高中舞蹈课教学计划高中舞蹈老师教学计划(5篇)

第页共页高中舞蹈课教学方案高中舞蹈老师教学方案(5篇)高中舞蹈课教学方案高中舞蹈老师教学方案篇一舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，进步人们审美才能的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和灵敏性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心愉快的开展。2、学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。1、根本功方面由于学生程度上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，进步身体的柔韧性。还有些学生那么要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生进步自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。2、舞蹈学习方面本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。每周一、二、三、四、日课外活动时间。1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步进步程度。高中舞蹈课教学方案高中舞蹈老师教学方案篇二幼儿园舞蹈兴趣班教学方案本学期还是由我和王迪担任全园的舞蹈兴趣班老师,我们舞蹈的课程是《芭蕾》，咕咚、嘟嘟、贝贝，这三个班练得属于较好的，中大班因为是园内较大的孩子，也是练得最好的，经过上学期的练习，这帮孩子已经掌握了《芭蕾》的根本手位与脚位，另外还练习了单一一位半蹲和全蹲，还有根本功〔地面压腿、踢腿、压胯等〕。今年会有新的小班参加舞蹈班，对于这帮新的小朋友，我们会在授课的过程中，首先先培养幼儿对音乐以及芭蕾的兴趣，其次学习一些舞蹈根本要领〔舞蹈根本功的练习〕，及简单的舞蹈动作。在这学期里，舞蹈课分小、中、大三个年龄段。小班幼儿年龄较小，注意力较为分散，动作也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，进步幼儿的自信心，可以大胆的去表演，乐意表演。中班幼儿比上学期大了很多，承受才能也会强很多，所以本学期我会让他们学习芭蕾的同时，也会让他们渐渐承受一些剧目动作，相对来说会比上学期难一些，幼儿也会继续练习正确的站姿以及根本功。大班幼儿是园内承受才能最强也是最快地，课程的安排几乎是和中班差不多的，芭蕾：偶然复习手位与脚位，学习新的根本动作〔二至五位的半蹲与全蹲〕根本功：把杆压腿，地面踢腿，下叉〔竖、横〕、下腰等。还会学习新的剧目大班会让他们进展难一点的动作，比上学期更进一步地练习四肢协调、稳定性。执教人：2023-9-1高中舞蹈课教学方案高中舞蹈老师教学方案篇三舞蹈课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个教学过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美才能。本学期将会带着学生学习中国舞蹈考级第一级及第三级教材。1．动作设计简单、易懂2．音乐欢快，贴近低段学生的心理。3．教材以边唱边跳为主，更符合低年级的学生。1、学习中国古典舞根本手位、根本手形、脚位、手位、脚形。2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，幼儿根本舞步训练，身段组合训练。1．舞蹈基训技巧的掌握。2．动作的协调性。3．舞蹈的.表现力。通过学习要全面培养学生的视觉才能、听觉才能、动作协调才能、形体表达才能、认识自我和适应环境的才能。使学生的形象思维和科学思维得到协调开展，智力和创新才能得到不断进步。1．舞蹈基训技巧的掌握。2．动作的协调性。3．舞蹈的表现力。1．舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。2．对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力本学期的舞蹈课中要加强学生的理论与创造才能。要特别重视学生的参与和理论，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维才能、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目的。高中舞蹈课教学方案高中舞蹈老师教学方案篇四至2023舞杨旭2023教学目的：教学内容：第一阶段：根本内容第二阶段：兴趣培养，分类舞蹈的根本动作体验民族舞蹈局部：各族民间舞蹈第三阶段：完善舞蹈小组合作学习第四阶段：展示详细教学内容：把杆上的后踢腿。地面上的踢腿组合。把杆上的开场练习、下叉〔竖叉、横叉〕平躺的反手撑腰，直立的刷腰练习汉族民间舞的根本动作分解舞蹈动作的学习，编排舞蹈动作的顺序进展训练。体能的练习，舞蹈的稳固。三.儿童舞蹈创编为将来走向幼教事业打好根底三月——第二周：根底训练内容：第三周：根底训练内容：第四周：根底训练内容：四月——第一周：根底训练内容：第二周：根底训练内容：第三周：根底训练内容：第四周：五月——第一周：根底训练内容：第二周：根底训练内容：第三周：根底训练内容：第四周：根底训练内容：舞蹈组合内容：六月——根底训练内容：第三周：根底训练内容：第四周：根底训练内容：9月——第二周：根底训练内容：第三周：根底训练内容：第四周：根底训练内容：十月——第一周：根底训练内容：第二周：根底训练内容：第三周：根底训练内容：第四周：十一月——第一周：根底训练内容：第二周：根底训练内容：第三周：根底训练内容：第四周：根底训练内容：舞蹈组合内容：十二月——根底训练内容：第三周：根底训练内容：第四周：根底训练内容：高中舞蹈课教学方案高中舞蹈老师教学方案篇五启蒙舞蹈班授课资料针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在资料设定上，坚持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好根底。1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏。2、认识身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进展松弛、伸展和灵敏运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种根本姿态。4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感。5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心。1、活动局部第一局部：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，经过快慢不一样的走步，拉手绕圈小跑，变换不一样的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。第二局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师应对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合a、认识身体的根本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反响本领b、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进展游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感