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文档简介

第二单元我和大自然6

花儿草儿真美丽

走进春天

春天已经来了,万物都复苏了,大自然也变得漂亮起来。我们一起走进春天,看花看草看树去吧……认一认:春天里的花草树木樱花水仙花柳树松树仙人掌蒲公英含羞草爬山虎车前草向日葵百合花荷花你还见过哪些花草树木?介绍一种你最喜欢的植物,描述一下它的样子。植物大展览比一比图一图二图三图四图五图六可见,大自然中的花儿草儿不仅仅是能够装点大自然,使自然变得更加美丽,它们还有许多其他的的大作用呢!药用、食用净化空气防止水土的流失用作香料踩踏小花儿采摘小花儿评一评踩踏小草儿随便攀爬树木摇晃树木和花儿花草面前要小心和花草树木在一起时,我们要注意什么呢?小提示我们与花草相处时,要注意保护自己,做到:不能吃,轻则咽痛,重则致命不能摸,轻则瘙痒,重则肿胀不能离得太近去闻花香,浓烈的花香会引发不适爱护花草我做到红的花,绿的草,植物朋友真奇妙。不乱摘,不践踏,爱护花草我做到。不乱碰,不乱咬,保护自己很重要。你种花,我植树,来年咱们比比高。栽种一到两种自己喜欢的花草,用拍照、文字和画图等方式记录下花草的生长过程。我和植物交朋友家人的爱部编《道德与法治》一年级下册第三单元第10课

目录教材分析学情分析教学目标教学方法教学流程教学反思教材分析我爱我家我和我的家家人的爱让我自己来整理干点儿家务活家人的爱家人的爱藏在哪里相亲相爱一家人让家人感受到我的爱教材分析学情分析现状希望*自我为中心*觉得享受家人的爱是理所当然的*注意到家人为家庭付出的辛劳*表达对家人的爱教学目标及重难点认知情感知识行为*发现家人的爱无处不在。*感激体谅父母长辈对自己的爱。重点难点*学会用自己的方式表达对家人的爱教法学法1.激趣导入,把握教学先机。2.活动体会,突破教学重难点。3.调查问卷,找准教学契机。4.故事讲述、视频激趣。教学环节激趣导入,回忆“爱”回忆“爱”,感受“爱”辨析“爱”,表达“爱”感受“爱”,辨析“爱”激趣导入,回忆“爱”环节一家人的爱家人曾经为我做过的事情系鞋带(

)玩耍(

)穿衣服(

)接送上下学(

)洗脸刷牙(

)做饭(

)整理书包(

)睡前故事(

)家人还为我做过:

回忆“爱”,感受“爱”环节二小测试:我教娃娃学走路设计意图:通过亲身实践父母帮助我们的小事,来感同身受父母为了我们付出的艰辛,直接升华主题,让孩子再次地感受体验到父母无私的付出。环节三感受“爱”,辨析“爱”奶奶为什么不帮明明背书包?设计意图:一年级的孩子,很容易忽略或者不能明确辨析家人良苦用心,很多事情认为都是家人理所应当为自己做的,自己也理所应当地享受家人的爱,这一环节的设计就是教会孩子们辨析,严格要求和平凡陪伴也是家人“爱”的深沉表现。考考你:1.天很冷,一个小姑娘非要穿裙子上学,奶奶没有同意。2.爸爸鼓励胆小的孩子克服困难学习游泳。3.孩子请爷爷帮助隐瞒自己的错误,爷爷没有同意了。4.晚上9点了,孩子还想继续看动画片,妈妈坚持让他睡觉。辨析“爱”,表达“爱”环节四设计意图:课标指出——教学活动体现了儿童的生活体验和道德体验。这一漫画的引入使用就是讲儿童的生活体验、道德体验、个人成长三位合一。让教与学植根于儿童的生活。宝贝行动计划日期做的事爸爸妈妈的评价

拓展延伸在温暖的家中,

我们幸福地长大!教学反思

一切设计从学生生活实践出发*准确把握了课程切

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