7一匹出色的马 课件(共22张PPT)

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7.一匹出色的马

二年级语文下册

伴随着儿歌，让我们怀着好奇心一起走进课文，看看文中的小妹妹骑的这匹马有什么不同？

小弟弟，真淘气，拿根秫秸（shújie）当马骑，东骑骑，西骑骑……

fàn

bō

泛

波

葱

我会认

纹

liàn

zhū

shě

shí

恋

舍

异

求

株

wén

ruǎn

yì

jiāo

郊

毯

软

tǎn

骑

qí

cōng

识

qiú

kuà

跨

5

要求：认真倾听、书写工整

听写生字

波纹景舍求

书写指导：右边的“文”的撇穿插到“纟”的右下。

纹

wén

波纹

组词：波纹螺纹

造句：湖面上被风吹起一圈圈波纹。

音序：W部首：纟

结构:左右

书写指导：有半部分“象”的第六笔从“口”字中间穿出去，弯勾及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。

像

xiàng

好像

组词：好像就像

造句：碧绿的湖水好像美玉一样。

音序：X部首：亻

结构:左右

书写指导：上面的部分写得稍小而扁，下面部分“京”的第二笔横画是这个字的主笔，要写得稍长一些，最后的两点相对。

景

jǐng

景色

组词：景色美景

造句：张家界的景色很美。

音序：J部首：日

结构:上下

书写指导：第三笔和第四笔都是竖，注意这个字的六个点画，每一个点的位置及互相之间的协调。

恋

liàn

恋恋不舍

组词：恋恋不舍眷恋

造句：小明恋恋不舍地离开了公园。

音序：L部首：心

结构:上下

qiú

结构：

部首：

组词：

造句：

书写指导：

独体字

水

请求要求

我请求老师把这个任务交给我。

第二笔竖钩是主笔，第三笔点和第四笔提，不能相连。

求

1.课文1—3自然段描写了春天郊外的美景。

2.课文4—7自然段写了我们回家路上妹妹要求爸妈抱，爸爸给了她一匹出色的“马”，妹妹高兴地奔跑回家。

根据填空内容说一说：

1.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

读下面这两个句子，说说你从哪些词语中体会到小河和田野的美？用“·”点出这些词语。

根据点出来的关键词展开想象，说说你看到了怎样的画面？读出美的画面。

····

····

····

··

··

2.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

1.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

····

····

····

··

··

恋恋不舍

春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。

0

当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹很累，妈妈也很累，我们走的时间久了都会累！

0

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”

又长又细：又圆又大

又白又胖

0

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

0

妹妹

高兴、得意

跨

蹦蹦跳跳

迎接

笑

从哪些词语中能体会到这种心情？

想一想

0

1在回程的路上妹妹为什么会有这样大的改变

2爸爸把一根枝条说成是“一匹出色的马”？把累的走不动路的妹妹驮回家，你觉得爸爸的办法好吗？好在哪里？

同样的事情，以游戏的方式去完成就会变得好玩儿、有趣，原有的困难仿佛不复存在了。

我明白了……

这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。

想一想课文写了什么？

妹妹的态度发生了什么变化？她为什么会发生这样的变化？

走不动

求爸爸、妈妈抱

高兴地跨上“马”

在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己