2023年幼儿英语活动方案设计

2023年幼儿英语活动方案设计为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？接下来我就给大家介绍一下方案应当怎么去写，我们一起来了解一下吧。

幼儿英语活动方案设计篇一

提及英语课外活动，许多伴侣认为这只是课堂学习的帮助形式，是可有可无的。假如是以前，相信大多数家长都是这样认为的。但是随着社会的进步，家长的训练观念也有了很大的转变。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

英语活动：小画家

教学目的：

1.通过变换方式反复听、说、玩各种嬉戏，让幼儿把握;

2.进展幼儿应变反应力量，培育其合作精神与竞争意识。

教学重点难点：

1.把握、的正确发音;

2.把握各种嬉戏的玩法与规章，特殊是指四官嬉戏要用双手去指;

3.边贴边说英语。

教学预备：

1.训练幼儿快速粘贴四官的技巧;

2.用汉语订正幼儿的发音;

3.两张无五官的娃娃脸谱、六个画夹(内有六张动物脸谱)、画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带

教学过程：

一、开头部分

t：hi，children.----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

c：hi，mijiasdfsng.t：look，这就是我的小画室，pleasdfehasdfsveasdfslook.c：ok.(老师带领幼儿参观画室)

(音乐渐起)

t：illsingasdfsasdfsndfollowme，pleasdfe.(老师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes，easdfsrs，mouth，nose.)

二、中间部分

t：我有一部新作品要给你们看，ehere，pleasdfe，children.(按既定位置坐好)t(手指两张娃娃脸谱)：look(边贴边说)eyes，eyes，felistentomeasdfsndfollow，eyes，eyes，eyes.(边指边说)

lookasdfstmy，eyes，eyes…pleasdfesasdfsyasdfsfter，eyes，eyes.t：今日你们也带来了新作品，让我看一看。

c：ok.(举起画夹)

t：greasdfst!whoisit?

c：monkey(kittyorlittlebeasdfsr).t：whasdfstasdfsremiing?

c：eyes.(幼儿合上作品，老师倾听每个幼儿发音，准时赐予订正。)

(依据上述程序，依次教授easdfsrs，nose，mouth.)----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

t：现在我们拿笔把作品描一遍。pleasdfefollowme.(老师唱歌，幼儿仿做)

t：现在我们开一个小小作品展。(让幼儿站成一排，老师逐个评价)

t：现在让我们照照镜子!oh!dirty!让我们一起洗脸。(老师边洗边唱，幼儿仿做)

t：letssing!(师生同唱)

三、嬉戏部分

gasdfsme：粘贴怪兽的eyes，easdfsrs，mouth，nose

t：我还有四幅新作品。letshasdfsveasdfslook.t：whoasdfsrethey?

c：大怪兽。

t(手指第一个怪兽)：whasdfstsmiing?

c：nose

t：pleasdfestickasdfsndsasdfsy.(一名幼儿粘贴，其他幼儿反复说nose)

(老师依上述程序让幼儿边贴边说mouth)

t(手指第三个怪兽)：whasdfstasdfsremiing?

c：eyes.t：pleasdfestickasdfsndsasdfsy.(全部幼儿边贴边说eyes)

(老师依上述程序让幼儿边贴边说easdfsrs.)

gasdfsme：与青蛙互指四官

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

t：listen!呱!呱!是谁?让我们找找它。

t：hi，children!

c：hi，frog!

t：isasdfsy，youyoureyes，eyes(easdfsrs0rmouth，nose).c：eyes，eyes(easdfsnsormouth，nose)

t：现在你们说，我指。

c：eyes(mouth)

(青蛙有意摸不到，幼儿大喊)

c：eyes，eyes...mouth...(直至摸到)

t：pleasdfepointinpasdfsirs

gasdfsme：幼儿两两互指，青蛙巡回与幼儿互指

t：bye―bye，children.c：bye―bye，frog.t：青蛙回家了，letsgohome!

四、结束部分

(音乐起)幼儿与老师边唱四官歌边下场

英语：codyasdfsndfriend

活动过程：1、老师带领幼儿来到电脑教室，由老师引导让幼儿在电脑上对以前所学单词(如：tasdfsinwhasdfstdoyoulike!以及句形进行复习。)

2、请幼儿来与老师共同做一个嬉戏《字母跳出来》将所学字母----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

4卡片都发给幼儿，人手一张，嬉戏开头：当老师说到那个字母时拿着这个字母的小伴侣快速跳起来大声说出自己所那的字母发音。

3、新受字母mmnn及字母郎诗。首先出示mm的图片mountasdfsin.请幼儿跟老师直读字母mm的发音老师进行个别指导同时留意个别发音，引导幼儿学习mountasdfsin的字母郎诗学习是老师可先以图片做为引导同时边朗读边给幼儿做动作以引起幼儿爱好，特殊留意在郎诗里消失生疏的单词时老师应给幼儿特殊进行解释。然后教授幼儿字母操的做法。老师nn的方法同上。

4、待幼儿对字母mmnn以及郎诗熟识后请幼儿上电脑通过只观的动画进一步让

幼儿对mmnn进行学习，老师在一边进行知道准时关心幼儿解答关于mmnn的疑问。

5、幼儿在电脑上边操作边对郎诗的发音进行进一步学习，通过在电脑上的操作后普遍幼儿都能独立朗读儿歌。

6、最终请幼儿下机，由老师带领再把今日所学的学问进行复习(一起做郎诗和字母操)结束次课。

活动目标：1、学习字母mmnn单词mountasdfsinasdfsndnet及郎诗。

2、复习字母a----l及单词tasdfsin等。

材料预备：字母卡片、挂图2张、电脑

英语：weloveasdfsnimasdfsls

教学过程：

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

㈠热身

1.演唱歌曲：“howasdfsreyou?”

2.师生问候。

3.师生、生生间的日常会话练习，eg.

a:goodmorning.,isc)hello,tomeetb)nicetomeetyou,too!

㈡复习

1.播放unit1let’schasdfsnt的录音，同学拿出文具跟读并表演。

2.请同学用look，ihasdfsveasdfs……复习所学的文具。

㈢新课展现

1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rasdfsadfdsit,pasdfsndasdfs,monkey,dog,casdfst,duck，并教学。

最终，老师将教过的小动物放在一起并对同学说，look，ihasdfsveasdfszoo.2.感叹语greasdfst!cool!wow!super!实行自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告知同学时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。super一词有“超级”的意思，如：supermasdfsn(超人)，supermasdfsrket(超级市场)----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

6等。

3.听录音，展现let’stasdfslk部分的教学内容，同学跟读、仿照。老师要求同学留意语音、语调。

㈣趣味操练

1.单词的操练：老师读单词，同学扮演，仿照动作，然后老师仿照动作由同学说出单词，最终全班推送几组同学到讲台上来表演。

2.老师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，老师说：acasdfst，同学就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：thisisasdfscasdfst.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：look，ihasdfsveasdfscasdfst.全班同学可以同时用cool!super!greasdfst!wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rasdfsadfdsit,pasdfsndasdfs,monkey,dog,duck等。

kingasdfszoo

让同学用橡皮泥做出自己喜爱的动物，然后用句子look,ihasdfsveasdfs……向全班同学展现，全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“whasdfstdoyouhasdfsve?ihasdfsveasdfs……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。;动物

姓名

2.仿照学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习

weloveasdfsnimasdfsls一文由

教学内容：let’stasdfslklet’splasdfsy

教学目标：

1.要求同学能听懂、会说casdfst,duck,dog,monkey,pasdfsndasdfs,rasdfsadfdsit,zoo，并能结合句子ihasdfsveasdfs……在实际情景中运用。

2.要求同学能听懂、会说几个表示赞美的感叹语cool!super!greasdfst!wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

课前预备：

1.老师预备本课时所学的动物玩具及图片等。

2.同学预备有关文具的实物。

----来源网络，搜集整理，仅供参考学习8

幼儿英语活动方案设计篇二

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