初中美术教学的工作计划和总结(十五篇)

第页共页初中美术教学的工作方案和总结(十五篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将降临，写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得方案很难写？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。初中美术教学的工作方案和总结篇一根本情况分析^p一、学生现状分析^p：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学内容分析^p：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和才能，例如学生的绘画技能、学生的观察才能、学生的自主学习才能，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目的：(1)、认知目的：认识和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，理解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力才能目的：培养学生的绘画技巧和根底造型才能;培养学生的设计思维才能。(3)、思想品德目的：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。主要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、我认真地分析^p初中美术教材的编写特色及体系，理解学生原有的知识技能的质量。3、认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。初中美术教学的工作方案和总结篇二一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工交融贯穿在一起。以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知识的高要求，学生对知识的探究和研究的心理。我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。

3.根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。五、教学要注意的问题1.注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.注意卫生，自调颜料比拟难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。初中美术教学的工作方案和总结篇三一、教学分析^p：本教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“欣赏评述”。二、学生根本情况分析^p：初一年级学生对美术有浓重兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的才能，作画时培养他们的观察才能、绘画才能，培养绘画想象才能，进步他们的美术才能。初二年级学生对美术已有了简单的认识，所以学起来很轻松，他们的兴趣横浓重，我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培养情趣，进步审美才能、绘画才能、观察才能、想象才能、创作才能等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的情况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又进步了对事物外形的掌握，完好了构图，又掌握了技能，进步了技能学习。三、教学目的：(1)理解各种绘画工具和特性，并且学会掌握使用这些工具。(2)可以理解色彩，认识各种色彩大胆应用，创作不同的作品。(3)根据美术的特点明确学习态度，从小培养他们良好的学习习惯。(4)采用各种形式鼓励学生学习美术知识，参加各种那个游戏进展学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。(5)选择有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式浸透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养学生学习美术的兴趣。(6)充分发挥老师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。四、教学方法设计：美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，欣赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神，注重个性开展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分，分书本的保护5分。2、根底知识：(60)期末测试60分初中美术教学的工作方案和总结篇四一、指导思想：继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、教学目的：根据以往的教学经历，针对于初一到初三学生不同的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺交融贯穿在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深化学习。进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆、思维、想象和动手才能的进步。让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作：1、继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断进步自己的专业程度。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。本学期将积极组织学生参加区、市绘画比赛。2、课堂教学活动加强课堂教学新理念。新形式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断进步自己的教学程度。针对于初三学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探究，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，增强学习的兴趣，扩展美术技能。四、教学过程中的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的`需要。为克制这一缺乏，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，进步教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4、学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时缺乏，影响教学进程。5、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响正常的教学。总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经历、知识的开展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术根底知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，进步美术教学工作的质量。初中美术教学的工作方案和总结篇五一、学生根本情景新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对初一年级学生来说是新奇、兴趣、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本领、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的费事。初一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培养他们的观察本领、绘画本领，培养绘画想象本领。二、教材分析^p本册教材共18课，安排34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。初一年级学生刚入学可以说根底很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“欣赏·评述”。造型·表现方面：本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。设计·表现方面：本领域是让学生用必须的材料、手段去体验创造乐趣，围绕必须的用处和目的进展设计与制作的，作品可以到达传递信息、美化生活的作用，培养学生设计本领、动手本领、理论本领等综合本领的进步。综合·探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也可以，本身低年级的学生领会本领差，老师可以以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的本领。欣赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进展欣赏和评述，用语言去评价，进步审美兴趣、美术欣赏本领。教学重点与难点如下：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，语言表达体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点：1、学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。2、引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。3、培养学生的创新精神，开展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描绘，说出自我的感受。5、怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。三、本学期教学任务1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2、学习比拟与和谐、对称与平衡等组合原理，理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自我的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。5、经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培养初步的对艺术作品的感知本领、造型表现本领及口头发表本领。四、进步学科教学质量的主要措施1、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并浸透美术术语，激发和培养学生学习美术的兴趣。注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓励学生动脑筋，来培养他们的想象本领，和创造本领。初中美术教学的工作方案和总结篇六一、学生现状分析^p：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析^p：1)、课本分析^p本学期拟定18课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值;第二单元体验印刷的乐趣;变废为宝;装点我们的居室;第三单元增添一份活力添一份情趣;第四单元和谐温馨的生活空间;第五单元环境艺术设计。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)、单元分析^p第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、教学目的：1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校;运用自己掌握的各种知识和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施1、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。初中美术教学的工作方案和总结篇七为使本学期的教学工作顺利进展，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深化研究和分析^p，特作教学方案如下：一、情况分析^p：〔一〕学生情况分析^p：本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大局部学生对于形、色与肌理等美术语言比拟模糊，色彩和素描根底毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的施行有了困难，因此，老师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术略微理解一些。在美术课上出现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在〔二〕教材情况分析^p：针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术根本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。二、教学总体目的：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，进步绘画表现技能，学会装饰，美化生活，进步学生合作学习的才能和设计、想象、创造的才能。要求：实际是根底，想象是延伸，老师要用正确、安康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个安康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学，引导学生掌握美术根本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与理论才能，培养安康的体魄和安康的心理，安康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习才能和人文素养，为适应终身学习与开展打下良好的根底。通过启发联想训练学生的创造性思维才能，培养良好的观察习惯和观察才能，陶冶学生情操，开展学生的感知才能和形象思维才能。四、主要教学措施：课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。1、从学生实际出发，备好课、上好课。2、采用学习与游戏相结合的方式，启发学生对美术的兴趣。3、引进先进的教学媒体体，为学生创造良好的学习环境，承受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对学生美术学习才能、学习态度、情感与价值观等方面的评价。做学生开展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去理论、去考虑、去探究、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。5、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、灵敏改良示范过程的传授方式，活泼课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联络。学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会理论活动，开阔视野，增长社会经历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与研究——让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面向全体学生，旨在通过教学活动，让学生运用多种工具材料进展艺术表现和艺术创造，获得感知、欣赏和评价的才能，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的才能。六、教学进度及课时安排：根据学生的掌握情况而定。初中美术教学的工作方案和总结篇八新学期，新的开场，面对初中学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的理解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏才能上都有了一定的进步。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题讨论重视不够。2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。教学的主要任务和要求:联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，培养社会道德品质，有利于开展安康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析^p、表达。教学的重点和难点:联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画才能和创作才能。认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯。进步质量的措施:1.采用灵敏多样的方法，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。将学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。4.欣赏课局部，主要采用讲授的方式进展教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。5.技能技法课局部，本学期将着重培养学生的动手才能和创新才能。为了到达这一目地，将采用启发式教学，让学生在理论中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。初中美术教学的工作方案和总结篇九一、指导思想进步学生审美程度，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，开展安康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地开展。二、教学学情分析^p初一共有8个班，七年级学生刚由小学进入初中阶段，在学段上处于过渡期和适应期。由于在小学阶段各校对美术课的教学程度参差不齐，因此学生对美术知识的掌握存在的差距也很大，局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。三、教学任务与目的本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培养学生热爱校园生活的情感，并理解对相关环境、人物活动的最根本的造型语言和表现方法。第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间互相团结、亲密合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中进步综合运用多领域知识、技能的才能。第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。四、进步教学质量的主要设想与措施。1.采用灵敏多样的教学方法，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。将学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。4.欣赏课局部，主要采用讲授的方式进展教学，注重帮助学生在学习中掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。5.技能技法课局部，本学期将着重培养学生的动手才能和创新才能。为了到达这一目的，将采用启发式教学，让学生在理论中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。五、教学进度安排第一单元：约2课时第二单元：约5课时第三单元：约4课时第四单元：约5课时第五单元：约1课时初中美术教学的工作方案和总结篇十以科学开展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育开展规划(20xx—20xx年)》和《学校艺术教育工作规程》。以施行素质教育的运行机制和“五园”建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，进步课堂效率，改革课堂教学形式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立，开展群众性美术活动，坚持普及进步相结合的原那么，加强艺术教育的改革步伐，进步学生美术技能，促使学生全面开展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、实在进步工作质量和管理程度，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底，该年级学生虽然美术根底较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术根底知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型才能等边教边补。要调动学生参与积极性。1、擅长汲取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，更新教学手段，引进多媒体教学，特高课堂效率。2、全面理解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度，进步全面素养，作好学科整合。3、照准抓手，一课一得，触类旁通，举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。重视交流评价和学生情感体验。4、课堂内外结合，学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术气氛。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。5、积极参与教学研究，鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题，开发校本教材等。6、做好书画室建立、完善，做好美术器材充实、使用和保管。本册教材是经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》以科学开展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育开展规划(20xx—20xx年)》和《学校艺术教育工作规程》。以施行素质教育的运行机制和“五园”建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，进步课堂效率，改革课堂教学形式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立，开展群众性美术活动，坚持普及进步相结合的原那么，加强艺术教育的改革步伐，进步学生美术技能，促使学生全面开展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、实在进步工作质量和管理程度，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。周次课序教学内容课时1—2一《你、我、他》23—4二《我的故事》25—6三《向日葵》27—8四《梅竹的精神》29—10五《花圃》211—12六《和平鸽》213—14七《灯与光》215—16八《门》217—1____《美术欣赏》2考试1说明：按照部颁教学方案，七年级美术每周安排本学期专题初步定为《学习中国画，感受人文精神》。中国画寄托着画家崇高的人生追求，表达着独特的审美意趣。我们打算通过艺术教育，使学生理解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，进步文化艺术素养，增强爱国精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的才能，树立正确的以科学开展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻《全国学校艺术教育开展规划(20xx—20xx年)》和《学校艺术教育工作规程》。以施行素质教育的运行机制和“五园”建立为契机，发挥课堂主阵地作用，落实美术教学内容，进步课堂效率，改革课堂教学形式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建立，开展群众性美术活动，坚持普及进步相结合的原那么，加强艺术教育的改革步伐，进步学生美术技能，促使学生全面开展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、实在进步工作质量和管理程度，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探究，使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。初中美术教学的工作方案和总结篇十一新的学期，为了更好的进步教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学方案如下：一、学情分析^p：初二年级有8个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所进步，因此，在这根底上可以更好的进展新知识的'学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差，起步慢，因此要着重抓根底训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教材分析^p：本册教材按内容分析^p，大致可以归纳为四个单元。第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课;第二单元是造型与表现即绘画创作课;第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻;第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教学的主要任务和要求：1、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。本册主要欣赏文艺复兴时期的美术作品，使学生理解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。2、造型与表现：本册主要开场接触了结中国画，理解中国画的根本知识，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。3、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代居室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的实用性和美感。四、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺复兴时期的美术作品，他们会感觉间隔自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学消费生浓重兴趣。2、造型与表现：强调学生的理论性和兴趣性，充分调动学生积极性，使学生亲身体验水墨画的独特韵味，充分发挥各自的想象，做到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验，使学生体会到中国文化的独特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。3、设计与应用：利用纸的各种立体组合关系，设计制作具有现代感的、造型美观新颖、色彩和谐的生活用品。理解生活用品设计的美感，掌握设计的根本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品位性的统一。激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习理解设计中的各种造型因素，从而进步学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色彩给人的感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品，可以分析^p美术作品中色彩的象征意义。开展学生有个性的表现才能，并把所学色彩知识大胆运用到理论当中去。五、主要工作及措施：1、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。初中美术教学的工作方案和总结篇十二新的学期开场了，初一的美术教学工作方案如下：根本情况分析^p一、学生现状分析^p：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学内容分析^p：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和才能，例如学生的绘画技能、学生的观察才能、学生的自主学习才能，最终到达自主欣赏和自主创作。四、教学目的：(1)、认知目的：认识和理解西方绘画艺术，开阔学生视野，理解人体根本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。(2)、智力才能目的：培养学生的绘画技巧和根底造型才能;培养学生的设计思维才能。(3)、思想品德目的：通过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的目光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。五、主要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。2、我认真地分析^p初中美术教材的编写特色及体系，理解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步。初中美术教学的工作方案和总结篇十三一、学生知识现状的分析^p:我任初一、初二个年级的美术教学。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题讨论重视不够。2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。二、教学的主要任务和要求:联络生活，扎实、活泼、有序地全面进步学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，进步文化品位和审美情趣，培养社会道德品质，有利于开展安康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析^p、表达。三、教学的重点和难点:联络生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画才能和创作才能。认识美术与生活的联络，良好的学习和创作习惯。四、进步质量的措施:1.采用灵敏多样的方法，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将美术学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。将学习美术富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析^p教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。4.欣赏课局部，主要采用讲授的方式进展教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。5.技能技法课局部，本学期将着重培养学生的动手才能和创新才能。为了到达这一目地，将采用启发式教学，让学生在理论中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。初中美术教学的工作方案和总结篇十四新的学期开场了，初一的美术教学工作方案如下：根本情况分析^p一、学生现状分析^p：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识构造。二、教学内容分析^p：本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为根本点出发培养学生的创新精神和理论才能;强调兴趣性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与开展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的根底知识、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和才能，例如学生的绘画技能、学生的观察才能、学生的自主学习才能，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目的：(1)、