青春萌动-部编版道德与法治七年级下册

第二课青春的心弦2.2青春萌动一、学习目标1.正确认识青春期的心理萌动，学会与异性交往；2.培养与异性相处的能力；3.了解青春期心理萌动的表现。二、学习重难点重点：培养与异性相处的能力；难点：理解与异性相处的含义。

异性朋友1

丽丽以前穿衣服一点都不讲究，从这学期开始，她特别注意穿衣打扮，她变得愿意和男生说话，在各种活动中总想引起男生注意。烦恼的丽丽心理医生青春期心理萌动的含义？

步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们的一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。

心理医生青春期心理萌动的表现？

在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

探究分享男女生交往距离不能小于50厘米。男女生不得共用一把雨伞。男女生不能一对一在一起。七嘴八舌想一想：说一说：这些奇葩校规的出发点是什么？但能不能从根本上起到作用？提一提：对于这些校规，你有哪些好的建议？你赞同这样的校规吗？为什么？与异性相处的意义？①②

①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。了解异性，向对方学习与异性相处的意义？①②异性交往是成长的重要方面

②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。心理医生与异性相处的要求？

内心坦荡、言谈得当、举止得体

与异性相处的意义？（好处）①②②与异性交往是我们成长一个重要的方面，也是对我们的考验。内心坦荡

言谈得当

举止得体①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。要求：2小敏的想法正常吗？异性情感

小敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着小敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”相遇青春，①我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。建议：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情。他们的感情可以进一步发展吗？

一次偶然的机会，小敏和男孩儿认识了。有一天，小敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！不是真正的爱情爱情是一种高尚的情感。②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。含义“”爱情真正的爱情慎重对待理智处理正确态度认识如何正确认识和对待异性情感？①②③①我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是

青春成长中的正常现象。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎

重对待，理智处理。②爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。本课小结青春萌动青春萌动的含义及表现异性相处的意义对异性朦胧的情感是正常现象慎重对待、理智处理异性间的好感不是真正的爱情异性朋友异性情感1．“世间万物各有时节，过早地成熟会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（）A．男女同学最好少交往C．男女同学交往时要有礼貌D．男女同学交往要保持距离B．男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理2．“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（）①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触

B．①②④C．①③④D．②③④A．①②③3．爱情是每个人一生都会拥有的，然而并不是所有人都真正地了解爱情，并且有很多人都在爱情中迷惘着、踌躇着，找不到方向，或者走错了路。下列对爱情认识正确的是()①爱情是一种强烈、稳定、专一的感情②男女生相互倾慕便是爱情③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律④爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想A．①②③B．②③④D．①②③④C．①③④4．中学生开始关注异性，渴望接触，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情