中央财经大学宏观经济学讲义(第二版)张苏

“Ibelievemyselftobewritingabookoneconomictheorywhichwilllargelyrevolutionize—not,Isuppose,atoncebutinthecourseofthenexttenyears—thewaytheworldthinksabouteconomicproblems.〞--JohnMaynardKeynes?宏观经济学?对世界形成了重要影响中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言1－－是这样一种精神：学好?宏观经济学?的根本要求：

1、精诚治学，为家为国：中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言2孙思邈•?备急千金要方.大医精诚?：凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。假设有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，假设己有之，深心凄怆，勿避崄巇、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医。——孙思邈中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言3学好?宏观经济学?的根本要求：

2、勤奋求学：温总理为典范——三十六门课，三十五门优秀中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言42007年五一节温家宝总理访问中国人民大学“我只是把人家睡觉的时间拿来读书，那时候我也没有表。晚上回到宿舍，同学们都睡了，我总是在教室最后熄灯。睡到半夜我就起来，也不知道几点，又上教室了，当时感觉总也不天亮，我估计早上两三点钟我就起了。当然我的意思不是希望你们这样，会把身体搞坏的。希望大家博览群书，多记点知识总会有用。〞——温家宝

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第一章导言5附：追求卓越一(2007-2008学年第2学期)课程名称：微观经济学课程代码：0510092课程性质：必修课学分：3.0任课教师：张苏教学班代号：(2007-2008-2)-0510092-060701-2考试形式:考试日期：人数：57试卷成绩成绩等级90－10080－8970－7960－69＜60

（优秀）（良好）（中等）（及格）（不及格）人数28人15人5人4人5人所占比例49.12%26.32%8.77%7.02%8.77%平均值82.19标准差13.67中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言6附：追求卓越二(2007-2008学年第2学期)课程名称：微观经济学课程代码：0510092课程性质：必修课学分：3.0任课教师：张苏教学班代号：(2007-2008-2)-0510092-060701-1考试形式:考试日期：人数：151试卷成绩成绩等级90－10080－8970－7960－69＜60

（优秀）（良好）（中等）（及格）（不及格）人数69人36人21人12人13人所占比例45.70%23.84%13.91%7.95%8.61%平均值81.23标准差16.82中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言7学好?宏观经济学?的根本要求：

3、关心世界：比尔盖茨比尔盖茨2007年哈佛大学毕业典礼上的发言中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言8

I'vebeenwaitingmorethan30yearstosaythis:"Dad,IalwaystoldyouI'dcomebackandgetmydegree."IwanttothankHarvardforthistimelyhonor.I'llbechangingmyjobnextyear…anditwillbenicetofinallyhaveacollegedegreeonmyresume…….Buttakingaseriouslookback…Idohaveonebigregret.中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言9

IleftHarvardwithnorealawarenessoftheawfulinequitiesintheworld–theappallingdisparitiesofhealth,andwealth,andopportunitythatcondemnmillionsofpeopletolivesofdespair.IlearnedalothereatHarvardaboutnewideasineconomicsandpolitics.Igotgreatexposuretotheadvancesbeingmadeinthesciences.Buthumanity'sgreatestadvancesarenotinitsdiscoveries–

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第一章导言10butinhowthosediscoveriesareappliedtoreduceinequity.Whetherthroughdemocracy,strongpubliceducation,qualityhealthcare,orbroadeconomicopportunity–reducinginequityisthehighesthumanachievement.Ileftcampusknowinglittleaboutthemillionsofyoungpeoplecheatedoutofeducationalopportunitieshereinthiscountry.

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第一章导言11AndIknewnothingaboutthemillionsofpeoplelivinginunspeakablepovertyanddiseaseindevelopingcountries.中央财经大学经济学院微观经济学讲义张苏

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第一章导言12

ShouldHarvardencourageitsfacultytotakeontheworld'sworstinequities?ShouldHarvardstudentslearnaboutthedepthofglobalpoverty…theprevalenceofworldhunger…thescarcityofcleanwater…thegirlskeptoutofschool…thechildrenwhodiefromdiseaseswecancure?——比尔盖茨中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言13教好?宏观经济学?的根本要求：

4、教师敬业：我的典范季羡林：思念我的的德国恩师中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言14

……我要学三个系，已经选了那么多课程，学了那么多语言，已经是超负荷了……老人家一定要把自己的拿手好戏统统传给我。他早已越过古稀之年……他是以学术为天下之公器，想把自己的绝学传授给我这个异域的青年，让印度学和吐火罗学在中国生根开花。中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言15总之，西克教授提出了要教我吐火罗文，丝毫没有征询意见的意味，他也不留给我任何考虑的余地。他提出了意见，立刻安排时间，马上就要上课。我真是深深地被感动了，除了感谢之外，还能有什么话说呢？我下定决心，扩大自己的摊子，“舍命陪君子〞了……中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言16

大学的课程表上并没有这样一门课，而且只有两个学生，还都是外国人，真是一个特别班。可是西克并不马虎。以他那耄耋之年，每周有几次从城东的家中穿过全城，走到高斯-韦伯楼来上课，精神矍铄，腰板挺直，不拿手杖，不戴眼镜，他本身简直就是一个奇迹……——季羡林中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言17?宏观经济学?课堂教学的希望——大学教育的目的约翰•亨利•纽曼(1801-1890)

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第一章导言18

如果一定要赋予大学教育一个切实的目的，我的主张是培养社会的好公民。大学教育的艺术就是社会生活的艺术，其目的就是使人适应这个世界。大学教育一方面既不应把着眼点局限于某些特定的职业上，另一方面也不应是造就英雄，培养天才。事实上，天才伟业无法人为造就，英雄的思想亦如天马行空。大学不是诗人、不朽作家和学派创立者的诞生地，也不是殖民地头领或外族征服者的培训所。大学并不承诺要造就一批亚里士多德、牛顿、拿破仓、华盛顿、拉斐尔、莎士比亚式的巨人，尽管这些大自然的杰作此前曾在大学的院墙中出现过。此外，大学也不应满足于培养批评家、实验人员、经济学家和工程师，尽管这些人才的培养也在大学教育的范畴之内。大学教育是一条通向伟大而平凡的目标的伟大而平凡的途径。大学教育旨在提高社会的知识气氛，培养国民的公心，净化国民的情趣，为急躁的公众提供真正的公理，为公众的理想提供确定的目标，扩大时代的思想库并注入冷静的思考，促进政治权力的行使，提高人际交流的质量。大学教育应让人清醒地认知自己的观点和判断，并正确地发挥，雄辩地阐述，有力地强调。大学教育应教会人们看清事物的真实面目并直接抓住要害，教会人们解开思想的缰结，发现其中的狡辩之处，舍弃其中的不相关之处。大学教育使人做好准备，可靠地胜任任何职位，轻松自如地掌握任何科目。大学教育教会人们如何适应他人，如何设身处地为人着想，如何把自己的想法转达给他人，如何影响他人，如何相互理解、相互宽容。与任何群体的人相处，他都融洽自然；与任何人相交，他都有共同之处。他明白何时该说话，何时该沉默；他善于交谈，也善于倾听；当自己没有什么可述说的时候，他能够中肯地提出问题，并适时地接受教育；他总是跃跃欲试，但从不阻碍他人；他是一个让人感到愉快的伙伴，让人可以依赖的朋友；他懂得何时应当严肃，何时可以嬉闹；他通脱而机智，嬉闹时不失优雅，严肃时不怒自威。他身处尘世而心静如水，足不出户而怡然自得。他具有一种天赋，在他为公众效劳时，使他游刃有余；在他退隐之后，赋予他精神上的支撑。假设是没有这种天赋，纵然家财万贯，亦不脱粗俗；假设是有了这种天赋，即使历经挫折，饱尝失望，也自有魅力。旨在教诲人们所有这一些的技艺，正是大学教育追求的目标，它与获取财富的技艺、获取健康的技艺同样有用，尽管相比较而言，这种技艺更不易掌握，更不可琢磨，更难以确定，更不易完全具备。——约翰•亨利•纽曼(1801-1890)中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言191、宏观经济学的根本框架2、宏观经济学的理论模型3、宏观经济学的重要关系式:Y=C+I+G+NX4、宏观经济学的重要定义：名义价格、实际价格；Realvs.NominalGDP；GDPDeflator5、宏观经济学的创新

本章概要中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言20通胀与失业理论总供给理论总需求理论增长理论国民收入决定论〔i不变〕IS模型〔i变化〕LM模型〔M变化〕BP模型〔e变化〕1.宏观经济学的根本框架中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言212.宏观经济学的理论模型修正假设〔Assumptions〕定义〔Definition〕分析框架〔Framework〕命题1命题2命题n结论(Conclusions

)经验研究〔Empiricalanalysis〕Consistent

Robust中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言22Y=C+I+G+NX

3.宏观经济学的重要关系式中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言23支出法：从AD角度核算产出Y中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言24收入法：从AS角度核算产出Y中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言25

where

Y

=GDP=thevalueoftotaloutput

C+I+G+NX=aggregateexpenditureY=C+I+G+NX中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言26举例说明

Y=C+I+G+NX

Supposeafirmproduces$10millionworthoffinalgoodsbutonlysells$9millionworth.Doesthisviolatethe

expenditure=outputidentity?中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言27Whyoutput=expenditureUnsoldoutputgoesintoinventory,

andiscountedas“inventoryinvestment〞… whethertheinventorybuildupwasintentionalornot.Ineffect,weareassumingthat

firmspurchasetheirunsoldoutput.中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言28C：GDP中的重要份额中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言29G：国防等公共支出G占GDP比例。数据来源：世界银行，?99年世行开展指标?。中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言30I：物质资本投资、人力资本投资I占GDP比例。数据来源：世界银行，?99年世行开展指标?。中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言31Stocksvs.FlowsAflowisaquantitymeasuredperunittime.“U.S.investmentwas$1.6trillionin2001.〞FlowStockAstockisaquantitymeasuredatapointintime.Wemightsay“theU.S.capitalstockwas$25.4trillionasofDecember6,2003.〞中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言32def:thevalueoftotalexports(EX)

minusthevalueoftotalimports(IM)NX：国际贸易的核心中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言33美国NX占GDP比例。来源：教材英文版中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言34实际价格/名义价格Realvs.NominalGDPGDPDeflator

4、宏观经济学的重要定义中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言354.1实际价格和名义价格?宏观经济学?教材1850年3.76元一本；2007年79元一本；哪一年更贵呢？同样一篮子商品在1850年是25元；在1975年是99.8元在2007年是615.2元。任选一年作为基准年份，这里选择1975年1850年3.76元在1975年值X元：3.76:x=25:99.8,x=15元2007年79元在1975年值Y元：79:Y=615.2:99.8,Y=12.8元中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言36价格名义价格nominalprice当期值实际价格realprice参照基期值〔通胀调整后〕价格指数：〔以某一基准年为根底来考察一篮子或所有商品的支付随时间而变化的情况〕CPI〔ConsumerPriceIndex〕GDP缩减指数，等中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言37关于CPI的说明数据来源：假设一篮子商品：〔1〕5本书〔2〕2套棉衣〔3〕4斤鸡蛋〔4〕9次理发CPI的直观含义：确定的、并具有代表性的一篮子商品在不同的年代各需要当期多少钱购置；〔反过来说，1850年的25元相当于2007年的615.2元〕中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言38美国NX占GDP比例。来源：教材英文版4.2Realvs.NominalGDPGDPisthevalueofallfinalgoodsandservicesproduced.NominalGDPmeasuresthesevaluesusingcurrentprices.

RealGDPmeasurethesevaluesusingthepricesofabaseyear.中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言39U.S.Real&NominalGDP,1967-200302,0004,0006,0008,00010,00019651970197519801985199019952000(billionsofU.S.dollars)NGDP(billionsofdollars)RGDP(billionsof1996dollars)中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言404.3GDPDeflatorTheinflationrateisthepercentageincreaseintheoveralllevelofprices.Onemeasureofthepricelevelis

theGDPDeflator.中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言41Twomeasuresofinflation16

14

12

10

8

6

4

2

0

-2Percentagechange194819531958196319681973Year19781983198819931998CPIGDPdeflator中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言42中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言

5.1、宏观经济学的创新:

自然灾害对国家宏观经济的影响:四川地震43中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言5.2、宏观经济学的创新:

国民的诚信对国家宏观经济的影响:三鹿奶粉事件会不会冲淡2021北京奥运的影响445.4、宏观经济学的创新:

庄子·外篇·在宥第十一

云将东游，过扶摇之枝而适遭鸿蒙。鸿蒙方将拊脾雀跃而游。云将见之，倘然止，贽然立，曰：“叟何人邪？叟何为此？〞鸿蒙拊脾雀跃不辍，对云将曰：“游！〞云将曰：“朕愿有问也。〞中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言45

鸿蒙仰而视云将曰：“吁！〞云将曰：“天气不和，地气郁结，六气不调，四时不节。今我愿合六气之精以育群生，为之奈何？〞鸿蒙拊脾雀跃掉头曰：“吾弗知！吾弗知！〞云将不得问。中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言46又三年，东游，过有宋之野，而适遭鸿蒙。云将大喜，行趋而进曰：“天忘朕邪？天忘朕邪？〞再拜稽首，愿闻于鸿蒙。鸿蒙曰：“浮游不知所求，猖狂不知所往，游者鞅掌，以观无妄。朕又何知！〞云将曰：“朕也自以为猖狂，而民随予所往；朕也不得已于民，今那么民之放也！愿闻一言。〞中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言47鸿蒙曰：“乱天之经，逆物之情，玄天弗成，解兽之群而鸟皆夜鸣，灾及草木，祸及止虫。意！治人之过也。〞云将曰：“然那么吾奈何？〞鸿蒙曰：“意！毒哉！囗囗音ｘｉａｎ１〕乎归矣！〞云将曰：“吾遇天难，愿闻一言。〞中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言48鸿蒙曰：“意！心养！汝徒处无为，而物自化。堕尔形体，吐尔聪明，伦与物忘，大同乎囗溟。解心释神，莫然无魂。万物云云，各复其根，各复其根而不知。浑浑沌沌，终身不离。假设彼知之，乃是离之。无问其名，无窥其情，物固自生。〞云将曰：“天降朕以德，示朕以默。躬身求之，乃今得也。〞再拜稽首，起辞而行。中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第一章导言49中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

TheSverigesRiksbankPrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobel1987RobertM.Solow

USAMassachusettsInstituteofTechnology

b.1924"forhiscontributionstothetheoryofeconomicgrowth

"第二章增长理论50中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

TheSverigesRiksbankPrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobel1987IwonascholarshiptoHarvardCollegeandarrivedthereinSeptember1940.

……UponreturningtoHarvardin1945……Byapieceofgoodluck,WassilyLeontiefbecamemyteacher,guideandfriend.Ilearnedfromhimthespiritaswellasthesubstanceofmoderneconomictheory.Hewasalsoresponsibleformyintroductiontoempiricalwork:ashisresearchassistantIproducedthefirstsetofcapital-coefficientsfortheinput-outputmodel.

第二章增长理论51中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

TheSverigesRiksbankPrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobel1987PresentationSpeech颁奖辞Economicgrowthisanextraordinarycomplicatedprocess,…….Theriskisobvioustogetlostinallthedetails.Inordertoachieveanunderstandingoftheprocess,simplificationsarerequiredthatconcentratetheanalysesonthemostimportantrelations.Bydoingthataframeofreferenceoramodelisobtainedbywhichdetailsofrealitycanbeevaluatedandstudiedinordertofindouthowtheyinteractwitheachother.ProfessorSolow'sgreatachievementisthathehascreatedsuchamodelbywhichtheelusiverealitycanbeunderstoodandanalysed.第二章增长理论52假设：1、生产函数：Y=AF(K,N)，规模报酬不变cY=AF(cK,cN)；2、社会储蓄函数：S=sY;S=I；3、劳动力N增长率n=dN/N定义：〔1〕分析框架：结论：新古典增长理论的“绝对收敛与有条件收敛〞经验研究增长理论S对稳态的影响n对稳态的影响A对稳态的影响内生增长理论中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论531.假设1、生产函数：Y=AF(K,N)规模报酬不变cY=AF(cK,cN)2、社会储蓄函数：S=sY;S=I3、劳动力N增长率n=dN/N

中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论542.定义：生产函数中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论55生产函数的性质1中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论56中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论57中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论58中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论59中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论60中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论61中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论62中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论63生产函数的性质2中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论64中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论65中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论66中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论67生产函数的性质3中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论68中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论69中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论70生产函数的性质4中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论71中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论72ky中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论733.分析框架〔无技术进步的〕经济的稳定状态中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论74增长理论75中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论76中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论77稳态含义：中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论78稳态含义：一种稳定：；kyk*中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论79稳态时y多大？中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论80中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论81稳态时ky中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论82中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论83趋同现象绝对的趋同〔absoluteconvergence〕：有条件的趋同〔conditionalconvergence〕：中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论84趋同的图解ky中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论854.1储蓄率〔s〕增加对稳态的影响kyk*中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论864.2人口增长率〔n〕增加对稳态的影响kyk*中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论87资本黄金律水平kyk*中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论88中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论89〔有技术进步的〕经济的稳定状态中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论90中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论91中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论92中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论93中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论94〔有技术进步的〕经济的稳定状态中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论95中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论965.1经验研究：有效Prediction1:Highers

higherk*.Andsincey=f(k),higherk*

highery*.Thus,theSolowmodelpredictsthatcountrieswithhigherratesofsavingandinvestment

willhavehigherlevelsofcapitalandincomeperworkerinthelongrun.中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论97理论预测：储蓄率〔s〕增加导致k增加，导致y增加kyk*中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论98经验研究：确实如此中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论99Prediction2:Highern

lowerk*.Andsincey=f(k),lowerk*

lowery*.Thus,theSolowmodelpredictsthatcountrieswithhigherpopulationgrowthrateswillhavelowerlevelsofcapitalandincomeperworkerinthelongrun.中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论100理论预测：

人口增长率〔n〕增加，增加导致k减少，导致y减少kyk*中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论101经验研究：确实如此中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论1025.2经验研究：失败Prediction1:Solowmodel预测“收敛〞中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论103如果存在一个部门边际报酬不变Prediction:Solowmodel预测“收敛〞中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论104理论预测：n相同导致y的增长率一样ky中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论105经验研究：

如果存在一个部门边际报酬不变，不收敛kyk*k*中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论106如果人口增长是内生的ky>><<>><<<<>>中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论1076.内生增长理论

改变新古典增长模型假设推出内生增长理论

模型1、资本的边际报酬不是递减而是不变；〔改变原假定1〕模型2、技术不是外生给定而是内生决定；〔改变原假定1〕模型3、人口增长不是给定的，而是与Y有关的；〔改变原假定3〕

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第二章增长理论1086.1、资本的边际报酬不是递减而是不变中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论1096.2、技术不是外生给定而是内生决定中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论1106.3、人口增长不是给定的，而是与Y有关的产生一个结合新古典增长与内生增长的模型中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论111证明1、

资本的边际报酬不是递减而是不变中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论112中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论113证明2、

技术不是外生给定而是内生决定中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论114中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论115中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论116如果人口增长是内生的ky>><<>><<<<>>中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论117内生增长含义内生增长〔Endogenousorself-sustainedgrowth〕notExogenous：不依赖经济外部的力量〔如外生的技术进步、外资等〕的推动主要由经济的内在力量〔如资本积累K;内生的技术变化A=aK/N、〕推动的长期经济增长中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论118中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论119中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论120本章结束之后的讨论课中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论题目：中国未来十年的经济增长121讨论课目的中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论1、培养按照科学推演程序阐述观点的能力2、培养团队合作能力1221、培养按照科学推演程序阐述观点的能力中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第二章增长理论〔1〕10分钟时间结合PPT阐述观点，不许用数学公式，只允许用真实数据、图表按照科学推演程序进行阐述；〔2〕不允许用逻辑图，要在表述中表达出清晰的思路；〔2〕必须首先摆出观点；然后进行阐述；〔3〕发言人：凡道字，重且舒。1232、培养团队合作能力

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第二章增长理论〔1〕财政1班48人分成4组；财政2班47人分成4组；税务1班47人分成4组；税务2班40人分成4组。自由组队，学习委员三天后把分组名单发到我信箱。124

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第二章增长理论〔2〕每组用PPT严格按照10分钟时间进行汇报。所有学生和老师对每组的汇报打分，总分1分。各组员分数为组得分；组长和汇报人额外加0.1分，不重复加分；该分直接计入组员的期末成绩。所有同学和老师按照0.2,0.4,0.6.0.8,1.0打分；学生平均分以及老师打分按照50%加权平均为最后得分。如果每组对自己的打分平均值超过全体打分平均值〔不含自己组〕的0.4,扣0.2分。125

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第二章增长理论〔3〕组长的工作：分工协调；用1-2页PPT1-2分钟时间内说明如何分工的，每个人的奉献是什么。务必在PPT上写清楚每个人做了什么奉献。组长不必然就是汇报人。大家要选出有组织能力的人做组长，组长要有胸怀让比自己更有阐述能力的人进行汇报。126

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第二章增长理论〔4〕每一位成员必须至少奉献一张PPT,组长在汇报组织工作时要列出清单。但凡引用的数据、文献，务必在PPT当页写清楚资料来源：格式样板：张三，2021，?XXXX?，XXX出版社或杂志，第XX页。好的PPT老师用于以后的教学，会注明是XX班0X级XX制作。127

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第二章增长理论1-4设计的作用：每个人的观点要统一到团队；善于领导比自己更有能力的人；给更有能力的人时机；明确自己在团队中的角色，忠于自己的角色，不越位，不错位，不缺位。正确估计自己的能力128假设：〔1〕W／P可以即时调整；〔2〕W／P刚性〔3〕W／P粘性定义：〔1〕AS;AD分析框架：AS-PL-AD结论：古典模型〔长期〕经验研究总供给理论需求对产出以及价格水平的影响凯恩斯模型〔短期〕卢卡斯总供给方程〔中期〕第四章讲中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论129〔1〕W／P可以即时调整〔一直调整到充分就业的水平〕：垂直的长期供给曲线〔古典AS〕；1、假设中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论130AS线是宏观经济学中最有争议的一个理论，但这里的争论确是很有内在逻辑的：共识：y=AF(K,N)；N由W／P决定。分歧：〔1〕W／P可以即时调整〔一直调整到充分就业的水平〕：垂直的长期供给曲线〔古典AS〕；〔2〕W／P完全刚性：平行的短期供给曲线〔凯恩斯AS〕；〔3〕W／P不是上述两个极端：向上倾斜〔中期〕。2.1、定义:AS中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论131／P可以即时调整时的AS长期YPLASY*中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论1322.2.2W／P完全刚性时的AS短期YPLAS中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论1332.2.3W／P逐渐调整时的AS

〔要素的价格粘性〕中期YPLAS中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论134ASPLYY〔充分就业〕短期中期长期中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论1352.2、总需求〔AD〕线的定义定义：商品市场与货币市场同时处于均衡状态下的价格水平与产出水平的结合。〔注意该定义背后有非常严谨而深刻的数学推理，这些内容后面讲解〕中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论136解释总需求线的两个理论1、IS—LM模型〔第四局部讲〕2、货币数量论〔本局部讲解〕中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论137Velocity:definition:thenumberoftimestheaveragedollarbillchangeshandsinagiventimeperiodexample:In2007,$500billionintransactionsmoneysupply=$100billionTheaveragedollarisusedinfivetransactionsin2007So,velocity=5货币数量论的解释MV=PY中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论138Velocity,cont.Thissuggeststhefollowingdefinition:where

V=velocity

T=valueofalltransactions

M=moneysupply中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论139Velocity,cont.UsenominalGDPasa

proxyfortotaltransactions.

Then,where

P =priceofoutput (GDPdeflator)

Y =quantityofoutput (realGDP) P

Y =valueofoutput (nominalGDP)中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论140assumesVisconstant&exogenous中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论141

Y/Ydependsongrowthinthefactorsof

productionandontechnologicalprogress

Hence,theQuantityTheoryofMoneypredictsaone-for-onerelationbetweenchangesinthemoneygrowthrateandchangesintheinflationrate.货币数量论结论1中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论142货币数量论的经验研究中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论143U.S.Inflation&MoneyGrowth,1960-2003中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论144M

V=P

Y

货币数量论结论2YPLAD中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论1453分析框架以及根本命题PLYY〔充分就业〕短期中期长期中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论1464、古典模型YPLADAS中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论147总供给政策：供给学派促使AS线向右移动的经济政策YPLADAS中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论1485.1、短期模型：凯恩斯YPLADAS中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论1495.2卢卡斯总供给方程〔第四章学习〕YPLADAS中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第三章总供给理论150中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

TheSverigesRiksbankPrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobel2006EdmundS.PhelpsUSAColumbiaUniversity

b.1933"forhisanalysisofintertemporaltradeoffsinmacroeconomicpolicy

"第四章通胀与失业理论

151中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

TheSverigesRiksbankPrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobel2006回忆自己的大学生活TherewasPlato'sRepublic,wherethe“shadowsonthecavewall"suggestedtheinevitableincompletenessofhumanunderstanding,andsomeofhis

Dialogues,includingtheoneonsocialresponsibility.NextcameHumeinsistingontheroleofthe"passions,"notmerereason,andtheimportanceof"imagination"asagainstsomehistoricaldeterminism.第四章通胀与失业理论

152中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

TheSverigesRiksbankPrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobel2006第四章通胀与失业理论

153中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

TheSverigesRiksbankPrizeinEconomicSciencesinMemoryofAlfredNobel2006第四章通胀与失业理论

菲尔普斯说明：未来的经济稳定政策的可能性取决于今天的政策决策：今天的低通货导致对未来低通货的预期。154假设：〔1〕AS；〔2〕理性预期

定义：〔1〕菲利普斯曲线分析框架：结论：不含预期的菲利普斯曲线〔短期〕经验研究通胀与失业理论失业与通胀的替代；通胀影响含预期的菲利普斯曲线：菲尔普斯线菲利普斯曲线中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

155

1.1假设：ASYPLY〔充分就业〕短期W/P刚性中期W/P逐渐调整长期W/P即时调整中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

156理性预期：经济当事人能有效利用一切信息，对各种经济变量作出在长期中最准确、最接近现实，并与职业经济学家运用经济数学模型不相上下的预测。那么关于通货膨胀：在长期中，人们预期的通货膨胀率与实际的通货膨胀率迟早一致，此时W、P可及时调整，到达充分就业的水平，尽管W／P可能升高也可能降低。1.2假设理性预期中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

1572：由AS推理出的短期菲利普斯曲线PLYu失业率g,or0U*自然失业率充分就业处是考察工资率〔通胀〕的起点、“零点〞。〔符合实际的理论〕中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

1583.1短期菲利普斯曲线的理论意义

u失业率g,or0U*自然失业率1、失业与通胀有替代关系；2、充分就业处通胀为基准通胀〔零〕2、失业率超过自然失业率时，价格水平下降；失业率低于自然失业率时，价格水平上升。中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

1593.2短期菲利普斯曲线的政策含义uPL失业与通胀的替代中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

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第四章通胀与失业理论

160政筹划态不一致性产生的原因：

短期最优原那么与长期原那么向矛盾这使政策制定者有动机从A点移动到B点中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

161政策的动态不一致性最初目标是到达A点；到了A点政策制定者和公众都希望到达B点〔稍后证明〕；B点不稳定，由于预期作用，会走到C点；假设政府许诺回到A点到了A又会到B、到C。〔假定是对政策制定者没有约束的话〕中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

162预期不到的通货膨胀的影响：

1、对就业的影响

AD0PLYY(u*)Y(u**)中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

163预期不到的通货膨胀的影响：

2、对收入分配的影响

通货膨胀使财富从债权人转移到债务人例：政府发行政府债券，政府成为债务人，购置者成为债权人。如果债券是非指数化的，在到期日如果政府多发形货币引起通货膨胀，将导致财富从国民向政府转移。1990年政府借我1000元，到2021年通胀率为20%，2021年政府还我1000元，其购置力只相当于1990年的800元。中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

164预期到的通货膨胀的影响：

1、不影响就业

AD0ASPLY中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

165预期到的通货膨胀的影响：

2、指数化债务对收入分配无影响

指数化债务：利息或者本金或者两者都根据通货膨胀进行调整中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

166Hyperinflationdef:

50%permonthAllthecostsofmoderateinflationdescribed

abovebecomeHUGE

underhyperinflation.Moneyceasestofunctionasastoreofvalue,andmaynotserveitsotherfunctions(unitofaccount,mediumofexchange).Peoplemayconducttransactionswithbarterorastableforeigncurrency.中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

167Whatcauseshyperinflation?Hyperinflationiscausedbyexcessivemoneysupplygrowth:Whenthecentralbankprintsmoney,thepricelevelrises.Ifitprintsmoneyrapidlyenough,theresultishyperinflation.中央财经大学经济学院宏观经济学讲义张苏

第四章通胀与失业理论

168Recentepisodesofhyperinflation

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第四章通胀与失业理论

169WhygovernmentscreatehyperinflationWhenagovernmentcannotraisetaxesorsellbonds,itmustfinancespendingincreasesbyprintingmoney.In