培训学校疫情实操演练记录

培训学校疫情实操演练记录培训学校实操演练记录时间：.5地点：参与人员：8人演练记录：一、上学、放学处置程序开学时立即启动入校体温检测制度,严控进校人员体温检测管理。（1）工作人员岗前准备7:00教职工到校后先用警戒线设置1米隔离区域，做好准备工作，值班教师到校先测体温，确认体温正常、登记后上岗。（2）上学时间岗位流程和实施细则教师到校执行时间：早上：7:00，下午：13：10学员到校错峰时间：上午上课一班：7:30二班7:45三班8:00上午下课一班：11；30二班11:45三班12:00下午上课一班：13:30二班13:45三班14:00下午下课一班：16；30二班16:45三班17:00放置工作位，设置专用通道，非本校学生、员工走其它通道，负责人：，学生上课之后，所有岗位工作人员方可撤离，关闭二楼校门，禁止出入。班主任汇总各班未到校学生的情况汇报给考勤总负责人。（3）放学时间的具体实施细则放置工作位，设置专用通道，间隔1米有序在家长陪同下离开。非本校学生、员工走其它通道，确认所有学生全部离校之后，所有岗位工作人员方可撤离，关闭二楼校门，禁止出入。（4）入校检测值班领导在校门口提醒学生佩戴口罩、有序排队，相互间隔1米以上，值班领导指挥部分人员走测温通道，其他人员分三组依次开展体温测量，体温初测合格人员按规定路线进入校园，进入入校测温点进行第二次测温，进入教室前班主任负责第三次测温。发现体温”。c或出现乏力、干咳等可疑症状人员，立即启动突发疫情应急处置。（5）每日对教职员工和学生进行晨午晚检、因病缺勤登记与报告、复课证明等日常防控工作。不允许带病上学或上班。因病缺课（勤）人员应由学校根据医院返校证明和隔离期限确认后,方可返校。防疫人员做好个人防护,预防飞沫传播和接触传播,对相关废弃物进行有效消毒处理。二、应急处置程序（一）校门口应急处置流程入校测温点体温测试超过37.3°C的学生出现，入校测温点老师示意后续同学停止前进，拉起警戒线，举手示意领导。领导带领体温异常学生至临时留观点。消毒人员对测温点消毒后，学生方可继续测温。临时等候区防疫人员首先会用水银温度计进行二次测量，询问其症状以及14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史，是否接触疫区人员或从疫区返还，并进行信息登记。若体温仍超过37.3°C,由临时留观点防疫人员报带班领导。处理方法一：若无症状未接触疫区人员，通知家长由家长带领学生去定点医疗机构发热门诊就医。防疫人员将信息反馈给班主任，班主任上报带班领导，以及做好学生的情绪指导和管理，做好学生的心理安抚工作，做好学生信息追踪，登记备案。处理方法二：若有其他症状且接触疫区人员，首先发给学生N95口罩，防疫人员做好保护措施且给新冠肺炎指挥部打电话，由疾控中心进行后续转运与消杀。其次，防疫人员将信息反馈给班主任班主任上报带班领导以及做好学生的情绪指导和管理，做好学生的心理安抚工作，做好学生信息追踪。应急处置小组应第一时间安排消毒人员对该人员的接触物及区域、物品采用有效氯浓度为lOOOmg的含氯消毒剂进行消毒处理。班主任做好病因跟踪和因病缺课登记。班主任及时联系患者家长进行追踪，确认是否确诊为新冠肺炎，若不是，学生需持医院有效医学证明返校交给班主任留档。若发热、干咳等症状学生被确诊为新冠肺炎或疑似病例，班主任应立即将情况通知学校疫情防控应急处置领导小组，在2小时内将学生信息和之前懫取的措施上报上级教育部门和疾控中心。（二）课堂上或校园内师生出现体温异常者应急处置程序1、上课期间学生突然发烧首先任课老师对学生进行初测，如果体温超过°C,需联系班主任，其次班主任打电话给临时留观点防疫人员以及消毒人员。防疫人员带领体温异常学生至临时留观点。消毒人员首先对走廊消毒后，任课老师组织学生去备用教室上课。学生进入备用教室前，进行体温测量。临时留观点防疫人员首先会用水银温度计进行二次测量，询问其症状以及14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史，是否接触疫区人员或从疫区返还，并进行信息登记。处理方法一：若无症状未接触疫区人员，通知家长由家长带领学生去定点医疗机构发热门诊就医。防疫人员将信息反馈给班主任班主任上报领导以及做好学生的情绪指导和管理，做好学生的心理安抚工作，做好学生信息追踪。上报校领导登记备案。处理方法二：若有其他症状且接触疫区人员，首先发给学生N95口罩，防疫人员做好保护且给新冠肺炎指挥部打电话，由疾控中心进行后续转运与消杀。其次，防疫人员将信息反馈给班主任，班主任上报主任以及做好学生的情绪指导和管理，做好学生的心理安抚工作，做好学生信息追踪。应急处置小组应第一时间安排消毒人员对该人员的接触物及区域、物品采用有效氯浓度为lOOOmg的含氯消毒剂进行消毒处理。班主任做好病因跟踪和因病缺课登记。班主任及时联系患者家长进行追踪，确认是否确诊为新冠肺炎，若不是，学生需持医院有效医学证明返校交给班主任留档。若发热、干咳等症状学生被确诊为新冠肺炎或疑似病例，班主任应立即将情况通知学校疫情防控应急处置领导小组在2小时内将学生信息和之前懫取的措施上报上级教育部门和疾控中心。2、任课老师——任课老师告知班主任，班主任打电话给临时留观点防疫人员消毒人员以及上报主任。防疫人员领体温异常任课老师至临时留观点。消毒人员首先对走廊消毒后，班主任组织学生去备用教室上课。学生进入备用教室前，进行体温测量，班主任记录体温。临时留观点防疫人员首先会用水银温度计进行二次测量，询问其症状以及14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史，是否接触疫区人员或从疫区返还，并进行信息登记。处理方法一：若无症状未接触疫区人员，任课老师自驾车到定点医疗机构发热门诊就医。将信息反馈给班主任，班主任上报主任，上报校领导登记备案。处理方法二：若有其他症状且接触疫区人员，首先发给任课老师N95口罩，防疫人员做好保护且给新冠肺炎指挥部打电话，由疾控中心进行后续转运与消杀。其次，防疫人员将信息反馈给班主任，班主任上报主任，主任上报校领导登记备案。由学校登记建档追踪。应急处置小组应第一时间安排消毒人员对该人员的接触物及区域、物品采用有效氯浓度为lOOOmg的含氯消毒剂进行消毒处理。及时联系患病教职工进行追踪，确认是否确诊为新冠肺炎，若不是，教职工需持医院有效医学证明返校交给留档。若发热、干咳等症状教职工被确诊为新冠肺炎或疑似病例，应立即将情况通知学校疫情防控应急处置领导小组，在2小时内将教职工信息和之前懫取的措施上报上级教育部门和疾控中心。（三）出现疑似病例应急处置程序师生体温异常经检验为疑似病例时，应急处置小组成员要在防疫部门指导下进行随时消毒和终末消毒。疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品采用有效氯浓度为1000mg的含氯消毒剂消毒。疑似病例的排泄物和呕吐物消毒：可用含固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒IOOOmg含氯消毒剂至湿润。污物污染的台面和地面应及时消毒，可用有效氯浓度为2000mg的消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟建议擦拭2遍。出现疑似病例的班级和教师办公室立即消毒后封闭。出现疑似病例的班级学生和教师办公室等密切接触人员由学校疫情应急处置办公室、班主任建立相关人员的监测档案，每天三次监测体温，询问身体情况。所在办公室人员视情况进行弹性工作制。四）班级学生和同一办公室教师出现两例体温异常者的应急处置程序应急处置小组应第一时间安排消毒人员对该人员的接触物及区域、物品采用有效氯浓度为lOOOmg的含氯消毒剂进行消毒处理。应急处置小组成员或当天值班领导打电话通知家长，询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史，若有此情况，拨打120电话通知定点医院接诊，同时上报教