人教版小学四年级数学教学计划

人教版小学四年级数学教课计划下边是出国精心为大家的人教版小学四年级数学教课计划，欢迎阅读。更多人教版小学四年级数学教课计划请关注出国教课计划栏目!认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会依据数级读、写亿之内和亿以上的数，会依据要求.用“四舍五入”法求一个数的近似数。领会和感觉大数在平时生活中的应用，进一步培育数感。会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估量和验算。会口算两位数乘一位数(积在100之内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。认识直线、射线和线段，知道它们的差别;认识常有的几种角，会比较角的大小，会用量角度量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特色。联合生活情境和研究活动学习图形的相关知识，发展空间观念。认识不一样形式的条形统计图，学会简单的数据剖析，进一步领会统计在现实生活中的作用。经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步认识运筹的思想，培育从生活中发现数学识题的意识，初步形成察看、剖析及推理的能力。领会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。(5)班共有学生51人，此中男生29人，女生22人，整体来说，优秀的学习习惯已经初步养成，大多数同学都能够很好的达成作业，学习数学的兴趣也比较高，对新教材的学习思路和学习方法已经适应，也深深认识到数学知识无处不在。但因为学生来自不一样的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差别。个别学生学习自觉性不够，讲堂上思想开小差的现象常常发生，任意发言，缺乏主动参加的意识和习惯，课后作业喜爱拖沓，因此本学期针对这些特色，在上好课的同时，还要正直学生学习的态度，培育学生对数学的学习兴趣，让学生身在此中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成优秀的学习习惯。这一册教材包含下边一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的胸怀，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的要点教课内容。、创社一个自由、开放、安全的学习气氛，进而扩展学生的思想点击，学生的创新火花。、讲堂上引入开放性的例题，使学生在研究中促使发散和求异思想的发展。、指引学生独立思虑，合作沟通，让学生体验研究的乐趣，适合，合时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应意图识和解决实质问题的能力。、创社问题情形，鼓舞学生勇敢怀疑。、对学有余力的学生鼓舞他们踊跃参加扩展练习，讲堂上准备一些不一样层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。、运用“迁徙”法进行教课，培育学生贯通融会的能力。、让学生充分经历猜想、实验、考证的过程，主动建构数学知识。依据《义务教育阶段国家数学课程标准》中的“各学段课程内容参照教课时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教课安排了59课时的教课内容。各部分教课内容教课课时大概安排以下，教师教课时能够依据本班详细状况适合灵巧掌握。一、大数的认识(11课时)亿有多大?1课时(4)(9)1.

22.

7(6)(15)1.

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121?1;本册教材包含：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简易计算，三角形，地点与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。此中小数的意义与性质、小数的加法和减法，运算定律与简易计算以及三角形是本册教材的要点教课内容。教材编写特色、改良四则运算的编排，降低学习的难度，促使学生的思想水平的提高。、认识小数的教课安排，着重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。、供给丰富的空间与图形的教课内容，着重实践与研究，促使学生空间观点的发展。、增强统计知识的教课，使学生的统计知识和统计观点获得进一步提高。、有步骤地浸透数学思想方法，培育学生数学思想能力和解决问题的能力。、感情、态度、价值观的培育浸透于数学教课中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。、小数的意义和性质，领会小数在平时生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。、掌握四则混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四则混淆运算，研究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简易运算，进一步提高计算能力。、认识三角形的特征，会依据三角形的边角特色给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。、初步掌握确立物体地点的方法，能依据方向和距离确立物体的地点能描绘简单的路线图。、认识折线统计图，认识折线统计图的特色，初步学会依据统计图和数据进行数据变化趋向剖析，进一步领会统计在现实生活中的作用。、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。、认识解决植树问题的思想方法，培育从生活中发现数学识题的意识，初步培育研究解决问题有效方法的能力，初步形成察看、剖析及推理的能力。、领会学习数学的乐趣，学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。、养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。、在综合应用中，能运用学过的知识解决实质问题。、在实践活动中。初步认识剖析研究问题的步骤和方法。、深入教材，仔细备课，定好单元计划，提早一周备课。、注意新旧知识的联系，重视发展学生思想能力。、抓要点、难点、各个环节的打破。、重视学生的智力开发，抓好素质教育，培育优秀的学习习惯，重视讲堂40分钟的利用，大面积提高教课成绩。、对学生要高标准严要求，教给学生科学的学习方法，充分利用教科书掌握例题、习题之间联系，贯通融会，灵巧学习，真实地把知识学会。、精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。、抓好后进生的转变工作，耐心指导，因材施教。四则运算--------------------8课时地点与方向------------------6课时运算定律与简易运算----------14课时小数的意义和性质------------18课时三角形