中考英语复习口语技巧-连读的规则教学设计（表格式）

口语技巧——连读的规则教学设计教学目标知道连读的前提。掌握连读的规则并在生活中加以运用。教学重难点教学重点：连读的六大规则。教学难点：1.能根据规则正确发音2.根据连读正确辩音。教具Blackboardandmultimedia教学过程Step1导入引入连读，讲解连读的重要性：Itcanhelpyoutolinkthewordsbetterandhopefullyspeakfasterandmorenaturally.连读可以帮助你更好地单词连起来，说得更快、更自然。Step2讲解连读的前提：连读只发生在一个意群当中。如果不是一个意群，则不能连读。TheliaisononlyhappensinonethoughtgroupIfitisnotonethoughtgroup,you’llneverlinkthemtogether.Thesixrulesofliaison：连读的六大规则Thefirstone:aconsonant+avowel:第一：辅音+元音Thesecondone:aconsonant+aconsonant:第二：辅音+辅音Thethirdone:avowel+avowel第三：元音+元音Thefourthone：delete/h/第四：删除/h/Thefifthrule：l,n,r+avowel：当l,n,r,遇到元音Thesixthone:t,d,s+y（/j/）：当t,d,s,遇到/j/第一：辅加元，两相连whenthelastphoneticalphabetofthepreviouswordisaconsonant,andnextwordbeginswithavowel,inshort,aconsonant+avowel,thentheycanlinktogether.如果前一个单词的最后一个音是辅音，而下一个单词以元音开头，简言之，辅+元，那么它们就可以连接在一起。例如standup”可以读成“stand~up.”“Inanhour”可以读成“in~an~hour.”“Putiton”读成“put~it~on”.“Takeiteasy”应读为“take~it~easy.”“Comeon”应读为“Come~on.”“Keepitup”:“Keep~it~up！”“Nevergiveup”:“Nevergive~up.”还有两个句子“MayIhaveacupofmilk?”:“MayIhave~acup~ofmilk?”“I'vegotalotofworktodo.”:“I'vegot~alot~ofworktodo.”第二：辅加辅，分情况Thefirstone,stretchoutthesoundslongerwhentheconsonantsarethesame.一，相同辅音延长发音.例如:“Yessir!”应读为“Yes~sir!”“Iwantittobegold.”应读为“Iwantit~tobegold.”“Theboyissafe.”应读为“Theboyis~safe.”“Lifeissupposeso.”应读为“Lifeis~suppose~so.第二种情况是失去爆破.：当一个爆破音遇到=另一个爆破音时，第一个音就要失去爆破。Andthesecondsituationisloseblasting：whenoneplosiveconsonantmeetsanother.Blastingisoftenlost.“mustbe”应读为“Mus(t)~be”“itpossible”应读为“i(t)~possible”“hadto”应读为“ha(d)~to”“Stoptalking!”应读为“Sto(p)~talking!”第三：元+元，滑音/j/,/w/连Thethirdone:avowel+avowel:useglides/j/,/w/（1）使用滑音/j/Thefirstone,useGlide/j/Whenthefirstwordendswith/i,ei,ai,oi/，aglidesound/j/shouldbeaddedbetweentwovowels第一个单词结尾是/i,ei,ai,oi/是，滑音/j/应加在两个元音之间。例如：“Heis”应读为“He~is.”“Iam”应读为“I~am.”Thesecondone,useGlide/w/（2）使用滑音/w/Whenthefirstwordendswith/u,au,əʊ/,aglidesound/w/shouldbeaddedbetweentwovowels当第一个单词结尾是/u,au,əʊ/时，滑音/w/应加在两个元音之间。例如,“Goalone”应读为“Go~alone”“Whois”应读为“Who~is.”“Goout”应读为“Go~out”“goand”应读为“go~and”第四：删除/h/Thefourthone：delete/h/Whenthelastwordendswithaconsonantandthenextwordstartswiththeletterh,weshoulddelete/h/当上一个单词以辅音结尾，下个单词以字母h开头，应删除/h/例如“Stopher”应读为“Stop~er”“askhim”应读为“ask~im”“gether”：“get~er”“lethim”：“let~im”第五：当l,n,r遇元音，需多加一个音Thefifthone：whenl,n,r+avowel：addonemoresoundForexample,“fillin”应读为“fill/l/in”“anegg”应读为“an/n/egg”“youreyes”：应读为“your/r/eyes”第六：当字母t,d,s遇到y（/j/），产生音变Thesixthone:whent,d,s+y（/j/