电子技术教学工作总结

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电子技术教学工作总结1

本学期我担电一的《电子技术基础》课的教学工作，通过前半期的教学，基本完成了预期的教学任务，也达到了预期的效果现将前半学期的工作总结如下面；

一、思想认识

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，努力向其他同志学习，仔细分析详细状况，结合本校的实际条件和同学的实际状况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、教学工作

１、备课：俗话说：不打无预备之仗！开学初，积极参与教研室组织的教研活动，依据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同专业老师学习、请教。力求吃透教材，摸清教材意图，找准教材重点、难点。在备课上多下功夫，为了上好一节课，能让同学能更直观地感受所学的知识内容，我多方查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为的就是能够做到每节课都“有备而来”。

２、上课：上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际出发，留意调动同学学习的'积极性和制造性思维，使同学有举一反三的技能。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简约些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后实时做课后记，找出不足。

３、辅导:我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐烦讲解，

实时查缺补漏，并作好记录，以便为后面课程的进行做好调整。

４、作业:依据学校的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学技能进展的、发挥主动性和制造性的作业。

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育，知识上做到课课清、段为了段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。

4、在教学上下功夫，努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步。

5、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

我是一个对集体充斥了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

电子技术教学工作总结2

本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和援助下，仔细做好教育教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了肯定的努力，下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常积极参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,着重政治理论的学习、协作组里搞好教研活动。无论是与同学还是其他老师，相互之间关系都融洽。

二、教育教学状况

本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点,并着重参阅各种资料，理出一条符合自己同学的知识线索，制定符合本校同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。

2、仔细上好每一节课。上课时着重同学的训练，着重同学主动性的发挥,发散同学的思维,着重综合技能的培育,有意识的培育同学的思

维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养,保证每一节课的质量。

3、仔细实时批改作业，留意听取同学的看法,实时了解同学的学习状况并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里或组外其他有老师的`教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,尤其是在听优秀老师的讲课,对自己的教学促进很大，使我了解了现在电子技术基础教学的动向和进展趋势。平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、着重教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用、通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了电子技术基础教学。

三、关注同学方面

1、多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信心。

2、养同学的自学技能只有通过辅导同学掌控一套科学的学习方法，并培育同学的自学技能，才能使同学的学习积极性和主动性得以发挥。详细包括：培育同学的预习技能、各种方法掌控电子技术基础基本知识的技能、同学自己整理所学知识的技能。

3、激发同学学习电工常识的爱好

电子技术教学工作总结3

七、高二四班的电子技术教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，积极参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、实时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：

首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，决断采用坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高技能”的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。

再次，我做到仔细备课。作为一名青年老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，需要对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况，采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后实时对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供同学演练。

仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使同学所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。。每个同学对课堂上的知识掌控程度，都会在作业中得以径直表达出来。对于难度较大的'题目，同学涌现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于同学不该涌现的问题，指导同学实时订正。

以上就是本人这学期的工作总结，盼望能发扬优点，克服其中的不足之处，总结阅历教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的电子技术水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。

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1．上心去教，为人师表

一名老师在教学过程中，其言行举止都会受到同学的关注、评价、学习和仿效，因此老师应时刻留意为人师表。如提前候课，做到上课不迟到、不早退，表达良好的职业道德；课前充分备课、上课严谨治教，表达仔细负责的精神；课堂中教学内容应结合生产、生活和同学思想实际，表达理论联系实际的工作方法；习题课要做到相当娴熟，和同学一道思索进行，能敏捷运用。对教材中存在的问题能够向同学交待清晰，敢于在同学面前做到“知之为知之，不知为不知”；要以自己的行为来熏陶和感染同学，在各方面都给同学起表率作用。同时要鼓舞同学开拓思维，冲破传统束缚，充分利用现代技术手段自我学习。

在电工电子课堂教学中，可以通过指导同学做一些电子产品，让同学认识电工电子学的科学性和严密性以及应用的广泛性，同时对同学进行辩证唯物主义和真、善、美世界观的教育，培育同学的专业素养和职业道德。如通过一些小制作，激发他们学习电工电子技术课程的爱好。

2．仔细钻研教材，课前充分预备

教材是老师备课的重要依据。老师只有熟识教学大纲，深入钻研教材，全面了解同学，从实际状况出发，才能在备课中紧紧围绕教学点，挖掘技能点，渗透德育点。在这样做，可以开阔同学思维，提高其应变技能。要做到这一点，就须备教材、备教法、备学法以及渗透德育兼顾。上课时要依据同学的课堂反馈(如课堂提问、课堂练习等)实时调整方法、内容、深度和进度，随时预备回答同学可能提出的各种问题。总之，备好课是上好课的'前提和保证。

3．寓教于乐

教学不仅是一门科学，更是一种艺术。根据教育教学规律，结合同学实际进行针对性施教，是一项艰苦的、制造性的劳动。因此，作为职业学校专业老师，不断探讨学习方法，奉行寓教于乐是非常须要的。专业课堂教学中要努力营造一个良好的学习实践环境，老师提出问题后要擅长引导，使同学产生求知欲，动手欲，充分调动其学习的积极性。比如，在同学制作See6收音机过程，老师可引导同学先识读元件再测元件然后焊接元件，识读中提出要点，引领同学激发爱好；测量中指导同学留意实践要求，焊接中让同学充分动手，产生剧烈的实践动手欲望，成果调试中让同学体会胜利的欢乐。

电子技术教学工作总结5

本学期担负15级太阳能〔2〕、〔3〕、〔4〕班的《电子技术基础》的教学工作，《电子技术基础》是电子专业一门特别重要的专业基础课程，内容多，且抽象，同学学习起来有些难度，教学中我采用了一些措施，收到了良好的效果。

1、教学状况

〔1〕备课：俗话说：不打无预备之仗！开学初，积极参与教研室组织的教研活动，依据要求，提前一周备好课，写好教案。在备课上多下功夫，为了上好一节课，能让同学能更直观地感受所学的知识内容，我多方查找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为的就是能够做到每节课都“有备而来”，针对同学的详细特点备课，讲课。

〔2〕采纳实物与理论、元件性能与实际应用相结合的手段讲授理论内容。

〔3〕采纳启发式，争论式的教学方法去理解抽象的概念。〔4〕除定时辅导答疑外，课前早到随时答疑。〔5〕实时批改作业，发觉问题实时解决。

〔6〕实时与同学沟通，听取同学看法，改进教学方法。

2、同学学习状况

〔1〕太阳能班同学学风好，学习爱好浓，积极性高，思想活跃，喜爱提问，抓住活跃的课堂气氛进行师生互动对于教学工作有事半功倍的效果。

〔2〕个别同学学习立场不端正、不用功，没有实时将所学内容消化，甚至涌现思想脱节的状况，针对这些同学，我每节内容结束后单独讲解辅导，引导同学跟上节奏。

〔3〕作业状况：同学作业能够按时完成，通过作业反映出同学对于课堂内容大部分能够理解，扔有部分知识掌控模糊。

3、教学方法及分析〔1〕掌控一些思索的方法，对待问题比较严谨。解决一个问题，应当选用正确的方法，否那么将会很难甚至无法解决一个问题。例如，在求不同组态负反馈的电压放大倍数时，不同组态有不同的方法，方法上需要要对应。对于同一问题的不同解法，尤其要留意方法的适用范围，在合适的范围内运用方法。例如，在用微变等效电路求解有关基本放大电路时，只有输入信号是低频小信号时才成立，否那么会造成很大的误差甚至是错误。在分析一些比较繁复的问题时，要学会站在更高的层次看待问题，要学会模块化地分析问题而不局限于其中的每个元件。例如，在运算放大电路分析中，在掌控基本模块如反相比例运放、同相比例运放等的前提下，对一些较为繁复的电路，可利用叠加原理看成是这些基本模块的`叠加，从而简化问题的分析。

〔2〕对一些工程思想有了初步的认识。俗话说：人无完人。当然作为每个详细的电路，在具有优点的同时确定具有缺点的。我们分析问题的时候，不能一味地钻牛角尖，幻想找到一个能够十全十美解决问题的方法。许多时候，我们可以依据实际的要求，作一些合理的近似。先主要考虑最主要因素的影响，而忽视一些次要因素的影响，然后再在主要因素主导的方向下，结合实际的要求考虑其他次要因素。这样做往往能很大程度上简化问题，但又不会产生很大的误差。最末，自己更加深刻体会到了守时的重要性。

4、个人努力及方向

加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，着重对同学技能的培育，知识上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。在教学上下功夫，努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步。虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。我是一个对集体充斥了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

电子技术教学工作总结6

一、原课程存在的问题分析

该课程是采矿工程专业的一门专业基础课，不仅要求同学掌控电工与电子的基本理论和基本方法，并且要求同学具有较强的实践技能。原课程主要存在以下问题：

〔1〕内容多而杂，学时少。由于本课程内容涉及面广且较杂，既包含了电路的知识，模拟电子、数字电子，同时又有电机及其掌握等内容，它是电学科的一门主干课程。由于内容多，而学时较少，给该课程的教学带来了不少困难和问题，如何利用有限的学时完成课程任务，成了该课程最突出的冲突。所以，在教材选择上、内容体系上、教学方法上等需要改革创新。

〔2〕教学内容，教学方法上陈旧。社会要求同学不仅掌控深厚的理论知识，而且要具有较强的动手技能。而该课程又是一门动手技能要求很高的课程，所以，需要加强试验改革，加强同学综合性和验证性试验的训练，大大提高同学的综合思维技能和动手技能。

〔3〕新技术、新方法不断涌现，原教学内容却反映很少。由于新技术和新方法的不断进展，本课程所涉及的内容也在改变，与电工电子技术相关的很多新技术和新方法不断涌现。要提高同学将来社会的竞争技能，就需要让同学掌控这些新技术和新方法，在课程教学中予以表达。

二、课程改革的原那么和做法

总的思路就是利用有限的.学时让同学既能较好地掌控基本理论和基本方法，又能尽量加强新理论、新方法的学习，同时增加综合性、设计性试验，提高同学的动手技能和综合思维技能。

详细安排：

〔1〕选择质量高，学时和内容相当的教材。如面对21世纪的国家级优秀教材：高等教育出版社出版，唐介主编的《电工学》，叶挺拔主编的《电工电子技术》等，都可优先选用。

〔2〕教学方法上采纳课堂黑板教学与多媒体教学相结合的方法，提高课堂世行贷款21世纪初高等理工科教育教学改革项目《矿业类专业课程体系整体优化与实践》课程总结效率有效地解决学时不足与内容较多之间的冲突。

〔3〕内容讲授上增加PLC的应用和EDA的相关知识和技术，让同学了解和掌控当前某些的新技术和新方法。

〔4〕加强综合性和创新性试验。至少再增开设两个综合性和创新性试验。〔5〕加强同学素养的培育。通过该课程的学习培育大家团结互助，整体意识，熬炼吃苦耐劳的精神。

三、课程改革成果

〔1〕内容体系改革上有新突破。能够利用60学时的理论授课时间，把该课程的内容讲授完，并适当增加了新理论和新方法的介绍。如在原来的教学中，一般是先讲三相电路，然后讲授非正弦沟通电路和暂态电路，接着讲授变压器和电动机。由于，非正弦电路与暂态电路在本书中相对较为独立，前后联系不大，而变压器、电动机和正弦沟通电路与三相电路具有较亲密的联系。针对这种状况，我们在教学上讲授完正弦电路和三相电路后，径直讲授变压器和电动机，这样不仅提高了教学进度，而且教学效果较好。采纳合理的教学安排，不仅把原来书本上的内容较好的学完，而且留出足够的时间讲授当前的新技术和新方法，同学对PLC掌握器的原理有了较全面的认识，对EDA设计方法也有了较全面的了解。

〔2〕胜利开设了综合性和设计性试验。如“电动机星三角自动延时启动“试验”它在电工电子中是一个综合较强的设计性试验。不仅要求同学具有直流电路、沟通电路、暂态电路的基本知识，而且要求同学对模拟电路也有较深的认识，所以，可以较好地培育同学的制造性，把电工电子所学的内容前后有机的结合起来，设计出合理的电路方案。试验结果说明，这种综合性、设计性试验特别受同学的欢迎，收到了较好的试验效果，同学技能得到了较大的熬炼。为以后的胜利编写试验教材积累了珍贵的阅历。

〔3〕编写了三本实践教材：《电工技术与可编程序掌握器实践》、《电子技术实践》、《EDA设计与方针实践》。三本实践教材于20**年8月由机械工业出版社出版发行，我校班级都选用了该教材。该教材总结了长期从事电工电子课老师的教学阅历及科研成果，具有较好的有用价值。现在我们正在计划出版两本理论教材：《电工技术》、《电子技术》，计划20**年底在机械工业出版社正式出版，相关老师正在全力编写。

〔4〕制作了多媒体课件。已完成了教学用的全套多媒体课件，该课件融入世行贷款21世纪初高等理工科教育教学改革项目《矿业类专业课程体系整体优化与实践》课程总结了老师们多年的教学阅历，从文字编写、图形制作、公式演绎，到声音配制到版面效果等都作了细心设计和制作，具有较好的教学效果。

〔5〕成果评定方法改革取得了预期效果。要想转变传统的“教死书”的模式，就需要进行同学成果评定的改革。原先那种单纯依靠期末考试成果来衡量同学学习好差的方式已经不适应当今素养教育的要求。我们针对该课程的特点把成果评定方法作了改革，同学成果=期末考试成果×60%+课堂成果×20%+平常测验成果×20%。这种计量方式可以较公正地、全面地衡量一个同学对该课程的学习状况，可以积极地调动同学学习的积极性和能动性。试验成果采纳单独计量方式，打破理论成果与试验成果在一块的模式，对试验单独设课，便于更好地调动同学的积极性，仔细对待每一个试验，使试验课走向正规化，提高同学的动手技能和分析问题、解决问题的技能，全面提高同学的素养，培育合格的工程技术人员。

四、存在的问题

资金短缺，使许多综合性试验和设计性试验很难正常开设，很多元器件不能实时购买到，影响试验的正常开出，影响了教学质量的提高。对先进的新技术和方法，由于资金不足，同学的学习只停留在理论认识上，不能让同学亲自动手做试验。如PLC〔可变程序掌握器〕、CPLD〔EDA开发和仿真系统〕等缺乏应有的试验设备，所以我们只能在课堂上给同学讲授，而不能进行试验，达不到学习和培育的需要。我们还需要购买较好的多媒体课件，由于资金问题迟迟不能实现，所以某些老师的讲课只能停留在黑板的讲课方式上。五、课程改革的效果分析

针对采矿专业，我们进行了卓有成效的教学改革，应当说效果较好。采矿专业是工科中一个特别重要的专业，培育的同学不仅要求具有宽厚的理论基础，而且要求同学具有较强的动手技能，综合分析与解决问题的技能。所以，在教学内容上，我们拓宽了教学的知识面，不仅要求同学掌控基本理论和基本方法，而且要求同学熟识当前应当了解的新理论和新方法〔如EDA设计〕，在教学方法上加强同学技能培育，加强了试验课，增加了综合性、设计性试验。总体来看，课程改革的效果较好，同学反映也较好。

电子技术教学工作总结7

本学期担负11级电子１班的《电子技术基础》的教学工作，《电子技术基础》是电子专业一门特别重要的专业基础课程，内容多，且较抽象，同学学习起来有些难度，教学中我采用了一些措施，收到了良好的效果

1、教学状况

按时完成教学大纲规定的内容。针对同学的详细特点备课，讲课。

采纳实物与理论、元件性能与实际应用相结合的手段讲授理论内容。

采纳启发式，争论式的教学方法去理解抽象的概念。

除定时辅导答疑外，课前早到随时答疑。

实时批改作业，发觉问题实时解决。

实时与同学沟通，听取同学看法，改进教学方法。

实习中实时编写实习大纲，尽力安排好实习且仔细指导同学制作，严格进行验收和质量检查，并结合同学的实习状况，合理给出实习成果。

2、同学学习状况

电子班同学学风好，学习爱好浓，积极性高，思想活跃，喜爱提问。

个别同学不用功，没有实时将所学内容消化，考试前搞突击，这是无法学好这门课的。

从期中考试成果来看，平均分分，优秀率41%，及格率92%，属正态分布。

3、教学方法及分析

掌控一些思索的方法，对待问题比较严谨。解决一个问题，

应当选用正确的方法，否那么将会很难甚至无法解决一个问题。例如，在求不同组态负反馈的电压放大倍数时，不同组态有不同的方法，方法上需要要对应。对于同一问题的不同解法，尤其要留意方法的适用范围，在合适的范围内运用方法。例如，在用微变等效电路求解有关基本放大电路时，只有输入信号是低频小信号时才成立，否那么会造成很大的误差甚至是错误。在分析一些比较繁复的问题时，要学会站在更高的层次看待问题，要学会模块化地分析问题而不局限于其中的每个元件。例如，在运算放大电路分析中，在掌控基本模块如反相比例运放、同相比例运放等的前提下，对一些较为繁复的电路，可利用叠加原理看成是这些基本模块的叠加，从而简化问题的分析。

对一些工程思想有了初步的认识。俗话说：人无完人。当然作为每个详细的电路，在具有优点的同时确定具有缺点的。我们分析问题的时候，不能一味地钻牛角尖，幻想找到一个能够十全十美解决问题的方法。许多时候，我们可以依据实际的'要求，作一些合理的近似。先主要考虑最主要因素的影响，而忽视一些次要因素的影响，然后再在主要因素主导的方向下，结合实际的要求考虑其他次要因素。这样做往往能很大程度上简化问题，但又不会产生很大的误差。最末，自己更加深刻体会到了守时的重要性。

3、结论及分析

教学中严格执行教学大纲，方法较得当，教学环节全面，细致，学时应针对专业稍加调整；同学有良好的学风，应继续发扬，另外应多听取其他老师提出的建议，以实时改进。

电子技术教学工作总结8

本学期担负16级电子班的《电子技术基础》的教学工作，《电子技术基础》是电子专业一门特别重要的专业基础课程，内容多，且较抽象，同学学习起来有些难度，教学中我采用了一些措施，收到了良好的效果

1、教学状况

〔1〕按时完成教学大纲规定的内容。针对同学的详细特点备课，讲课。

〔2〕采纳实物与理论、元件性能与实际应用相结合的手段讲授理论内容。

〔3〕采纳启发式，争论式的教学方法去理解抽象的概念。

〔4〕除定时辅导答疑外，课前早到随时答疑。

〔5〕实时批改作业，发觉问题实时解决。

〔6〕实时与同学沟通，听取同学看法，改进教学方法。

〔7〕实习中实时编写实习大纲，尽力安排好实习且仔细指导同学制作，严格进行验收和质量检查，并结合同学的.实习状况，合理给出实习成果。

2、同学学习状况

〔1〕电子班同学学风好，学习爱好浓，积极性高，思想活跃，喜爱提问。

〔2〕个别同学不用功，没有实时将所学内容消化，考试前搞突击，这是无法学好这门课的。

〔3〕从期中考试成果来看，平均分76、1分，优秀率41%，及格率92%，属正态分布。

3、教学方法及分析

〔1〕掌控一些思索的方法，对待问题比较严谨。解决一个问题，应当选用正确的方法，否那么将会很难甚至无法解决一个问题。例如，在求不同组态负反馈的电压放大倍数时，不同组态有不同的方法，方法上需要要对应。对于同一问题的不同解法，尤其要留意方法的适用范围，在合适的范围内运用方法。例如，在用微变等效电路求解有关基本放大电路时，只有输入信号是低频小信号时才成立，否那么会造成很大的误差甚至是错误。在分析一些比较繁复的问题时，要学会站在更高的层次看待问题，要学会模块化地分析问题而不局限于其中的每个元件。例如，在运算放大电路分析中，在掌控基本模块如反相比例运放、同相比例运放等的前提下，对一些较为繁复的电路，可利用叠加原理看成是这些基本模块的叠加，从而简化问题的分析。

〔2〕对一些工程思想有了初步的认识。俗话说：人无完人。当然作为每个详细的电路，在具有优点的同时确定具有缺点的。我们分析问题的时候，不能一味地钻牛角尖，幻想找到一个能够十全十美解决问题的方法。许多时候，我们可以依据实际的要求，作一些合理的近似。先主要考虑最主要因素的影响，而忽视一些次要因素的影响，然后再在主要因素主导的方向下，结合实际的要求考虑其他次要因素。这样做往往能很大程度上简化问题，但又不会产生很大的误差。最末，自己更加深刻体会到了守时的重要性。

3、结论及分析

教学中严格执行教学大纲，方法较得当，教学环节全面，细致，学时应针对专业稍加调整；同学有良好的学风，应继续发扬，另外应多听取其他老师提出的建议，以实时改进。

电子技术教学工作总结9

本学年，我担负高一班级七、高二四班的电子技术教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，积极参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、实时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：

首先，我分析了我校同学实际状况。高一同学普遍底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，决断采用坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高技能”的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。

再次，我做到仔细备课。作为一名青年老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，需要对全部内容进行熟识，参考大量相关资料，仔细钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况，采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的`学习英语的爱好。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后实时对授课做出反思，总结其中不足。并根据单元内容整理重点短语，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信心。

授