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幼儿园大班教案《刷牙喽》含反思一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，紧要针对幼儿学习刷牙习惯的养成。在幼儿园大班阶段，幼儿身体发育、语言和认知本领都已经达到了确定的程度，但仍需要在生活中吸取和把握一些新的技能，如正确的刷牙方法。本教案旨在通过亲身的实践体验和互动体验，让幼儿体验到刷牙的正确方法和意义，培育幼儿的刷牙习惯和自我保护意识。二、教学目标1.认知目标：了解口腔卫生的紧要性，把握正确的刷牙方法，并能介绍相关常识。2.情感目标：培育幼儿的自我保护意识，提高口腔卫生习惯，降低口腔疾病的发生率。3.行为目标：能够反复练习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。4.语言目标：把握刷牙的相关词汇和表达方式，并能用简单的语言谈论口腔卫生的紧要性。三、教学准备1.刷牙模型、牙刷、牙膏、水杯、毛巾、洗面奶、简单的PPT、讲解口腔卫生的相关图片等。2.老师需要提前了解刷牙的注意事项和常识，准备相关教学素材，订立教学流程和实在的教学方法。四、教学过程一、导入环节1.师生互动问答老师以问题导入，向幼儿提问：“你们知道什么是口腔卫生吗？”有幼儿回答“不知道”，老师为幼儿解释，并举例子说明口腔卫生的紧要性。2.呈现教具老师呈现刷牙模型、牙刷、牙膏、水杯等教具。引导幼儿察看、感受、摸索。二、正式教学环节1、激发喜好环节对于幼儿来说，他们对于新事物都会有确定的古怪心和探究欲望。创设一个愉悦的语言氛围，让幼儿们感受到学习刷牙的乐趣和好处。2、教育引导环节引导幼儿做刷牙前的一些准备工作，例如选择刷牙的时间和地点，准备水杯和毛巾等。联想和引导幼儿的生活实际，老师可以自行设计各种细节让幼儿进行相互交流共享本身的习惯。3、示范演示环节老师向幼儿演示正确的刷牙方法，借助刷牙模型，演示刷牙要领。要有互动，让幼儿切身感受效果。4、动手实践环节老师引导幼儿们一起进行实践操作，让幼儿们亲自来体验刷牙，并用语言告知别的小伙伴刷牙的要领。在实践过程中，老师可以有计划地和幼儿互动交流，以检测幼儿把握效果，渐渐提高幼儿的自我掌控和自我管理本领。5、共享交流与总结在活动的最后，老师通过图片、视频、语言等形式介绍刷牙常识和注意事项，进一步加强幼儿的认知。幼儿可以以话题的形式进行共享，发表一些本身的实践感想和体验心得，也可以引导幼儿缓步到探究性的小组交流中，进行阅历共享与总结。三、教学反思本次教学内容是针对幼儿学习刷牙的习惯。通过导入新概念和反复、互动的实践操作，让幼儿们感受到刷牙习惯的正确性和必要性。在这个过程中，幼儿不仅从实践中把握了刷牙的正确方法，还提高了自我保护意识和自我掌控本领。在幼儿园的教育中，教育任务不仅仅是学问的传递，更是对幼儿生活体验的引导和培育。创设亲切、轻松的学习氛围，能够有

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