2023年读书活动总结100字七篇

第页共页2023年读书活动总结100字七篇(通用)在经济开展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，吧读书的活动总结读书活动总结报告篇一一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐功意同志认真学习教育专着，学习《帕夫雷什中学》一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动获得优秀成绩。教诲主任康建平带头学习《新课程教学100个怎么办》，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改良。过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展产生不良影响，如今通过读书，从有关学校管理专着中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利开展。要求老师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专着，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。在我校老师老龄化问题特别严重，平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代，知识的构造上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而如今，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的进步，教育教学方面有了很大的改良。一个村小，座落在全县的大西北，外部设施还算可以，但内部的设备那么存在着不少问题，要让老师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍那么更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题一直不能解决，老师就自己买自己借。去年省扶贫捐款添置了20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资，让老师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造时机，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助。不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的开展增添后劲。读书的活动总结读书活动总结报告篇二《三国演义》这部名著对于六年级学生来说读起来并不是很容易，起初很多孩子兴趣不大。这就需要老师通过上阅读指导课激发学生的阅读兴趣，让孩子对这本书产生阅读兴趣，爱上这本书。在这学期的开学初，我执教了一节阅读指导课。我在上指导课之前，认真准备，查阅资料，想法设法到达指导课的目的。我们班学生通过这节指导课对《三国演义》产生了浓重的阅读兴趣。每天中午12点到12点半都能静下心来去读书，并认真撰写读书笔记。在读书的过程中，每隔几天，我都会和孩子们交流一下阅读收获，谈一谈或者聊一聊这本书，有时候会询问一下和《三国演义》有关的知识，理解一下孩子们的阅读情况。及时鼓励孩子们认真读书，同时也真正走进这本书，享受阅读的过程。在11月份，孩子们读完了这本书，每一个人在谈到这本书的时候，都能眉飞色舞的谈上一段，或是三国英雄，或是三国故事。这时我们共同上了一节读书交流课，在这节交流课里，我们聊三国知识，读三国美文，讲三国故事，品三国英雄。在讲三国故事这个环节，孙冬悦、邢海俊等同学将三国故事演绎得惟妙惟肖，赢得了全校师生的一致好评。在谈心目中的三国英雄时，孩子们对曹操这个人物也能谈一谈自己的看法。通过读书交流课，我们分享了阅读收获，心灵上也得到了洗礼。在上完读书分享课后，孩子们开场动手画手抄报，将自己对这本书的感悟展示出来。同学们还认真写了。学校要求全校共同上读书汇报会，每个班表演节目。在准备阶段，我和孩子们共同商量决定表演课本剧《桃园三结义》和《曹操败走华容道》，最后再进展全班古诗词朗读《滚滚长江东逝水》。我和孩子们认真准备道具，精心排练节目。功夫不负有心人。我们班表演的节目得到了学校领导和师生的一致好评，荣获了优秀读书班级的称号，同时也是全校获得读书之星称号最多的班级，我和孩子们都很欣慰。通过读书，我们真真切切的感受到了读书带来的乐趣，带来的好处。今后，我将会引导孩子们读更多的好书，做一个以书为友的人。读书的活动总结读书活动总结报告篇三高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。读一本好书，让我们得以明净如水，丰富阅历，益于人生。我们的读书月活动通过与家长的宣传、互动、家长志愿者的参与、故事分享、自制绘本、晒晒我的小书架、与孩子“在书香中成长”征文活动等形式进展开展。一、通过读书版面的定时更换和家园互动、校讯通等向家长做读书宣传。这样做既方便了家长理解班级读书月活动的详细配合要求，帮助了老师理解孩子在家亲子阅读的详细情况，也为家长们互相学习亲子阅读经历搭建了交流平台，促进了家园共育。〔1〕读书版面：每周或两周进展评选“读书小明星”，根据主题或季节进展绘本推荐，并注明推荐的理由。〔2〕家园互动：正确认识读书亲子共读是利用家园互动向家长介绍亲子共读的好处、和读书的误区，引导家长理解亲子共读既能促进父母与孩子之间的情感沟通交流，又能在一定程度上增加孩子的知识量，开拓孩子的视野。家长对亲子阅读的误区：〔1〕、亲子阅读不等于识字：亲子共读本身是一个非常美妙的事情，应该是孩子与家长共同游戏、享受亲情的过程。二、向家长推荐图书家长和孩子一起学习，“同读书、共成长。”为了孩子有一个读书气氛，让家长给孩子树立一个好的学习典范，引导孩子养成从小读书的习惯。倡导家长和孩子一起读书。1、向家长推荐图书如下：〔1〕小xx《和孩子划清界限》小巫继《让孩子做主》和《给孩子自由》之后，为4岁以上儿童父母撰写的新作。本书通过讲述生动感人的真实故事，加上细致深化的推理和分析^p，讨论父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍“真爱行为”、“心理疆界”以及“训育”等先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规那么、训育儿童自律的实际操作手段。作者身为美国教育学硕士，近年一直关注西方教育和心理学领域的最新成果。本书令人耳目一新，豁然开朗，极具实用指导价值。〔2〕、李xx《谁拿走了孩子的幸福》推荐理由：〔3〕、尹xx《好妈妈胜过好老师》〔4〕孙xx《捕捉孩子的敏感期》非常多真实的例子和图片来反映孩子在敏感期的情况，很直观，让家长明白孩子是否处在某个敏感期，每个实例的背后都有对例子中所反映敏感期的界定描绘和解释，由孙瑞雪进展点评。缺乏的是家长可以应对敏感期的方法少了些，合适家长们初步理解敏感期的时候阅读，更合适从事早期教育的教育者们作为敏感期实例的资料来阅读。2、家长推荐图书《和儿子一起成长》看了这本书你会学到这样的知识：比方孩子不小心把桌上的杯子打碎了那么家长会怎么做？有些可能会批评但是杨文会这样：她会告诉引导孩子为什么东西掉下来会往地上掉不是往天上掉？渐渐引出地球引力的知识，然后会告诉孩子，地球引力总是喜欢把东西吸到地上摔碎，为了防止这样我们该怎么做呢？那就是把桌上的东西往里放放……等等类似一些知识的灌输，引导孩子好奇心，启发孩子创新思维等。三、班级老师制定“个人读书方案”，记录读书笔记。班里三位老师制定“个人读书方案”，让家长理解老师近期的读书情况。来引导家长进展读书。班里三位老师一起读《谁拿走了孩子的幸福》、《和孩子划清界限》。利用闲暇时间一起讨论书中的内容，并把书中学到的东西运用到日常的教育教学中。1、方案阅读书目〔1〕专业书籍《谁拿走了孩子的幸福》〔已购〕作者李跃儿《和孩子划清界限》〔已购〕作者小巫《第56号教室的奇迹》〔已发〕〔2〕心灵疗愈《活出全新的自己》〔已购〕作者张德芬〔3〕期刊杂志《读者》《爱你》《特别关注》2、方案与安排〔1〕保证每日完成工作方案的同时，每天读书半小时，做好读书笔记。〔2〕培养安定、平和的心态。〔3〕经常去书店查阅资料，理解育儿方向。〔4〕在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质。〔5〕本周读完《谁拿走了孩子的幸福》，做好读书笔记。〔6〕十四、十五周读完《和孩子划清界限》写一篇读书心得。〔7〕十六周、十七周《活出全新的自己》〔8〕十八周《第56号教室的奇迹》〔9〕周末读《读者》《爱你》《特别关注》3、阅读措施〔1〕定期定量阅读上述书籍，并及时记下自己的观点和看法，画出好的段落语句。〔2〕记好笔记写好随笔，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断理论，使自己不断成长。〔3〕读一些与自己专业相关的书籍，理解专业前沿信息，运用到自己的教育教学中。〔4〕读一些励志的书籍，抚慰自己的心灵，给自己的心灵增加养分。〔5〕精读一本书《和孩子划清界限》四、家长志愿者进课堂“讲故事”为了丰富幼儿的学习，搭建起家园沟通交流的平台，增进老师与家长的理解，激发幼儿们对阅读的兴趣，我们组织“爸爸妈妈进课堂讲故事。”这即打破了以往老师和爸爸妈妈在家讲故事的单一性和局限性，又使“爸爸妈妈进课堂讲故事"形式多样化，内容更丰富。李xx的妈妈，尹xx的妈妈进课堂给孩子们讲故事，进步了孩子的参与性，他们与孩子的互动，让孩子零间隔的参与进来，用另一种方式感受到故事的精彩。五、幼儿自己整理图书看图书是幼儿非常喜欢的活动,色鲜艳的画面、生动逼真的图像都是吸引幼儿的泉。可阅读活动完毕后一片籍的图书却令老师倍感头疼,既要匆忙整理图书,又要引入下一个活动环节常会弄得手忙脚乱。孩子到了幼儿园后各项技能都有所进步,于是我引导幼儿学会整理图书,既培养了幼儿良好的行习惯，让幼儿懂得保护图书。孩子假如会拾掇自己的物品和图书、玩具是一种早慧的启示。帮助孩子建立起自己整理图书的习惯，对孩子和家长都有好处。我们将图书分类，通过，图形及不同的颜色来进展分类整理。让幼儿有目的的去整理，做到物归原处，既锻炼了孩子的自理才能，又培养了孩子的好习惯，让幼儿得到完成“小任务”的成就感。六、故事分享会从小孩子是听着故事长大的，每个孩子都有自己喜欢的故事，把故事讲给同伴听，让孩子在同伴的赞许中得到锻炼。请爸爸妈妈帮助孩子准备故事，可配以服装或头饰道具等。有的孩子的故事讲得不是很完好，有的孩子的声音有点小，但通过讲故事锻炼了孩子的语言表达才能，也给了孩子以自我展示的时机。七、自制绘本通过图书的熏陶和培养，幼儿已有了一定的阅读热情,同时良好的阅读习惯也逐渐在养成！而且幼儿对于图画书有着自己独特的见解和想法。假如，让孩子参与一本自己制作的图书，将是其成长过程中一件非常有意义的事情！因此，我们建议在孩子的参与下，爸爸妈妈帮助幼儿一起完成一本幼儿自己的、独一无二的、与众不同的自制图画书！八、幼儿藏书小调查阅读是种极为美丽的姿态，读本对于孩子的习惯、心智等的养成起到了至关重要的作用。来晒晒宝宝们读过的爱书吧，读书的过程中发生了哪些故事，这些书对于宝贝产生了怎么样的影响。妈妈们可以互相交流下宝宝各个年龄段合适看的书，晒晒宝贝的爱书，一起来打造亲子阅读的美妙光阴！我们打印了一页表格让家长和孩子参与进来，晒晒我们的小书架与幼儿最喜欢的图书。九、和孩子在“书香中成长”征文活动读书、习礼是我们的传统和传承，中华民族历来就重视文化教育。孩子的安康成长是每个家庭的心愿，而书籍中有我们汲取不尽的知识泉，与孩子在书香中成长，是每一位家长乐于去做的事情，也是应该坚持下去的事情。“读书月活动”虽已接近尾声，但读书是一个终身的学习过程，我们将带着阅读的收获继续与孩子共同学习，徜徉在书的海洋。读书的活动总结读书活动总结报告篇四针对老师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了作为必读书目，同时还装备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使老师可以从中不断进步自身的理论功底、理解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使老师们可以在短时间内学习、解惑。一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动方案和详细施行步骤，为老师装备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素质得到升华。二、制定实在可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细那么，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、施行；各位老师积极响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素质得到明显进步。通过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育管理的程度，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。读书的活动总结读书活动总结报告篇五不管是国企或者私营单位，或者事业单位，领导总是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样子。校长徐xx同志认真学习教育专著，学习了《xxxxxxxx》一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记，参加全县校长考学活动获得优秀成绩。教诲主任康xx带头学习了《xxxxxxxx》，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参加读书活动，使得自身的管理方法得到改良。过去，在学校管理上，常会出现管理不当、失误的情况，对学校工作的开展产生不良影响，如今通过读书，从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法，使得学校管理工作得以顺利开展。我们强迫要求老师素质的不断提升而不通过读书几乎是不能实现的。我校老师在平时繁忙的的工作中，能挤出时间参加读书活动。苏霍姆林斯基的《给老师的建议》一书，人人都已读过多遍，并注意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平时经常交流读书体会。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。在我校老师老龄化问题日趋凸显，平均年龄超过50岁，他们成长于特殊的年代，知识的构造上存在着一定的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而如今，通过读书，使得大家的专业素质得到很大的进步，教育教学方面有了很大的改良。要让老师能读好书，必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，亟需补充新的。学校有一个图书室，可里面的图书，由于经费等原因，很难找到一本本世纪的书籍，而可供老师借阅的书籍那么更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题一直不能解决，老师就自己买自己借。去年学校添置了20台电脑，并联网。我们充分挖掘网上资，让老师到网上读书，汲取营养。有的老师报名参加学习进修，学校妥善安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极创造时机，组织安排老师参加有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能提供帮助学校老师读书活动总结工作总结。不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，为事业的开展增添后劲。读书的活动总结读书活动总结报告篇六我一直认为，一个人的精神发育史本质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读程度。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。如何做一名合格的老师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力进步自己的业务程度和理论知识，才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的施行，老师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为研究者、专家和名师。首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解一个真实的你！其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们老师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比拟少。对于老师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改良过程；让老师自己承当起学习和才能进步的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到如今关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中