八年级语文上册《藤野先生》分层作业（第二课时）

PAGEPAGE1藤野先生第二课时阅读鉴赏阅读下面《忆杨绛先生》这篇文章，完成第1~4题。忆杨绛先生吴学昭①2014年9月，杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，还有钱锺书先生密密麻麻批注了的那本《韦氏大词典》，全部捐赠给中国国家博物馆收藏。移交时，周晓红和我在场，杨先生指着起居室里挂着的字画条幅，笑说：“这几幅虽然已登记在捐赠清单上，先留在这儿挂挂，等我去世以后再拿走，怎么样？免得四壁空荡荡的，不习惯也不好看。”②遗嘱已经公证，书籍、手稿等重要物品的归属，也都做了交代。所收受的贵重的生日礼物，杨先生要我们在她身后归还送礼的人。其他许多物件，一一贴上她亲笔所书送还谁谁谁的小条。为保护自己及他人的隐私，她亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信，仅留下“实在舍不得下手”的极少部分。③杨先生分送各种旧物给至亲及好友留念。有文房四宝、书籍墨宝，也有小古玩器物等。我得到的是一本麦克米伦出版公司1928年版的《英诗荟萃》，杨先生在此书的最后一页写道：“学昭妹存览

绛姐赠”。我惊诧于杨先生的神奇：我从未跟她提及我喜读中英旧诗，她竟对我与她有此同好了然于心。我深知这本小书有多珍贵，它曾为先生全家的“最爱”，原已传给钱媛，钱媛去世后，杨先生一直把它放在枕边，夜不成寐时就打开来翻阅，思绪萦怀，伴她入梦。许多页面，留有她勾勾画画的痕迹。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“‘文革’时抄此，入厕所偷读。”④杨绛先生表面看似理性、清冷，其实她是很多情的。她一向把读者当成朋友，把理解她作品的读者视为知己。她存有许多对她作品反应的剪报。她拆阅每一封读者来信，重视他们的批评建议。她对中学语文教师对她作品的分析，发出会心的微笑。孩子们听说她跌了跤，便寄来膏药，让她贴。许多自称“铁粉”的孩子，是由教科书里的《老王》开始阅读杨绛作品的。有个小青年因为喜爱杨先生的作品，每年2月4日，都给她送来一大捧花；后来他出国留学去了，还嘱托他的同学好友代他继续送花，被杨先生戏称为她的“小情人”。前些年，她还常与读者通信。鼓励失恋的小伙振作，告诉他：爱，可以重来。她劝说一个癌症患者切勿轻生，要坚强面对。告诉他忧患孕育智慧，病病也可磨炼人格。她给人汇款寄物，周济陷于困境的读者而不署名。⑤2016年的春节杨先生是在医院里度过的。大年初一，我去协和医院探视，跟先生聊聊家常。未了杨先生又交代几件后事。我心悲痛，不免戚戚；杨先生却幽幽地说，她走人，那是回家。（有改动）1.结合选文中杨绛的相关事件，简要概括杨先生的性格特点。2.本文在叙述顺序方面很有特色，请结合相关内容作具体说明。3.读下面的句子，联系上下文，请从情感的角度做赏析。我得到的另一件珍贵赠物，是一叠杨先生抄录于风狂雨骤的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐诗宋词，都是些她最喜欢的诗词。第一页上赫然写着：“‘文革’时抄此，入厕所偷读。”4.文章结尾的“她走人，那是回家”句言简义丰，请谈谈你的理解。拓展延伸5.微写作。请你按提示要求，向同学推介下面的漫画，完成主题班会“读书节”的准备任务。提示：⑴用合理的顺序，说明漫画的主要内容。⑵提炼漫画要表达的主要意思。⑶语言简洁，150字左右。参考答案阅读鉴赏1.【参考答案】⑴杨绛将家里所有的珍贵文物字画都捐赠给国家，说明她“热爱祖国”；⑵杨绛把离开人世说成是“回家”，说明她“豁达、乐观”；⑶她把一些旧物送给至亲好友，说明她“待人真诚”；⑷她把读者当朋友，说明她表面看似理性、清冷，其实“很多情”。解析：通读全文，结合文中对杨绛相关事件的描写来概括，用相应的词语或短语概括出来，然后分条列出即可。2.【参考答案】示例：本文多数内容都是按时间先后顺序叙述，如杨先生将家中所藏的珍贵文物字画，全部捐赠给中国国家博物馆收藏；她处理重要物品，亲手毁了写了多年的日记，毁了许多友人的来信；最后一个春节，杨先生是在协和医院里度过的。解析：解答这题，只要通读全文，从文中不难找到有关时间提示性的词语或句子，然后摘录出来，再按照先后顺序列出即可。3.示例：从“珍贵赠物”“入厕所偷读”等内容看，表现了杨先生对《英诗荟草》这本书的真爱，但她却把这么真爱的书赠与好友，突出了杨先生待人的淳厚深情。解析：题干有明确的赏析要求，即“从情感的角度”赏析。先从文章中找到答题区域（第③段），再结合具体内容，如句子中关键性的词语或短语等做分析，言之有理即可。4.【参考答案】⑴“人”“回家”指的是离开人世；⑵“家”也指在另一个世界与家人相聚；⑶表现了杨先生的达观。解析：解答这题，要结合全文内容重点理解“人”和“家”的深层含义，这里都是指离开人世的意思，这是对死者敬重的说法。拓展延伸5.示例：漫画的主体部分是一座由一本本大书堆叠而成的高的书山。书山的一角有一块无障碍通道指示牌，牌下放有一个箭头，指向书山右侧通道，通道口放着一台电视机。书山底部有个身姿娇健的人正在躬身奋力攀登书山；电视机前有三个身型肥硕的人正盯着电视。由漫画可见，阅读能让人攀登高峰，沉溺娱乐则会让人停滞不前。(观点示例：⑴不同的选择决定了不同的人生高度；⑵阅读才是人生正确的打开方式；⑶比身体的残疾更让人忧心的是思想的残疾……)解析：根据建议的要求，要解决两个方面的问题：⑴说明漫画的主要内容。漫画中有“书”堆叠成的山、一个在“登”书山的人；电视机前有三个肥胖的人在看电视；还要注意书山的一角有一块无障碍通道指示牌，牌下面有一个箭头，指向书山右侧通道。⑵漫画的主要意思：一定要注意无障碍通道这一关键点