2023年陕西省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺卷（含答案）

2023年陕西省教师招聘考试《中学教综》考前冲刺卷（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(25题)1.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是()。

A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透

2.法国教育家卢梭的代表作是()。

A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》

3.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是()。

A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性

4.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。下列说法正确的是（）。

A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学

B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担

C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学

D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学

5.有一位语文老师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。下列关于该案例的分析，错误的是()。

A.该教师教学生进行了意义识记

B.意义识记的先决条件是理解。所有文字都可以用这种方法识记

C.该方法可以使学生获得较好的记忆效果

D.对于无意义的材料，应尽量赋予其人为的意义，在理解的基础上进行识记

6.科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是()。

A.文献法B.对偶故事法C.角色扮演法D.两难故事法

7.中国的学校教育形态最早出现在()。

A.夏代B.西周C.汉代D.春秋时期

8.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。

A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意

9.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（）。

A.3岁左右B.5岁左右C.7岁左右D.10岁左右

10.学习了毛笔书法，有助于写好粉笔字。这是()。

A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移

11.苟况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是()。

A.社会本位论B.个体本位论C.无目的本位论D.生活本位论

12.小王在生活中大大小小的事务都要老师、父母为她决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全。小王可能患有的人格障碍类型是（）。

A.依赖型人格障碍B.抑郁型人格障碍C.分裂型人格障碍D.表演型人格障碍

13.充分利用了“让学校每一面墙都开口说话”的教育方法是()。

A.陶冶教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.品德教育法

14.颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼、欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。

A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则

15.学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是()。

A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法

16.何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位．经常调动他们学习的主动性。积极地引导他们独立思考。积极探索，自觉掌握知识，从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展。这体现了教学过程中的（）。

A.整体性原则B.理论联系实际原则C.启发性原则D.有序性原则

17.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()

A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式

18.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是（）。

A.直觉思维B.常规思维C.分析思维D.抽象思维

19.国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。教师职业的本质要求是（）。

A.爱国守法B.爱护学生C.爱岗敬业D.教书育人

20.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是()。

A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率

21.学校心理健康要遵循保密性原则，下列有关说法不正确的是（）。

A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题

B.教育者可以随便将记录档案带离咨询与辅导机构

C.在某些特定情况下，为了进行科学研究.可以进行正当泄密

D.教育者所做的个人记录，不能随便让人查阅

22.从形态上看，我国现行的学校教育制度是()。

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.综合型学制

23.小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习

24.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。

A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征

25.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自()

A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》

二、多选题(3题)26.德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有（）。

A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的

B.在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代

C.各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调

D.在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的

27.在学业成绩考查中，试题类型主要包括供答型和选答型两大类。下列属于选答型试题的有（）。

A.简答式试题B.陈述式试题C.是非题D.多项选择题

28.选择与运用教学方法的依据包括()。

A.学生特点B.教学目的和任务的要求C.教学内容的性质与特点D.教师自身素养及其具备的条件

三、判断题(3题)29.学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()

A.正确B.错误

30.一般能力又称为智力。()

A.正确B.错误

31.负强化的实质就是惩罚。()

A.正确B.错误

四、填空题(5题)32.教师的教育专业素养除了要具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有一定的__________。

33.人的心理过程包括__________过程、情绪情感过程和意志过程。

34.奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。

35.一般来说，构成课的基本组成部分是：______、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

36.某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强。他的气质类型是__________。

五、简答题(1题)37.“中小学教学中直观手段运用越多，教学效果越好。”这种认识是否正确?结合教学原则的知识说明理由。

参考答案

1.B终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。“活到老，学到老”符合终身教育的思想，体现了终身教育体系的完善。

2.B《爱弥儿》是卢梭的著作，《理想国》是柏拉图的著作，《教育漫话》是洛克的著作，《教育与文化》是斯普朗格的著作。

3.D新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面，题干描述的正是综合性的要求。

4.D《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。小花已经七岁，应该去上学。家长应当确保小花接受义务教育。

5.B意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。意义识记的先决条件是理解，但并不是所有文字都可以通过题干中的方法识记。

6.D科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”。最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。

7.A中国最早的学校教育形态出现在夏代。“庠”“序”“校”都是当时学校的名称。

8.B无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的记忆。教师在上课的时候突然停顿，就是引发学生的无意注意。

9.D皮亚杰认为在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准。称为自律道德。

10.A顺向迁移是指先前学习对后继学习的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。正迁移是指一种学习对另一种学习的促进、积极作用。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。题干中学习毛笔书法对写好粉笔字所产生的影响是一种顺向正迁移。

11.A“礼”，就是外在的社会要求。社会本位论认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要。以“礼义”教化，即根据外在的社会要求来进行教育，属于社会本位论。

12.A小王大事小事都要别人为她决定，不敢表达自己的反对意见，比较可能是依赖型人格。

13.A陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。

14.C句意为：孔老夫子善于有步骤地、耐心地教导别人。体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

15.D锻炼法也称实际锻炼法，是让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。锻炼的方式主要有学习活动，社会活动，生产劳动和课外文体、科技活动。学校组织学生参加课外活动运用的方法是锻炼法。

16.C启发性原则是指在教学中教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。何老师积极引导学生独立思考、积极探索、自觉掌握知识，体现了启发性原则。

17.C自学—指导模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿学生自学始终的一种教学模式。基本程序包括：自学、讨论、启发、练习和总结。我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是自学—指导教学模式。

18.A直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

19.C爱岗敬业是教师职业的本质要求。

20.B强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。题干中的教师在大教室上课使用扩音设备，使得学生能够更清楚地听到其声音，体现了强度率。

21.B保密性原则要求妥善保管记录档案，不可随意带离咨询室或辅导机构。

22.C从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

23.C《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生。做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

24.A性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。题干描述为性格的态度特征。

25.B“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，出自《礼记·学记》。意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。

26.AD在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替．反映了它们在全面发展教育中的关系是辩证统一的。在教育中要把各育结合起来，使它们在全面发展中相互协调、相互促进，都得到发展。

27.CD选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可分为是非题、多项选择题和组配式试题三种。供答型试题要求学生对教师规定的问答题、解答题做出答案，分为简答式试题和陈述式试题两种。

28.ABCD选择与运用教学方法的依据：①教学目的和任务的要求；②课程的性质和特点；③学生年龄特征；④教学时问、设备、条件；⑤教师业务水平、实际经验及个性特点；⑥教学手段、教学环境等因素。

29.B教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

30.A

31.B负强化使行为反应概率增加，惩罚使行为反应概率降低，二者实质不同。

32.研究能力

33.认知