初中作文浓情深意叙中来记叙中结合抒情和议论课件

浓情深意叙中来——记叙中结合抒情和议论浓情深意叙中来习作展示：

在我们这个年龄考砸了，又一次考砸了！走在熟悉的街道，目光被不远处的一棵树所吸引，这是一棵上了年纪的树，树木的枝干极为粗壮。低下头，是那盘虬的根，一条一条盘根错节，全然不顾水泥砖块的挤压，也许，一直延伸到地底深处，延伸到我目光触及不到的地方。几声啁啾，我抬起头，愕然看到它满身的伤痕，几根树干上，是还未消失的刀痕，或许是几个顽皮的孩子，亦或是几个冷漠的大人，在你身上刻下这无人理解的屈辱。可是，刀痕旁那片绿意又是什么。我走近，愕然发现那是新生的枝桠与绿芽，为何要掩盖这些伤痛？那缓缓生长出的，是为了什么？也许是不想让筑巢的鸟儿伤心落泪它才会小心地长出新芽，为了那颗不甘的心不就此堕落而继续伸出浓密的枝桠啊！面对新生的绿叶，我感到莫名的惭愧。

习作展示：方法积累：1、记叙文中的抒情

作者在记叙的过程中对其所记的事物、人物的主观感受和思想感情。

（1）记叙文中主要抒情方式：

直接抒情

间接抒情

方法积累：

直接抒情

间接抒情直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。“啊，这最后一课，我真永远忘不了！”白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！

直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。间接抒情，它是在叙述、描写和议论中，字里行间渗透着强烈而真切的感情的一种方式。

借景抒情

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。间接抒情，它是在叙述、描写和议论中，字里行间渗透着强烈而真切

每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！

什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

叙中有情每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放

世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。在浩茫无际的大千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。你倘若问一个燕园中人，绝不会有任何人注意到这一棵古藤的存在的，绝不会有任何人关心它的死亡的，绝不会有任何人为之伤心的。偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住到这个地方，偏偏让我天天走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧；所有这一些偶然性都集中在一起，压到了我的身上。我自己的性格制造成的这一个十字架，只有我自己来背了。议中含情世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣声在我们这个年龄

一夜细雨，天空阴得几欲滴水。在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。考砸了，又一次考砸了，接连几场考试的失利让我的心倦了，累了，不想再执着下去了……走在熟悉的街道，目光被不远处的一棵树所吸引，这是一棵上了年纪的树，树木的枝干极为粗壮。低下头，是那盘虬的根，一条一条盘根错节，全然不顾水泥砖块的挤压，也许，一直延伸到地底深处，延伸到我目光触及不到的地方。几声啁啾，我抬起头，愕然看到它满身的伤痕，几根树干上，是还未消失的刀痕，或许是几个顽皮的孩子，亦或是几个冷漠的大人，在你身上刻下这无人理解的屈辱。

树啊，你一定同我一样，曾经满怀希望地努力过，奋斗过，最后身心俱疲，只剩下一颗厌倦了的心吧……可是，刀痕旁那片绿意又是什么。我走近，愕然发现那是新生的枝桠与绿芽，为何要掩盖这些伤痛？那缓缓生长出的绿，是为了什么？也许是不想让筑巢的鸟儿伤心落泪它才会小心地长出新芽，为了那颗不甘就此堕落的心而继续伸出浓密的枝桠啊！面对新生的绿叶，我感到莫名的惭愧。

在我们这个年龄，渐行渐远的是隐隐的伤痛，不期而至的是淡淡的笑容……在我们这个年龄记叙文的议论，它是在叙述的基础上，直接表明作者对人物、事件的意见、主张或看法。记叙文的议论，它是在叙述的基础上，直接表明作者对人物、事件

1、比喻论理亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。1、比喻论理2、

警句点睛“改了国籍，就不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的”。《枣核》

2、警句点睛

3、联想升华白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。

3、联想升华

在我们这个年龄

一夜细雨，天空阴得几欲滴水。在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。考砸了，又一次考砸了，接连几场考试的失利让我的心倦了，累了，不想再执着下去了……走在熟悉的街道，目光被不远处的一棵树所吸引，这是一棵上了年纪的树，树木的枝干极为粗壮。低下头，是那盘虬的根，一条一条盘根错节，全然不顾水泥砖块的挤压，也许，一直延伸到地底深处，延伸到我目光触及不到的地方。几声啁啾，我抬起头，愕然看到它满身的伤痕，几根树干上，是还未消失的刀痕，或许是几个顽皮的孩子，亦或是几个冷漠的大人，在你身上刻下这无人理解的屈辱。树啊，你一定同我一样，曾经满怀希望地努力过，奋斗过，最后身心俱疲，只剩下一颗厌倦了的心吧……

在我们这个年龄可是，刀痕旁那片绿意又是什么。我走近，愕然发现那是新生的枝桠与绿芽，为何要掩盖这些伤痛？那缓缓生长出的，是为了什么？是了，也许是不想让筑巢的鸟儿伤心落泪它才会小心地长出新芽，为了那颗不甘的心不就此堕落而继续伸出浓密的枝桠啊！面对新生的绿叶，我感到莫名的惭愧。是啊，树经受了这样的屈辱和痛苦没有屈服，而我怎么有资格厌倦呢？我的心忽然间坦然许多:顽强的梧桐就似一盏明灯,驱散了心中的阴霾,照亮了心中每一个灰色角落。在我们这个年龄，渐行渐远的是隐隐的伤痛，不期而至的是淡淡的笑容……可是，刀痕旁那片绿意又是什么。我走近，愕然发现那是新

是啊，树经受了这样的屈辱和痛苦没有屈服，而我怎么有资格厌倦呢？在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。幻灯片13是啊，树经受了这样的屈辱和痛苦没有屈服，而我怎么有资格厌倦叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂。

叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则是灵魂。写作：以“他（她）深深地留在我的记忆中”为题，写一篇记叙文。在记叙中作必要的抒情和议论。写作：●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●