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文档简介

幼儿园大班教案《奇妙的夹子》含反思教学目标：1.能够把握夹子的用途和分类。2.能够运用夹子进行简单操作。3.加强幼儿察看问题、思考和解决问题的本领。4.培育幼儿的语言表达和交流本领。教学准备：黄、红、蓝、绿四种颜色的夹子若干、卡片、剪刀、胶水、笔、黑板、白板、幻灯片、音响。教学过程：一、老师引导1.师问：大家认得这些东西吗？（出示黄、红、蓝、绿四种颜色的夹子）2.师说：这些都是夹子，你们有没有见过呢？（激励同学回答）3.师问：夹子有什么作用呢？（激励同学回答）4.师说：夹子有很多种，它们可以帮忙我们把东西夹起来，分类整理，便利我们使用。今日我们就来学习一下奇妙的夹子。二、同学评估1.看图，猜夹子的功能。（显示图片，夹子夹起着书本）2.介绍夹子种类。（老师出示不同种类的夹子，向同学介绍）3.用种类不同的夹子搭建小桥。（同学自由组合夹子构建桥梁结构）4.呈现小桥。（同学呈现本身的作品，让大家发觉夹子的用处）三、探究阶段1.察看穿衣夹（老师出示穿衣夹，让同学察看穿衣夹的使用，比较与一般夹的不同）2.跟读故事《夹子之城》（老师叙述《夹子之城》，引导同学跟着故事的节奏和情节跟读）3.制作魔法夹（老师递纸板、胶水、剪刀等，让同学动手制作具有形象的夹子，可以是动物或者人物的形象）四、拓展应用1.夹子的使用游戏（老师规定游戏规定，在规定时间内，同学找出指定颜色或大小的夹子夹紧指定物品，比赛拼速度）2.同学呈现本身的夹子收纳盒（老师让同学设计本身的夹子收纳盒，采集过程中的图片和笔记，并在课上呈现）3.小组合作（老师让同学自由组合成小组，通过合作学习和共享学习夹子的更多高级用法）。反思：通过本次教学活动，同学们对夹子的作用、分类、使用方法等有了更深的理解，促进了同学的察看、思考、表达和交流本领，同时也激发了同学的创新本领。但是，在实际教学中，老师对于同学实际操作的引导不够，同学的参加程度也需要进一步提高

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