如何上好自习课主题班会

如何上好自习课？先请大家认真阅读下面的问题，并回答把“安静”还给自习课1、自习课，你正在学数学，突然有同学来问英语问题，你是否愿意停下来，去和别人探讨英语问题。

2、自习课，别人总来问你问题，你是否同意，把别的事停下来，耐心的去充当别人的老师。

3、自习课，你想安静地思考问题时，可是旁边有人正在热烈地讨论问题。你能容忍这样的现象吗？

4、自习课有同学在说其它与学习无关的话，你能接受吗？

5、自习课，教室不安静，老师批评，同学却辩驳说是讨论问题，你经历过吗？再请继续回答下面的问题：1、自习课教室里很安静，你渴望吗？2、自习课，当你向别人请教问题时，考虑过别人的感受吗？3、自习课，和别人讨论问题的时候，会说一些和学习无关的闲话吗？4、自习课，和别人打闹、讲话聊天，观察过周围一些同学很反感吗？5、自习课，在你的学习过程中很重要吗？6、自习课，常有效率不高的感受吗？7、自习课，你认为应该怎样上才算是高效？1、作业不会做，打着“参考”的名义，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到自己作业本上以便交差，马马虎虎；作业完成质量差，被老师提醒之后，开始下定决心认真学习，但一天以后又松懈了。（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）2、自习课以讨论问题开始，闲聊告终。看到别人讲话，总忍不住要凑一份，在闲聊之后又忘了解决问题。（点评：自制能力差，受不了诱惑）3、自习课沉迷于小说甚至在老师不注意时玩儿手机。（点评：对自我的极端不负责任）班里自习课怪现象总结4、老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；

（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）5、自习课“身在曹营心在汉”，经常走神。（点评：缺乏专注）6、自习课总爱往厕所跑或借口找同学问问题或借东西，顺便到教室外面闲晃。（点评：生理上的生物钟紊乱型）想管住自己却为什么管不住呢？不长记性，总是重复在同一个错误里。原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。你身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯？（即优点和缺点）成功的程度就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要想创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。习惯是人成功的核心。对于不良习惯，我们怎么办？管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择一天时间的利用率＝学习时间／24小时

学习时间＝上课时间＋自习课时间＋真正利用的课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间你在自习课中的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？我们渴望一个安静高效的自习课堂

我们提倡积极讨论，共同提高的学习氛围，但所有这些都应该是在经过独立思考之后的事情，必须是在课后。也只有经过大脑的独立思考之后，提出的问题才经典、深刻、才能提高自己。反对那些时时、事事、处处依赖他人的懒惰行为。更有甚者问题都搞不清楚，条件不明，自习课上四处出击，到处乱问，结果还是稀里糊涂；坚决抵制打着讨论的名义，搞笑搞怪，至于看闲书，娱乐，玩儿手机，将学习丢弃在一边更是一种目无纪律，愧对自己及家人的一种极端行为。同学们，让我们记注：教室是我们学习的场所。学习时，教室内一定要保持安静，禁止高声谈论，禁止说笑，尤其禁止吵闹。大家共同学习的时间内，大家同时学习，保持绝对安静。这样的气氛最能促进专心学习。在班委提醒自己时，不与班委撞，认真、抓紧时间完成自己的各科学习任务。

这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习和生活中的坏习惯；这些坏习惯现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着时间的推移，在你的身上腐烂，直到最后让你无药可救。让我们一起努力把它根除掉吧，让我们为自己的进步扫清前进的障碍，只要你有信心还有付出行动，你一定可以形成良好的学习习惯!“告别陋习，挑战自我”

---挑战计划书1、在自习课上独立完成作业的习惯

作业是学生最基本、最经常的独立学习的活动,做作业的同时也是一种学习和积累的过程。2、每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。对记忆性知识的复习，每一遍的用时不需多，但是反复的遍数要多，以加深印象，做这些的时候绝对需要一个安静的环境——一个安静的自习课是必不可少的。3、利用自习课整理错题集的习惯

平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法，什么时间来完成这些事情呢？——自习课，一个绝对安静的自习课堂是必不可少的。

一、晚自习第一阶段：知识复习磨刀不误砍柴工，用在中学学习上，就是先复习再做作业，效率高。1）阅读白天老师讲解的教材内容，包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。2）整理、补充、完善自己的课堂笔记，对于课堂上简写的笔记，要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又可以方便以后再次复习。3）解决听课过程中遗留的问题。课堂上难免有些内容听不懂或者对某些知识点理解有些模糊，在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是不是都懂了，如果还是不懂，最好用本子记下来，课下去问老师或者同学。如何上好自习课二、晚自习第二阶段：知识巩固，即完成作业在完成当天的课本内容复习之后，及时检查学习和复习成果是最好的知识巩固行为。1）挑自己不擅长科目的作业先做，让自己精力最好的时候去攻克不擅长的科目，对于提高弱科有显著效果。2）作业中努力尝试过依然不会的题目，先放到一边，找其他时间去问老师和同学。3）作业量如果太大的话，那些重复次数多、抄写性的作业可以先缓一缓，等做完其他的作业感到头脑沉重，思考东西比较费劲的时候再做，当做放松大脑。4）识记性的作业和推算性的作业交叉进行。三、晚自习第三阶段：课文预习每天的晚自习时间都要有意识的留一点时间来预习明天将要学的内容，对即将到来的新知识做到心中有数。1）阅读教材，了解明天要学的知识，重点看看自己哪些点感觉特别难，做好记号，在听课的时候，重视这些点的听课。2）阅读完后，如果时间充裕，可以尝试去看看课后的练习（不会的题目，如果通过翻阅参考书也解决不了，就做好标识，明天在课堂或课后解决）3）对照前面所学内容以及预习的内容，看看有哪些知识是与明天所学内容有关联的知识，抽点时间回看一下旧知识。三、晚自习的第四阶段：总结与规划每天反思自己哪些做得好，哪些做得不好，才能持续的改进，尤其是一些重要考试之后，还要重点反思一下哪些科目要列入补弱的行列。1）总结一下今天完成了什么任务？学到了什么？解决了哪些问题？还有哪些困惑没有解决……并反思自己今天学习活动的得与失。2）规划明天的学习活动，包括学习时间、学习内容的安排，要解决哪些问题，达到什么目的……晚自习注意事项：1）切忌以完成作业为唯一目标，“除了做作业神马都是浮云”的理念将导致晚自习效率低下。2）碰到难题，一定要有独立思考的过程，切忌一不会就马上问同学。