九年级语文上册《我爱这土地》分层作业

PAGEPAGE4我爱这土地积累运用1.给加点字注音有误的一项是（）。A.嘶哑（sī）喉咙（hóu）B.悲愤（fèn）腐烂（nàn）C.汹涌（xiōng）吹刮（guā）D.深沉（chén）黎明（lí）2．下列诗句的节奏划分错误的一项是（）A．假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B.这/被暴风雨/所打击着的土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的河流，这/无止息地/吹刮着的激怒的风，和那/来自林间的/无比温柔的黎明……C．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱得/深沉……3.根据下面的提示默写诗句。（1）《我爱这土地》中直接抒情，表达主题的句子是：_____________________，_____________________________。（2）《我爱这土地》中最能表现诗人献身精神的句子是：____________________，_____________________________。（3）《我爱这土地》表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。古诗词中抒发爱国情怀的名句很多，如：陆游《示儿》中的“王师北定中原日，_______________。”林则徐《赴戍登程口占示家人》中的“___________________，岂因祸福避趋之。”4.文学常识填空。《我爱这土地》选自《___________》，作者______，原名________。代表作《__________》这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位，他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。阅读鉴赏（一）阅读《我爱这土地》，完成5～9题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……5.用简洁的语言概括《我爱这土地》两节诗的内容：第一节：_______________________________________________________________。第二节：_______________________________________________________________。6.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？__________________________________________________________________________7.诗歌中的“土地”为什么是“被暴风雨所打击着的”，“河流”何以是“悲愤”的，“风”又怎么会“激怒”，而“黎明”怎么又是“无比温柔”的？__________________________________________________________________________8.哪些诗句可看出“我对这土地爱得深沉”？__________________________________________________________________________9.你认为这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读？__________________________________________________________________________（二）阅读刘湛秋的《中国的土地》一诗，完成10～14题。中国的土地刘湛秋

你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机【注释】这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。10.诗歌的第一小节主要写了什么内容？诗人选择了哪些有代表性的事物来寄托寓意？__________________________________________________________________________11.“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？__________________________________________________________________________12.诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住哪些具体内容从而使层次井然有序、逐层推进的？__________________________________________________________________________13.诗人以“微风下的湖水”比喻中国人民“敦厚的性格”，以“长江一泻千里”比喻中国人民“顽强勇敢”，这样写的好处是什么?__________________________________________________________________________14.比较阅读本诗和艾青的《我爱这土地》，简要说说有什么相同点与不同点。_______________________________________________________________________________________________________________拓展延伸15.2022年是人民诗人艾青诞辰112周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。（1）赵春华在《忆诗人艾青》中写道：“那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了/那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了/他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。”是啊，他的诗永远留在我们心中。为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右)（2）微信公众号是信息时代的麦哲伦，为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个公众号，请你仿照例子再设计两个介绍艾青的栏目。栏目一：风雨历程栏目二：__________栏目三：__________（3）1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2022年度诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。(80字左右)★16.微写作：“土地”一直是艾青诗中出现最多的意象之一，请你也编写一首关于土地的小诗。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.提问：假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用《我爱这土地》抒情，他会怎样写？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案积累运用1.B【点拨】“腐烂”的“烂”应读作“làn”。2.D【点拨】正确的划分应为“为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我/对这土地/爱得深沉……”3.（1）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉【点拨】结合全诗的内容分析，最能点明主旨的诗句是诗歌的最后两句。（2）然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。【点拨】由“表现诗人献身精神”可知是含有“死了”字样的诗句。（3）家祭无忘告乃翁苟利国家生死以【点拨】结合上（下）句的诗句，填写对应的下（上）句即可。4.艾青诗选艾青蒋正涵大堰河——我的保姆【点拨】根据提示填写对应的文学常识内容即可。阅读鉴赏5.【参考答案】第一节：用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达诗人对祖国的挚爱。第二节：表明作者真挚、炽热的爱国之心。【点拨】本题考查对诗歌内容的概括能力。答题时，不仅要概括所写的主要内容，更重要的是要说明表达了诗人怎样的思想感情。6．诗人选用“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患诗情，所以用“嘶哑”一词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。【点拨】分析用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉的妙处，以及为何不用“珠圆玉润”之类的词只因，要结合诗人的思想感情和全诗的主旨来分析。7.被暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒。“温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。【点拨】解答本题，要理解诗歌中的形象（如“土地”“河流”“风”等）的比喻意义或象征意义。如，“温柔的黎明”象征“独立自由的曙光等。8.用嘶哑的喉咙歌唱、连羽毛也腐烂在土地里面。【点拨】解答时，要注意诗人是将自己设为小鸟，以鸟儿为土地歌唱的形式，表达对祖国热爱与眷恋之情的。在此基础上，去寻找表明“我对这土地爱得深沉”的诗句就容易多了。9.激昂悲壮，充满深重的忧患意识，又满怀着对土地、对家乡、对祖国的挚爱之情。【点拨】要回答“怀着怎样的感情来进行朗读”的问题，必须领会全诗所表达的诗人的思想感情，然后按诗人的感情朗读。10.写“中国的土地”是“神奇”的。诗人通过杜鹃花、三峡、神女、冻土层、椰子林、海浪等意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久、物产的富饶等方面来表现。【点拨】第一问由“你可知道这块神奇的土地”可知主要内容；第二问从第三、四、五、六句找出意象回答即可。11.“黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远思恋祖国母亲；用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。“挂霜的葡萄”象征中国人民的思想成熟，走进了改革开放的新时代。【点拨】第一问，可由“黄金”珍贵、比重大的特点来理解“黄金般的相思”的含义；第二可从中国人民的思想现状的角度理解其象征意义。12.写出了中国人民的“美丽”。先写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井然有序，思想逐步加深。【点拨】第一问由“黄皮肤、黑头发是那样的美丽”可知主要内容；第二问从第二至六句的内容中分析思路。13.化抽象为具体，给人留下深刻的印象。【点拨】从比喻句本身的特点及作用的角度，再结合具体诗句内容分析。14.相同点：都借助具体意象，抒发对土地(祖国)的真擎情感。不同点：本诗除表达对祖国土地的热爱，还歌颂了这片土地上的人民，同时，饱含了诗人对未来的期待，以及对充满希望的未来的热烈欢呼。(意思对即可)【点拨】可从运用对象抒发情感的角度概括“相同点”，从诗人情感的角度分析两首诗的“不同点”。拓展延伸15.（1）【参考答案】示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑，仍要尽情地歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》将为你诠释什么是真正的赤子之心。【点拨】由《我爱这土地》中的相关内容导入活动即可。（2）【参考答案】示例：栏目一：诗海漫步；栏目二：仰望星空【点拨】结合艾青的人生经历或诗歌意境设计栏目即可。（3）【参考答案】示例：20世纪的中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性的思考，他用生命、用爱诅咒黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。【点拨】颁奖词可结合艾青诗歌内容、主旨，用概括的语言拟写。16.示例：我看见土地

我看见土地，黄色的，黑色的，红色的我的身体先于我的声音抵达

我看见他,踩在他的上面，被他烤热的空气在我身边列列而起

我看不见了，我听不见了，我的身体踏入虚空我在沉重之后漂浮,我在漂浮之后坠落，我，本来就是来自地上我想象着自己不会落下，想像着身边的景色美伦美奂然而我看见了土地，看见他一望无际，超乎想像的广阔【点拨】只要是写“土地”内容的，有鲜明的主题即可。17.【参考答案】示例（1）：