古筝教学精讲教案

第一课1、古筝简介；2、古筝基本构造；3、古筝的摆放；4、手的部位名称；5、义甲的佩戴；通过本节课让小朋友对古筝这个乐器有初步的认识，能够简单了解古筝的一些基础知识。首先在上课之前，老师提几点要求，希望各位家长能与我积极配合：第一，为了保持我们的课堂秩序，希望各位家长把手机调成静音状态第二，我们的座位每个星期都会变动，所以家长不要为小朋友的位置而担心第三，在老师讲课过程中，家长辅导自己小孩的时候，希望能注意一下秩序，声音不要太大大家知道我们面前这个乐器叫什么吗?(古筝)对，筝是中国很古老的一种弹拨乐器，有着两千多年的历史，因此又被称为"古筝"下面我们小朋友可以用你们的小手轻轻地弹一弹，看看能发出什么声音，好听吗?(好听)接下来老师跟大家简单的介绍一下古筝的基本构造简单介绍：调音盒、前岳山、琴弦、琴码、后岳山、面板认识完古筝的基本构造以后，我们要学习如何正确摆放古筝古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：连体式琴架和分体式琴架琴架摆放时要注意高低之分，高的部分放在前岳山的下方，低的部分放在后岳山的下方老师面前的这个就是连体式琴架，把调音盒放在琴架高的这个方向接下来我们看一下分体式琴架(老师拿出分体式琴架),这个同样的也有高低之分，好架子放前岳山方向，低的那边则放后岳山在学习弹古筝之前，我们要先认识一下手的各个部位名称1.手腕、手背、手心2.大指、食指、中指、无名指。小指、虎口3.第一关节、第二关节、掌关节好，接下来，老师要考考你们，我们来玩一次手指游戏师：下面老师要来做一回司令，而你们要做小士兵首先请大家双手并拢，听好我的口令，食指出列，起步走1,1,121.。。立定!接下来我们要进行今天比较重要的一个步骤，就是正确佩戴义甲首先强调有弧度的义甲是佩戴在大指上的1)将胶布贴在义甲的背面，下方留出一小节胶布(长度以能缠绕大指半圈为宜)七.分辨琴弦(中音区)1.板书(12356)四."托"指法大指向身体前方拨弦，弹完后顺势落下一根琴弦上2、板书(介绍托指法的符号)2)大指轻轻地放在中音5上，无名指、小指自然支撑到琴弦上，其余手指放松。6、数拍弹奏(5———)五."托"夹弹法练习曲分别练习：练习1、练习1-1、练习1-2、练习1-3、练习1-41、练习1、练习1-1、练习1-2、练习1-3、练习1-4每天弹奏1遍注意点：1、两个手的大指义甲方向要正确并且与手指成45度角1)放弦2)弹奏3)起拍弹奏1)大指义甲面要正面触弦，并且触弦不要太深2)弹奏时力量控制好，放松状态弹奏4)注意节奏，托弹完以后自然落在下一根琴弦上5)手面放平，手臂自然大开今天我们学习一首练习曲，请大家把书打开到11页中音5上，照此方法依次向前弹奏4、先练习中音6走弦到中音51)弹奏时整个手型随着琴弦的位置变化而移动2)大指义甲触弦不要太深1、视唱乐曲(先集体视唱，后个别视唱)老师示范《摇啊摇》左手加颤音，你们听出有什么不一样吗?(左手不一样)老师刚才左手运用了一个新的技法，就是我们今天要学习的左手"颤音"(老师板书"颤音")1、示范《摇啊摇》,左手加颤音左手加了颤音，大家有没有听出什么不一样啊?3、指法讲解：颤音就是右手弹奏琴弦后，左手在相应琴弦上均匀地按、松琴弦，使右手所弹奏的音产生有规律的波动效果左手半握拳，食指、中指(也可连同无名指一起)用指尖立在距琴码15—20厘米处的左侧琴弦上，大指小5、左手按弦练习放好弦以后，接下来我们要学习正确的按弦：左手保持正确的放弦手型，上下慢速均匀地按松琴弦3。注意每次按弦后要及时松开。左手、右手分别在中音5琴码两侧正确放弦；右手弹奏中音5后，左手在琴码左侧相应琴弦上均匀地按、1)慢速练习数拍：一二三四练习要求：数一时右手弹奏中音5,数二、三、四时左手向下按弦，每次按弦后立即放松。③弹奏时肩膀放松下沉，将手臂的力量集中于指尖，快速按弦后快速还原弦的张力。④颤音的练习需要循序渐进，先慢速练习掌握正确放松的发力方法，熟练后再进行快速练习。⑤双手配合练习是本教学过程中的一个难点，既要求左、右手指法规范，又要求学生左右手能够协调弹奏。带领幼儿划拍视唱乐曲1、练习2每天弹奏5遍2、在中音5上左手按弦练习(8下一组，每天1组)3、在中音5上弹奏乐曲每天10遍4、乐曲《摇啊摇》每天弹奏5遍1、"颤音"练习曲；2、上滑音教学；3、乐4、视唱乐曲《我上幼儿园》;5、分辨高音区、倍高音区琴弦通过本节课让幼儿基本掌握左手上滑音，并能熟练弹奏乐曲《苹果》导入：现在开始上课，请小朋友们调整坐姿，首先我们来复习一下前几节课的内容1、在中音5上练习"托"指法1)托弹完，自然落在下一根琴弦上，并且其余手指随着琴弦位置往前移动2)弹奏过程中，保持手面放平，手臂自然打开3)大指义甲触弦要浅，且轻轻的往前弹拨琴弦1、左手按弦练习要求：数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10时左手上下均匀按松琴弦，每次按弦后立即放松。2、双手慢速练习数一时右手弹奏中音5,数二、三、四时左手向下按弦，每次按弦后立即放松。数拍：一二三四3、双手快速练习要求：数1时右手弹奏中音5,数2、3、4、5、6、7、8时左手向下按弦，每次按弦后立即放松。环数拍：12345678要求：在四拍以内左手上下均匀按松琴弦，数一时右手弹奏托指法，二、三、四左手快速上下均匀地按松琴弦注意点：1)左手用肉指指尖立在琴弦上。2)大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心。3)弹奏时肩膀放松下沉，将手臂的力量集中于指尖，快速按弦后快速还原弦的张力。4)颤音的练习需要循序渐进，先慢速练习掌握正确放松的发力方法，熟练后再进行快速练习。5)双手配合练习是本教学过程中的一个难点，既要求左、右手指法规范，又要求学生左右手能够协调弹奏。6)左右手的弹奏方法是：先弹后颤；左手在右手弹奏后的余音上进行颤音。左手的按弦幅度要小，不要1、概念教学：滑音是左手重要的基本演奏手法之一，是最能体现古筝韵味的一种技法；滑音分为上滑音和3、教师示范上滑音(边示范边讲解弹奏方法)弹奏方法：右手弹奏琴弦后，左手在琴码左侧将右手所弹奏的音按滑至上方琴弦的音高1)放弦左手手保持正确的放弦手型(左手的放弦方法与颤音相同)2)弹奏②右手用托指法弹奏中音5后，左手在琴码左侧相应琴弦上向下按弦，将它按至上方琴弦中音6的音高，3)数拍弹奏要求：数1时右手大指弹奏中音5,数2时左手上滑。1)弹奏时逐小节练习，注意整个手型随着琴弦的变化移动2)注音颤音的运用七.视唱乐曲《我上幼儿园》3、八分音符：以四分音符为一拍，其时值只有半拍(板书)1.颤音练习1每天弹奏1遍。2)弹奏过程中，保持手面放平，手臂自然打开。3)大指义甲触弦要浅，且轻轻的往前弹拨琴弦。数拍：12345678刚才我们复习了颤音，今天我们要学习一个新的颤音练习曲，请大家把书打开到17页1)带领幼儿识谱，并且老师示范2)让幼儿掌握规律：从高音5琴弦开始，按照琴弦的排列顺序依次走弦，弹到中音5再重复一遍，然后按照顺序返回到高音5(要求双手在四拍以内快速颤音)①大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心②左手用肉指指尖立在琴弦上③颤音移位练习时，左手的放弦位置随着琴码位置的变化而移动，注意保持和琴码的距离④左手颤音要均匀，且时值准确教师根据上课时间而定，可个别检查一遍注意点：1、掌握节奏(数1右手弹奏，数2左手按弦)2、左手将右手弹奏的音按滑至上方琴弦的音高，并且弹完不要立刻松掉，保持住一会儿上节课我们学习了左手的上滑音，那么今天我们就要学习下滑音左手在琴码左侧先将音按至上方琴弦的音高。然后右手弹奏琴弦，弹完后立即将左手慢慢松开，使音由高到低连成一体1)放弦左右手保持正确的放弦手型(左手的放弦方法与颤音相同)2)弹奏①左手先按，右手后弹，左手再松；滑音时值各占一半；②左手在琴码左侧先将中音5按至下一根琴弦的音高中音6,然后右手弹奏琴弦，弹完后再将左手慢慢松开，3)数拍弹奏左手先将中音5按至下一根琴弦的音高中音6,数一时右手大指弹奏中音5,数二时左手慢慢抬起①左手先讲中音5琴弦按至中音6后，左手的稳定性要保持住，不要上下移动②滑音时值各占一半，特别是左手松开的速度不要太快五.新授上下滑音1、先带领幼儿识谱，掌握上下滑音的标记符号2、掌握弹奏方法：右手先弹，左手后按，待右手再次弹弦后，左手慢慢松开(老师边讲解边示范)3、数拍弹奏数一时右手弹托指法，数二左手将弦按至所需的音高，数三时左手保持不动，右手再次弹托指法，数死时七.弹奏乐曲《我上幼儿园》1、老师示范弹奏乐曲2、带领幼儿视唱乐曲3、带领幼儿逐小节弹奏注意点：1)弹奏时逐小节练习，注意整个手型随着琴弦的变化移动2)注音颤音的运用2、下滑音每天弹奏10遍3、上下滑音练习1每天弹奏1遍5、乐曲《我上幼儿园》每天弹奏5遍6、熟练划拍视唱乐曲《蝴蝶》1、抹指法教学；2、抹指法练习曲；3、乐曲《苹果》高音区弹奏；4、乐曲《蝴蝶》弹奏教学；5、视唱乐曲《摇篮曲》;6、分辨低音区、倍低音区琴弦教学目的通过本节课让幼儿基本掌握抹指法，并能熟练弹奏乐曲《蝴蝶》导入：现在开始上课，请小朋友们调整坐姿，首先我们来复习一下前几节课的内容1、在中音sol上原位练习注意点：1)弹奏过程中，保持手面放平，手臂自然打开2)右手"托"指法大指义甲触弦要浅，且轻轻的往前弹拨琴弦3)左手用肉指指尖立在琴弦上4)左手颤音手形大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心5)左手的按弦幅度要小，不要改变原音音高；二.复习上滑音、下滑音、上下滑音注意点：1、数拍练习时，注意节奏2、弹奏上滑音时，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把这个音保持住3、弹奏上滑音时，左手将右手弹奏的音按滑至上方琴弦的音高4、弹奏下滑音时，滑音时值各占一半，特别是左手松开的速度不要太快5、弹奏上下滑音时，左手按弦音高要准确，并且左手按弦速度不要太快4、"抹"指法分步教学(以中音5为例)1)放弦：②将食指轻轻地放在中音5上，其余手指自然下垂2)弹奏食指运用小关节轻轻的向手心方向拨弦①右手弹奏时，左手在左侧琴弦上保持颤音手型②弹奏过程中，食指义甲面放平，并且触弦要浅③在弹奏过程中，手指的稳定性要好，食指弹奏时，其余手指不要跟着翘起1)左右手分别在中音5琴码两侧正确放弦2)弹奏时，掌关节带动小关节弹奏，注意第一关节不要瘪指2)注音颤音的运用1、3/4拍：表示以四分音符为一拍，每小节有3拍1、抹指法练习1每天弹奏1遍。3、乐曲《蝴蝶》每天弹奏5遍。1)弹奏过程中，保持手面放平，手臂自然打开3)左手用肉指指尖立在琴弦上5)左手的按弦幅度要小，不要改变原音音高；3、手指的稳定性要好，食指弹奏时，其余手指不要跟着翘起4、弹奏时，掌关节带动小关节弹奏，注意第一关节不要瘪指2、弹奏上滑音时，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把这个音保持住3、弹奏上滑音时，左手将右手弹奏的音按滑至上方琴弦的音高4、弹奏下滑音时，滑音时值各占一半，特别是左手松开的速度不要太快5、弹奏上下滑音时，左手按弦音高要准确，并且左手按弦速度不要太快3、边示范边讲解："勾"指法的弹奏就是将右手中指向手心方向弹奏4、"勾"指法分步教学(以中音5为例)1)放弦：①右手半握拳，手腕放平，手臂自然打开，沉肩垂臂；②将中指轻轻地放在中音5上，其余手指自然下垂2)弹奏中指运用小关节轻轻的向手心方向拨弦①右手弹奏时，左手在左侧琴弦上保持颤音手型②弹奏过程中，中指义甲面放平，并且触弦要浅③在弹奏过程中，手指的稳定性要好，中指弹奏时，其余手指不要跟着翘起④手面一定要放平，手臂自然打开运用正确的弹奏方法，数节奏练习1)左右手分别在中音5琴码两侧正确放弦2)弹奏时，掌关节带动小关节弹奏，注意第一关节不要瘪指七.弹奏乐曲《摇篮曲》1、老师示范弹奏乐曲2、带领幼儿视唱乐曲1)弹奏时逐小节练习，注意整个手型随着琴弦的变化移动2)注音颤音的运用带领幼儿划拍视唱该乐曲，并新授乐理知识1、勾指法练习1每天弹奏1遍。2、乐曲《我上幼儿园》高音区每天弹奏2遍。3、抹指法弹奏乐曲《摇啊摇》每天弹奏2遍。4、乐曲《摇篮曲》每天弹奏5遍。第八课本节课教学内容(教案):3)左手用肉指指尖立在琴弦上4)左手颤音手形大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心2、老师示范(让幼儿区别与夹弹法有什么不同)2)讲大指轻轻地放在中音5上，其余手指自然下垂1)右手弹奏时，左手在左侧琴弦上保持颤音手型2)大指义甲正面触弦，运用第一关节弹奏3)弹奏时指尖要快速发力4)注意各关节突出，尤其是掌关节不要憋进去1、托的提弹法练习1每天弹奏1遍2、复习乐曲，每首乐曲弹奏2遍3、视唱乐曲《排排坐》每天2遍1)弹奏过程中，保持手面放平，手臂自然打开3)左手用肉指指尖立在琴弦上4)左手颤音手形大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心("抹"在中音2上弹奏，"托"在中音5上弹奏)保持颤音手型放在中音5上。1)食指弹完后大指进行托指法(提弹法)3)弹奏时保持食指、大指的独立性4)手臂保持平稳，不要上下跳动五.复习乐曲1、指法："托"夹弹、"托”提弹、"抹"、"勾"在中音5练习(各10遍)2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音5练习(各5遍)3、"抹托组合"练习(5遍)4、复习所学乐曲(各2遍)1)弹奏过程中，保持手面放平，手臂自然打开3)左手用肉指指尖立在琴弦上4)左手颤音手形大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心1、食指弹完后大指进行托指法(提弹法)1、指法："托"夹弹、"托”提弹、"抹"、"勾"在中音5练习(各10遍2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音5练习(各5遍)3、"抹托组合"走弦练习(5遍)4、复习所学乐曲(各2遍)1)弹奏过程中，保持手面放平，手臂自然打开2)右手"托"指法大指义甲触弦要浅，且轻轻的往前弹拨琴弦3)左手用肉指指尖立在琴弦上4)左手颤音手形大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心5)左手的按弦幅度要小，不要改变原音音高；2、弹奏上滑音时，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把这个音保持住4、弹奏下滑音时，滑音时值各占一半，特别是左手松开的速度不要太快5、弹奏上下滑音时，左手按弦音高要准确，并且左手按弦速度不要太快1、右手弹奏时，左手在左侧琴弦上保持颤音手型2、弹奏过程中，义甲面放平，并且触弦要浅3、手指的稳定性要好，"抹"指法食指弹奏时，其余手指不要跟着翘起4、弹奏时，掌关节带动小关节弹奏，注意第一关节不要瘪指①先在原地练习②走弦练习1、食指弹完后大指进行托指法(提弹法)2、弹奏两个音时力度要均匀3、弹奏时保持食指、大指的独立性4、手臂保持平稳，不要上下跳动五.新授"小撮"指法老师先给大家示范一下大家有没有发现，是用哪两个手指弹奏的呀?(大指和食指)对了，小撮就是将大指托和食指抹在两根琴弦上同时用提弹法弹奏小撮由上下两个音组合而成，上方音"5"是用大指托弹奏；下方音2是用食指抹弹奏3、放弦在弹奏之前，我们得先学会如何正确放弦先看老师示范一下1)右手半握拳，手腕放平，手臂打开，沉肩垂臂2)将大指放在中音5上，食指放在中音2上，其余手指自然下垂；3)左手在中音5左侧琴弦上保持颤音手型下面请小朋友跟着老师的要求来放弦(老师巡回指导)2)弹奏时两指要均衡发力，其旋律音为大指所弹奏的音1、指法："托”夹弹、"托"提弹、"抹"、"勾"在中音5练习(各10遍)2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音5练习(各5遍)3、"抹托组合"走弦练习(5遍)4、复习所学乐曲(各2遍)1)弹奏过程中，保持手面放平，手臂自然打开3)左手用肉指指尖立在琴弦上4)左手颤音手形大指小指既不要翘起，也不要夹紧手指或藏于手心4、弹奏下滑音时，滑音时值各占一半，特别是左手松开的速度不要太快5、弹奏上下滑音时，左手按弦音高要准确，并且左手按弦速度不要太快1、右手弹奏时，左手在左侧琴弦上保持颤音手型2、弹奏过程中，义甲面放平，并且触弦要浅3、手指的稳定性要好，"抹"指法食指弹奏时，其余手指不要跟着翘起4、弹奏时，掌关节带动小关节弹奏，注意第一关节不要瘪指①先在原地练习②走弦练习1、食指弹完后大指进行托指法(提弹法)2、弹奏两个音时力度要均匀