苏教版三年级语文第27课父亲、树林和鸟课件

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鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。卵生。体温较高，通常为42℃。鸟类的胸骨上有发达的龙骨突，骨骼中空充气，这是鸟类适应飞行生活的骨骼结构特征。你知道鸟的特征吗？资料宝袋鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔字词乐园黎

喃

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潮

字词乐园黎喃腾9/7/2023词语lí黎明黎族

拼音8/3/2023词语lí黎明拼音9/7/2023词语喃喃呢喃

拼音8/3/2023词语喃喃拼音9/7/2023词语奔腾热腾腾

拼音téng8/3/2023词语奔腾拼音téng9/7/2023词语羽翎雁翎

拼音8/3/2023词语羽翎拼音9/7/2023词语猎物猎取

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拼音8/3/2023词语幽静拼音9/7/2023词语鸟喙毋庸置喙

拼音8/3/2023词语鸟喙拼音9/7/2023词语

拼音造字本义：动物张开的嘴。口，嘴像张着大嘴的动物8/3/2023词语拼音造字本义：动物张开的嘴。9/7/2023词语惊愕愕然

拼音8/3/2023词语惊愕拼音9/7/2023词语潮湿潮水

拼音8/3/2023词语潮湿拼音预习检查

茫然舒畅一瞬间热腾腾宁神静气

预习检查9/7/2023通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌,什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽,体会到父亲对鸟的热爱。读课文，想想课文主要讲了一件什么事？8/3/2023通过“我”和“父亲”关于鸟的对话课文解析课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了我，使我有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。教学中引导学生了解父亲是怎样喜爱树林和鸟的，理解“我”的心情的变化。课文解析课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到9/7/2023第一部分（第1自然段）概括地讲父亲一生

最喜欢树林和唱歌的鸟。第二部分（从“童年时”到结束）具体讲父亲怎样喜欢树林和鸟。结构梳理8/3/2023第一部分（第1自然段）概括地讲父亲一生主题概括这篇课文通过“我”与父亲的对话，表现了父亲一生爱鸟、护鸟的思想感情。同时也告诉我们人与自然要和谐相处，热爱和保护自然界的一切事物是我们的责任。主题概括这篇课文通过“我”与父亲的对话，表现了这些表示态度变化的词表达了我从不理解父亲到了解父亲的爱鸟，也说明了我也懂得了爱护鸟类。写法点拨我的态度变化的词：茫然惊愕真高兴

“树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是向天空飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。”

这三处语言描写，表现了父亲对鸟的了解之深，也反映了父亲爱鸟的感情。这些表示态度变化的词表达了我从不理解父亲到了解拓展提升鸟[唐]白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

拓展提升鸟心灵感悟《父亲、树林和鸟》这篇课文通过对话、态度的变化、人物的动作等方法，写出了父亲对鸟的热爱，同时在父亲的感染下，“我”也增强了对鸟的热爱和保护的意识。爱护自然，也大自然和谐相处