2023年法制教育渗透学科心得体会

2023年度法制教育渗透学科心得体会法制教育渗透学科心得体会心得体会可以把实践中进行的思考用文字书写下来的书面材料，我们在写心得之前，一定要梳理好相关的写作框架，下面是我为您共享的法制教育渗透学科心得体会5篇下面是我为大家整理的法制教育渗透学科心得体会,供大家参考。

心得体会可以把实践中进行的思考用文字书写下来的书面材料，我们在写心得之前，一定要梳理好相关的写作框架，下面是我为您共享的法制教育渗透学科心得体会5篇，感谢您的参阅。

法制教育渗透学科心得体会篇1

在新的历史时期，对学生加强思想品德教育已刻不容缓。思想品德教育不仅仅是思想政治教学的任务，各学科都应渗透于教学之中。这在教育理论上称之为“传授知识与思想政治教育统一的规律”，“科学性和思想性统一的原则”。数学作为中学《白话文·》的一门基础学科，课时分配比例大，更应该留意渗透思想品德教育。《九年义务教育数学课程标准》中已明确规定：“结合教学内容对学生进行思想品德教育，这是数学教学的一项重要任务”。本文就初中数学教学渗透德育教育的方法，谈以下几点体会。

一、利用教学内容的辩证关系对学生进行辩证唯物主义思想教育

恩格斯在《自然辩证法》一书中指出，数学是“辩证的辅助工具和表现方式”。这就意味着数学最有利于培育学生的辩证观点。例如，在讲授数轴、函数等概念时，对它们的本质进行透彻的理解并能运用，会在一定程度上培育学生的辩证观点；再如，从讨论整数运算产生了分数，而分数又包括全部整数作其特殊情况，以及运算、等式、方程、函数等一系列数学概念都是以一个概念进展成为另一个概念，让学生从概念的进程中把握概念，大大有利于学生辩证观点的形成。再如，在“直线与圆的位置关系”的教学过程中，让

学生观察直线与圆的位置关系，对学生进行事物之间想到联系和运动变化的教育。

二、通过介绍我国古今数学成就激发学生的民族自尊心和自信心

例如，在讲授无理数时，结合我国古代数学家对圆周率π的讨论：我国魏晋数学家刘徽建立了计算圆周率π的两个近似值和，南北朝时数学家祖冲之推算出π在3.1415926和

3.1415927之间，并提出π的两个分数近似值约率和密率；再如，在讲授直角三角形时结合我国古代数学家关于勾股定理的讨论：我国古代数学家在《周髀算经》（公元前一世纪）就已经应用“”，在东汉初进展为《九章算术》的第九章内容的叙述，学生们大大增强了民族自尊心，自信心和强烈的民族自豪感。

三、通过介绍数学在社会主义建设中的应用，激发学生的学习爱好，爱国主义思想感情

例如，在讲课过程中联系学生身边的数学知识:储蓄利息的计算、市场经济中交易、股票的交易、天气预报等，来激发学生的学习热忱。再如，通过讲授计算器的作用及统计的知识让学生动手把身边的数学问题加以解决，再顺便介绍统计在现代化建设中的应用，同时简介我国改革开放二十多年来的巨大成就，让学生明确学习数学的意义，从而激励学生努力学习，报效祖国的热忱。

四、通过数学推理、论证的严密、计算的精确，培育学生刻苦、求实的个性品质

在讲授综合的证明题时，让学生不畏困难，寻找突破口，在讲授复杂计算题时，要告诫学生耐下心来仔细计算。通过这方面的训练，学生会养成诚恳正直、知难而上的品质，同时也培育了学生的坚强意志和毅力。

在讲授黄金分xxx点时，通过讲授其与绘画，造型的结合提示数学中的和谐美；在讲授轴对称、中心对称图形时，通过介绍中心对称图形在建筑物与工艺品上的的应用来揭示数学中的对称美；通过二次函数图像既可以描绘篮球运动的轨迹，又可以刻划天体运动后轨迹的教学，提示数学中的奇异美。在教学中，有意识地培育学生的数学美感直觉，引导他们去发现美、鉴赏美，从而陶冶学生爱美的思想情操。例如，在讲授负数进展经历的漫长历程时，让学生知道真理进展曲折性，从而使学生坚定正确的世界观。再如在介绍“哥德巴赫猜想”的进展时，告知学生陈景润证明白“1+2”，激励学生爱科学，勇于探究科学真理。

例如，老师讲授知识时，力求正确无误。可一旦出现错误，应准时加以订正。这样，才能培育学生实事求是的科学态度和治学精神；更要严于律己，以身作则。只有这样才能教育学生，才有劝说力。

总之，德育在数学教学中的渗透是一个大课题，有待

于我们广阔数学老师去探讨和讨论。我们要切实根据《纲要》提出的要求去做，在德育渗透方面探究一些可行的途径，把传授科学知识同思想教育有机地结合起来，让学生全面进展，为社会主义教育培育合格人才。

法制教育渗透学科心得体会篇2

在学习了《中小学学科教学渗透法制教育》之后，感受很深。作为一名初中英语老师，我们不仅要上好课，更要教会学生做好了。有一句话说的好“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，因此，作为老师的我们还有很多事需要做。

自20xx年以来，我省发生的一些重大群性事件，都不同程度有学生特殊是未成年学生的参加，表明青少年学生思想首先教育仍在薄弱环节，进一步凸显了加强青少年法制教育的必要性与紧迫性。就个人而言，如何在英语教学中渗透法制教育，我有以下几点看法。

一、在渗透中要留意时机与度

许多老师们在上课时不知道该何时渗透，找不到渗透的切入点，总感觉学科教学渗透法制教育与学科教学是脱节的。老师应科学地、奇妙地导入法制内容，合法制内容在教学过程中合理性、自然性。

在英语教学中如何渗透法制内容，渗透应当是多少，老师们应把握好，假如量过多学生就会觉得很乏味，假如渗透的法制内容太少又没有达到预期的效果。因此在教学过程中老师们应当把握好渗透的度。

二、要敬重学生的认知能力

在英语教学中，要敬重学生的认知能力，不能越这个界限。学生主要还是以学习课本知识为主，他们对法律知识只是持懵懂的态度。假如把一些较深的法律常识灌输给学生，结果学生会抵触。

三、《中小学学科教学渗透法制教育》该书中没有提到利用现代教育技术作为载体渗透法制教育。

本人认为整个初中13门学科都涉及到学科教学渗透法制教育，那就不行避开地会利用到现代教育技术。当然我们也不能过多的依靠多媒体，只能适当地利用，否则只能适得其反。

四、渗透的法制内容要与学生的生活实际紧密联系。

在教学过程中我们要不断地激发学生的爱好，而教学要与学生的生活实际紧密联系无疑是激发学生爱好的途径之一，因此无论什么学科在教学中都应适当的与学生生活实际联系。

学科教学渗透法制教育已经在我省全面开展了，而且也取得不错的效果，近两年来我省未成年人犯罪率有所下降。教育不仅要教好学生学好课本知识，更应当还要教好学生做好人，做一个合格的社会公民，学科教学渗透法制教育是一个很大的社会课题，需要每一位老师们的参加，同时也需要全社会的共同关注。

法制教育渗透学科心得体会篇3

要守法，必先知法。我们常常进行普法主题班队会。对学生进行法制启蒙教育。开展法律知识知多少主题队会，让学生相互沟通自己了解的法律常识，以达到普法教育的目的。开展守法从我做起的主题班队会，让学生畅谈自己遵守法律制度的言行和决心，增强学生的法制意识和守法的自觉性。也可以利用学校的宣传阵地进行宣传，例如：红领巾广播站、文化橱窗、宣传版面、校报校刊等多种途径，向学生进行普法宣传，使学生了解法律知识，增强守法意识。还可以开展普法征文、演讲竞赛等。利用每次普法宣传之机，征集学生的专题作文，选择优秀的在全校展评，并进行演讲竞赛，让学生对法律有更深刻的熟悉。此外，我们还举方法律知识竞赛，让学生了解更多的法律知识，并组织观看法制教育电影和专题片等，进一步使学生懂法、守法，提升学生的法制观念。

道德是人们在共同生活中形成的各种行为规范准则的总和。它作为一种社会的意识形态，依靠舆论的力气、人们的信念、传统习惯的力气来调解人与人之间、个人与社会之间的关系，节制人们的行为，维护人类的正义。少年儿童时期正处在道德品质形成的重要时期。在这一时期，利用数学课堂教学对学生进行教育效果是极佳的。

数学教学形式多种多样，老师对学生进行革命传统教育和法制教育的条件是得天独厚的。老师要充分利用这些有利条件，抓住有利时机，有针对性地对学生实施教育。

在课堂教学中，有好多内容要求学生做到实事求是。如进行平均分的教学时，在讲知识的同时对学生进行要做诚恳的人的教育，培育学生诚恳的心灵。在进行其他数学知识的教学时，我制造不同的问题情景，培育学生的法律意识。

法制教育渗透学科心得体会篇4

近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《高等教育法》、《老师法》等重要理论，通过老师法制教育学习，我受益匪浅，使我坚定了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素养和依法管理学生的信念。

在老师法制教育学习过程中，我有以下几点体会：

一、留意职业道德真正做到依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作廉洁从教为人师表。关爱和敬重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位老师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，乐观做高尚师德的践行者。

二、使我充分熟悉到了学法用法的重要性作为人民老师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素养。知法、懂法，在教育教学过程中，专心履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象

三、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民老师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上布满着独立性、依靠性、自觉性、反抗性的冲突，起伏比较大、易冲动、自我把握能力较差、做事情欠缺考虑而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。

作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民老师。

法制教育渗透学科心得体会篇5

俗话说得好：“国有国法，家有家规”，一个良好、安定的的国家，肯定需要一些规章制度来维护的，从而法律变诞生了。它告诫我们不准破坏森林，要维护国家的环境告诫我们不要闯红灯，不能酒后驾车，消除了一场场交通事故，使世界和平告诫了我们不得侵犯他人的财产，使人们成为了一个个品德高尚、行为端庄的小公民……“法律”，这个神圣的称呼，它像古时候的包拯一样“大公无私”像正义的化生一样，为一位位弱者讨回公道像一架天平一样，决不会向另一边倾斜……正气凛然的它，肩负着维护和平的重任，为社会驱逐邪恶，让国家在安定中进展。时刻扮演着当一个守护神的角色，伴随在我们身边，保护着我们像一张无形的大网，指引着无知的人们走向光明的大道像孙悟空的火眼金睛，分辨黑白，惩恶扬善。“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”我们小学生也要遵守法律的秩序，不能破坏它。假如我们敬重法律，那么法律也会敬重我们。《未成年人保护法》也就是法律赐予我们的武器，用来保护我们的。但是，假如我们不能正确地使用这个武器来保护我们，那么，它给我们带来的将是严格的惩罚!

今日，我们作为一个小学生，祖国的花朵，将来的栋梁，应该从小就要对法律有一定的熟悉，应该知法，懂法，守法。目前，青少年违法犯罪的现象可谓是“数量多，危害大，扩散快”，尤其是在大城市违法犯罪的青少年约占青少年总数的万分之二十点六，其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例达70%左右，多么惊人的数目呀!从危险上看，由于青少年生理尚未成熟，思想单纯，易于冲动，不计后果，其犯罪危害极大。

有一个17岁的学生，由于父母关系不和，而心情郁闷，整天不去学校，在外面遇到了许多游手好闲的人，与他们混在一起，养成了赌博的坏习惯，后来由于没钱，走上了邪恶之路，绑架了一名9岁儿童，还多次抢劫他人钱财。最后受到了法律惩罚!17岁的一个孩子，眼看着快成为一个活泼开朗的小伙子了，却因一时之念，走向了歪路!这不仅仅是他的错，虽然他单纯，思想不成熟，但他还有一颗上进心在支持他坚持正义，然而，父母的关系不和，把他最后的唯一支撑的力气给毁灭了，使他从正义之路走向了深渊，来了个一百八十度的大转弯!从中可以看出，我们不仅要有一颗正义的心，还要守法，不行以侵犯法律，还要学会开朗乐观地面对世界，不行以消沉懊丧!同时，父母也要为孩子的成长带来有益的帮助，而不是去破坏。

法律是神圣的，没有了法律，我们就不能公平公正地处理一些纠纷和冲突没有了法律，我们的生活将不会如此美妙幸福没有了法律，人间的悲剧将会一次次重演