新教材高中生物第4章生物技术的安全性与伦理问题第2节关注生殖性克隆人课件新人教版选择性必修

第2节关注生殖性克隆人第四章内容索引0102基础落实•必备知识全过关重难探究•能力素养全提升课程标准1.了解治疗性克隆与生殖性克隆在技术水平、产物和目的方面的区别。2.比较与分析克隆人和试管婴儿在原理、技术流程上的区别与联系。3.关注生殖性克隆人引发的争论,认同我国禁止任何生殖性克隆人研究。基础落实•必备知识全过关知识点一生殖性克隆人面临的伦理问题1.生殖性克隆与治疗性克隆(1)生殖性克隆:是指通过克隆技术产生独立生存的__________。

无性生殖(2)治疗性克隆:是指利用克隆技术产生特定的____________________,用它们来修复或替代受损的细胞、组织和器官,从而达到治疗疾病的目的。

解决个体不足,无免疫排斥新个体

细胞、组织和器官

2.对生殖性克隆人研究的不同见解(1)赞成理由①生殖性克隆人研究是一项__________,应该允许科学家研究。

②伦理道德观念是可以__________。

(2)反对理由①生殖性克隆人“____________________”。

②生殖性克隆人是在人为地制造在__________上和__________上都不健全的人,严重违反人类的伦理道德。

③克隆技术不成熟,生殖性克隆人会面临流产、死胎和畸形儿等问题,与传统的__________背道而驰。

科学研究

改变的

有违人类尊严

心理

社会地位

伦理道德

旁栏边角想一想克隆人与细胞核供体之间是什么关系?以血缘为纽带的人伦关系会因克隆人的到来而消亡吗?提示

克隆人的遗传信息绝大多数是由细胞核供体提供的,从基因层面来看,克隆人相当于细胞核供体的“复制品”。以血缘为纽带的人伦关系很可能因克隆人的到来而消亡。结论语句辨一辨1.可以通过生殖性克隆来获得可供移植的器官。(

)2.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆。(

)3.小鼠背上长出了人耳,这项研究属于治疗性克隆。(

)4.克隆技术已成熟,克隆人的产生符合传统的伦理道德观念。(

)×√√×知识点二我国禁止生殖性克隆人1.我国的态度(1)坚决反对克隆人:__________、不允许、__________、不接受任何生殖性克隆人实验。

(2)重视治疗性克隆所涉及的伦理问题,主张对治疗性克隆进行____________________。

不赞成

不支持

有效监控和严格审查

2.原因(1)克隆人没有“父母”,可能导致他们在__________上受到伤害。

(2)由于技术问题,可能孕育出有严重__________缺陷的克隆人。

人伦关系消亡(3)克隆人的家庭地位难以认定。(4)冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的__________观念。

(5)侵犯了人类__________。

(6)破坏了人类基因__________的天然属性,不利于人类的生存和进化。

心理

生理

伦理道德

尊严

多样性

3.警惕用新技术研究生殖性克隆人(1)干细胞研究取得一系列重大进展①外国科学家用4种__________诱导人的成纤维细胞转变成为iPS细胞。

②我国科学家用4种________________诱导小鼠的成纤维细胞转变成为iPS细胞。③科学家已成功用__________克隆出了活体小鼠。

④有部分科学家希望合成人类的整个__________。

(2)设计试管婴儿

有性生殖对伦理的冲击:随意地设计试管婴儿会打破自然规律下的性别比例,造成基因歧视等。(3)__________技术可以对基因进行敲除、插入等,有目的地改造特定基因。转录因子

小分子化合物

iPS细胞

基因组

基因组编辑

旁栏边角想一想既然可以用几种小分子化合物将体细胞诱导成iPS细胞,那么将来人类能否通过服用一些药物,激发机体再生功能,在体内实现组织或器官的再生,或者让机体自我修复损伤的组织或器官?提示

人体是一个复杂的系统,寻找具有组织或器官特异性的这类药物,在实践上是极其困难的。结论语句辨一辨1.我国政府禁止生殖性克隆,但不反对治疗性克隆。(

)2.试管婴儿技术和克隆技术都属于无性生殖。(

)3.试管婴儿与设计试管婴儿的操作过程和目的是一样的。(

)4.设计婴儿性别会破坏人类正常的性别比例,违反伦理道德。(

)√××√重难探究•能力素养全提升主题一关注生殖性克隆及其伦理问题【情境探究】

2002年2月和9月,在联合国总部召开的制定《禁止生殖性克隆人国际公约》特委会和工作组会议上,我国代表团指出,中国政府积极支持制定该公约,坚决反对克隆人,不允许进行任何生殖性克隆人实验。我国颁布了《人类辅助生殖技术管理办法》《人类辅助生殖技术规范》和《人类辅助生殖技术和人类精子库伦理原则》;针对干细胞研究,我国制定了《人胚胎干细胞研究伦理指导原则》和《干细胞临床研究管理办法(试行)》,以保证干细胞的研究在有关规定下进行,并尊重国际公认的生命伦理准则,促进我国干细胞研究健康发展。请讨论分析下列问题。1.我国对治疗性克隆和生殖性克隆持什么态度?提示

我国政府坚决反对克隆人,不允许进行任何生殖性克隆人实验。我国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题,主张对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。2.一男子患有白血病,后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复,你认为这种做法符合伦理道德吗?为什么?提示

符合。因为脐带血不是来自胚胎,其中的造血干细胞属于成体干细胞。【方法突破】

治疗性克隆与生殖性克隆的比较

项目治疗性克隆生殖性克隆不同点概念利用克隆技术产生特定细胞、组织和器官(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植是指将克隆技术用于生育的目的,即用于产生人类个体目的治疗人类疾病用于生育,产生完整个体水平细胞水平个体水平相同点都属于无性繁殖,遗传物质不变【视角应用】

视角1生殖性克隆及其伦理问题1.下列有关生殖性克隆人的说法,正确的是(

)A.生殖性克隆人利用了动物体细胞的全能性B.我国政府的态度是禁止一切克隆技术C.治疗性克隆严重违反生物伦理D.生殖性克隆人冲击现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念D解析

克隆动物利用的是动物细胞核的全能性,A项错误;我国政府的态度是禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆,B项错误;治疗性克隆可为患者提供可移植的细胞、组织或器官,避免了免疫排斥,解除病人痛苦,并未违反伦理道德,C项错误;生殖性克隆人可以不通过两性的婚育便产生后代,冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统伦理道德观念,D项正确。视角2治疗性克隆和生殖性克隆的比较2.(2021山东济宁高二期中)下列关于治疗性克隆和生殖性克隆的说法,错误的是(

)A.使用病人自己的细胞产生胰岛细胞以治疗糖尿病属于治疗性克隆B.将一个克隆的胚胎植入一个女性子宫发育出婴儿的过程属于生殖性克隆C.治疗性克隆属于无性生殖,生殖性克隆属于有性生殖D.治疗性克隆和生殖性克隆技术均需要用到动物细胞培养和核移植C解析

生殖性克隆属于无性生殖,C项错误。

主题二设计试管婴儿及其伦理问题【情境探究】

设计试管婴儿是指在试管婴儿培育的技术基础上,在早期胚胎移入母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断,有选择地把胚胎植入母体子宫,以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。1.结合上图分析,与试管婴儿培育过程相比,设计试管婴儿多了哪几个过程?提示

取早期胚胎细胞,对早期胚胎进行遗传学诊断,即图中③④过程。2.假如有一对夫妇为生男孩而提出做设计试管婴儿的申请,你觉得是否合理?理由是什么?提示

不合理。原因是这是对试管婴儿技术的滥用,设计试管婴儿的性别会破坏自然状态的性别比例,有悖于伦理道德。3.比较克隆、试管婴儿与设计试管婴儿三项技术。提示

(1)克隆动物的早期胚胎是通过细胞核移植,形成重组细胞后培养得到的,该过程中没有减数分裂和受精作用,属于无性生殖。(2)试管婴儿培育过程中有受精作用,属于有性生殖,只是受精过程和早期胚胎发育发生在体外。(3)设计试管婴儿技术重在“设计”,“设计”是指在胚胎移植之前进行遗传学诊断。4.设计试管婴儿技术可能存在哪些伦理问题?提示

不符合要求的胚胎可能被遗弃;技术不成熟可能产生有缺陷的婴儿。【方法突破】

试管婴儿与设计试管婴儿的区别

比较试管婴儿设计试管婴儿技术手段无须进行遗传诊断胚胎移植前需进行遗传诊断实践应用解决不孕不育问题用于白血病、贫血病等疾病的治疗【视角应用】

视角1设计试管婴儿及其伦理问题1.关于设计试管婴儿的问题,下列严重不合乎伦理道德的是(

)A.利用试管婴儿提供的造血干细胞救治病人B.利用试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览C.利用试管婴儿的脐带血获得移植器官D.设计试管婴儿,不一定要考虑其性别B解析

设计试管婴儿的目的一般是治病救人,如利用造血干细胞移植治疗白血病等,脐带血中的干细胞可诱导分化形成供移植的细胞、组织或器官等,A、C两项符合伦理道德;利用试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览,使试管婴儿失去了健康和做人的尊严,B项违背了伦理道德;为了防止某些伴性遗传病的出现,有时需要考虑胎儿的性别,但不是所有的设计试管婴儿均要考虑性别,D项符合伦理道德。2.下列有关设计试管婴儿的说法,错误的是(

)A.不合适的胚胎的处理问题是设计试管婴儿所引发的主要问题之一B.设计试管婴儿利用了体外受精技术、胚胎移植技术和遗传