印度埃及连线题:今天，我们真正实现了真正的主权、真正的尊严和真正的自豪。……今天我们说，我们的财富已经归还给我们了。——纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有时的演说1.

年，苏伊士运河开通，它勾通了

海和

海，连接了

洋和

洋。2.历史上，苏伊士运河被

和

（国别）控制。3.1956年苏伊士运河战争作战双方有哪些国家？这一战争又被称为什么战争？

1869

地中海红海大西印度英国法国埃及与英国、法国、以色列；第二次中东战争。

今天，我们真正实现了真正的主1.年，苏伊士运河开通，它激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句关于读书的名人名言50条

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。---钱三强学而不厌，诲人不倦。---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清]不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。---荀况学而时习之，不亦悦乎！---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---弗・培根读书对于智慧，也象体操对于身体一样。---艾迪生[英国作家]当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

---伏尔泰理想的书籍，是智慧的钥匙。---列・托尔斯泰

书是人类进步的阶梯。---高尔基