2021年上海闵行区初三一模语文试卷（解析版）

2021年上海闵行区初三一模语文试卷

（满分150分，考试时间100分钟）

考生注意：

1.本试卷共25题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（40分）

（-）默写（16分）

1.人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）

2.若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）

3.欲为圣明除弊事，o（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

4.?烟波江上使人愁。（崔颍《黄鹤楼》）

5.人们常引用苏轼词《水调歌头•明月几时有》中的句子“，"，来

表达人生境遇不可能时时完美之意，需从容坦然面对。

【答案］

1.面取丹心照汗青

2.云归而岩穴暝

3.肯将衰朽惜残年

4.日暮乡关何处是

5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

【解析】

考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强

背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，需要注意“丹”、“暝”、“衰”、“暮”的写法。

（二）阅读下面的诗文，完成第6-9题（12分）

【甲】江城子•密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬟微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【乙】曹刿论战

十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃人见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲

玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对目：“忠之

属也，可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓，刿日：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿日：“未

可。”下视其辙，登轼而望之，曰：''可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。①，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，

惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

6.甲词写于朝（朝代），乙文则选自春秋时期的史书《》。（2分）

7.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

忠之属也，可以一战。___________________________________________________________________________________

8.下列对甲乙诗文的理解不恰当的一项是（（3分）

A.甲词的太守出猎答谢全城和乙文的“取信于民”思想都体现了对民心的重视。

B.甲词中作者自比“孙郎”、“魏尚”，乙文中第一段以“我”指代曹刿。

C.甲诗和乙文都表达了主人公关心国家，积极请战抗击侵略者的豪情壮志。

D.甲诗和乙文都对主人公形象进行了生动传神的描写，人物特点跃然纸上。

9.乙文最后一段工处所缺的内容是‘该''论”体现了曹刿在战争中善于,

这也是这场战争胜利者胜利的一个原因。（4分）

【答案】

6.（1分）宋（1分）左传

7.（3分）这是尽了本职一类的事，可以凭借这个去打一仗了。

8.（3分）B

9.（2分）一鼓作气（2分）抓住有利战机

【解析】

6.考查学生对课内相关文学文化常识的记忆，背诵时注意作品的作者、朝代等知识。

7.考查句子翻译，注意补充省略部分和“属”“可以”的意思。

8.考查学生对课内古诗文的内容理解，《点击》的阅读指南要熟悉，根据文章语境，B项“我”应该指鲁国。

9.本题考查学生对课内古诗文的内容理解，①处考查课内背默，需注意易错字“作”；根据曹刿在指挥战事时“一

鼓作气，冉而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。”可得知曹刿之所以能帮助鲁庄公赢得战争正是因为其善于把握战

机。

（三）阅读下文，完成第10-12题（12分）

王生者，处士®也。尝召居廷中，三公九卿尽今立，王生老人曰：“吾袜解。”顾谓张廷尉②：“为我结袜！”释之

跪而结之。既已，人或谓王生日：“独奈何廷辱张廷尉，使跪结袜？”王生日：“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。

张廷尉方今天下多臣，吾故聊辱廷尉，使跪结袜，欲以重之。”诸公闻之，贤王生而重张廷尉。

［注］①处士：古代有德才而隐居不愿做官的人。②廷尉：古代官职名，位列九卿。当时张释之担任廷尉一职。

10.解释文中加点词。（4分）

（1）三公九卿尽会立（）（2）今天下名臣（）

11.用现代汉语翻译下列句子。（3分）

诸公闻之，贤王生而重张廷尉,__________________________________________________________________________

12.王生“老且贱”，而他让张廷尉结袜的目的是（用

自己的话回答）。从这件事可以看出张廷尉是个的人。（5分）

【答案】

10.（1）（2分）会合，聚会、集会（2）（2分）著名的，有名的

1L（3分）各位大臣听说这件事，都认为王生贤能，并且更加敬重张廷尉。

12.（3分）借用自己年老位卑之身帮助张廷尉，让他更受敬重。

（2分）谦恭、敬老、怀大度（意对即可）

【解析】

10.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，苜先应审题，明确选择的要求，如

本题“写出下列加点词语在句中的意思”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行理解。（1）“三公九卿尽会立”

意思是'‘三公九卿全齐聚站在那里"，“会”是动词，意思是“会合、会聚、齐聚、聚集”；（2）"今天下名臣”意思

是“现在是天下名臣”，“名”是形容词。意思是“有名的、著名的

11.本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一

个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意

自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。关注“诸”为各位；“之”代指这件事；“贤”认为……贤能；

“重”敬重。

12.（1）本题考查学生理解文章意思，筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本

题问的是王生让张释之跪下结袜带的理由，后浏览文本，找到相关的句子，理解其意思，分点进行概括。当有人询

问王生为何要让廷尉结袜带的时候，王生说“吾老且贱，自度终无益于张廷尉。张廷尉方今天下名臣，吾故聊辱廷

尉使跪结袜欲以重之”，意思是“我年老，又地位卑下。自己料想最终不能给张廷尉什么好处。张廷尉是天下名臣，

我故意羞辱张廷尉，让他跪下结袜带，想用这种办法加强他的名望”。由此可知，王生是想要提高张廷尉的声望：

再结合这样做的结果来看，“诸公闻之，贤王生而重张廷尉”，意思是“各位大臣们听说后，都称赞王生的贤德而且

敬重张廷尉”，由此可知，王生还想要用这种方式让臣民敬重张廷尉。（2）本题考查学生鉴赏人物形象特点的能力。

解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题概括张廷尉这形象的主要特点，然后到文中圈出直接描写张廷尉

言行举止的内容，根据这些内容来概括其特点，还可以圈出作者或他人的评价来概括。当王生日：“吾袜解”，让张

廷尉“为我结袜”，张廷尉“跪而结之”，由此可知看出，他恭谨待下、谦恭、敬老、怀大度。

【译文】

王生是喜好黄老学说的处士。曾被召进朝廷中，三公九卿全齐聚站在那里，王生是个老年人，说：“我的袜带

松脱了。”回过头来对张廷尉说：“给我结好袜带”。张廷尉就跪下结好袜带。事后，有人问王生说：“为什么在朝廷

上羞辱张廷尉，让他跪着结袜带？”王生说：“我年老，又地位卑下。自己料想最终不能给张廷尉什么好处。张廷

尉是天下名臣，我故意羞辱张廷尉，让他跪下结袜带，想用这种办法加强他的名望各位大臣们听说后，都称赞

王生的贤德而旦敬重张廷尉。

二、现代文（38分）

（-）阅读下文，完成第13-16题（18分）

智能时代的格局思维

①格局是一个人对局势、态势的理解和把握，对事物所处的位置（时间和空间）及未来变化的认知程度。

②人的格局是决定他最终能站多高、走多远的关键。

③这是一个与众不同的智能时代。生在这个时代，我们应该有怎样的格局思维？

④首先是主动性思维。十几年前阿里巴巴刚开始做电商时，前面已经倒下了一批电商公司。当时没有网上支付、

信用体系和方便的物流，管理成本很高。但是阿里巴巴成功了。没有支付手段，自己做一个：没有信用体系，团队

建一个；没有好物流，自己出面和物流企业谈一个消费者能够接受的条件。本着遇到问题就解决问题的主动性，花

了几年时间，不断蜕变适应市场需求，基本解决了电商会遇到的主要问题，然后有了后来的成功。

⑤我们现在所处的时代，比历史上任何时代都更需要主动性，变化太快，主动适应环境，能

生存和发展。现在企业的主营业务和10年前相比，都有了巨大变化。零售业、电商、各类消费行业，以及个体发

展，没有主动性的经营思维，很快就会被淘汰。

⑥其次是个性化与时效性的思维。在未来的智能时代，凡是可以重复的事情可以由智能的机器去完成，对人的

要求不再千篇一律，而是要求人有自己的个性。人因为有个性才可爱，才变得不可替代。

⑦o看电影首映、买最新款手机、买一些知识产品，先获得者就会比后获得者多少有一

点儿竞争上的优势。不仅商品和服务如此，人的技能也是如此。终身学习的目的就是让自己领先同辈人一步，以便

成为时效性的人才，避免在低水平上的竞争。

⑧在这个过剩时代，还要强调创造优质价值。随着互联网飞速发展，信息透明化，商品流动快，造成优质和劣

质商品的价值差越大。

⑨谷歌开发无人驾驶汽车的工程师莱万多夫斯基在短短的几年里收入上亿美元，而末流的游戏开发工程师月收

入不过1000美元，低于贫困标准。这是因为莱万多夫斯基借助技术的帮助开发了无人驾驶汽车而造福人类。随着

信息流动性增强以及智能技术的提高，个别能力超强的人可以在技术的帮助下发挥巨大作用，行业里不再需要四流、

五流的从业者了。

⑩现在过剩的不仅是商品和信息，还有人才。未来是一个过剩的时代，每个个体及企业，要不断改进其所创造

事物的深层优质价值，这也是在进一步提高我们为之付出的时间价值，更是提升了一个时代的价值。

（原作者吴军有删改）

13.第⑤段空格处应该填入的关联词是（）»（3分）

A.虽然……但是……就……B.虽然……但是……才……

C.因为……只要……就……D.因为……只有……才……

14.作者认为生活在智能时代，应该有以下格局思维：_____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________（4分）

15.第④段的画线句运用了的修辞手法，作用是（3分）

16.在第⑦段开头填入句子：（2分）

17.以下这段话应该放入原文的第段，理由是：______________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________（6分）

金融巨子J.P.摩根在爱迪生还未发明电灯前就投资了这位天才发明家，还投资了爱迪生的竞争对手特斯拉，以

及无线电通信的发明人马可尼。对J.P.摩根来讲，他投资的其实不是某个具体的发明家或某一项技术，而是“电”

这个未来的产业。而同样做天使投资的大文豪马克•吐温是位了不起的作家，一生挣了无数版税，投资却都打了水

漂。马克•吐温的问题在于，他只从自己的需求出发，希望通过投资控制一些出版公司。他只看到一家企业，而非

一个行业。

【答案】

13.（3分）D

14（4分）主动性思维、个性化思维、时效性思维、创造优质价值的思维

15.（3分）排比，语势强烈地突出了阿里巴巴主动解决问题，强调这个时代需要主动性思维。

16.（2分）除了个性化,还有时效性。

17.（6分）放入第②段：因为这段文字举了摩根投资产业成功而马克吐温投资一家企业失败的例子，从正反两方面

论证了第②段的意思人的格局是决定他最终能够站多高、走多远的关键。并且第③段开始讲这个智能时代需要的格

局思维。

【解析】

13.本题考查的是关联词的运用。苜先判断句子的关系，然后再找到对应的关联词。“虽然……但是”表示转折关系，

“只要……就”和“只有……才”是条件关系，但“只有……才”表示条件唯一。“因为……所以”是因果关系。

根据句意分析，“我们现在所处的时代，比历史上任何时代都更需要主动性”是“变化”的结果。所以应该构成因

果关系，而“主动适应环境”和“生存发展”构成了唯一的条件关系，故选D。

14.本题考查文章内容的归纳总结。根据全文看“首先是主动性思维……””其次是个性化与时效性的思维……”"在

这个过剩时代，还要强调创造优质价值”可以归纳出主动性思维、个性化思维、时效性思维、创造优质价值的思维。

15.本题考查的是修辞手法及其作用的赏析。画线句用了排比的修辞手法，语势强烈地突出了阿里巴巴主动解决问

题，强调这个时代需要主动性思维。

16.本题考查过渡句的填写。第⑥段主要阐述的是“人因为有个性才可爱，才变得不可替代”，第⑦段主要讲解的是

“终身学习的目的就是让自己领先同辈人一步，以便成为时效性的人才，避免在低水平上的竞争。”所以，第⑦段

填入的句子是“除了个性化，还有时效性。”

17.本题考查段落的放回。放入第②段；因为这段文字举了摩根投资产业成功而马克吐温投资一家企业失败的例子,

从正反两方面论证了第②段的意思人的格局是决定他最终能够站多高、走多远的关键。并且第③段开始讲这个智能

时代需要的格局思维。

（二）阅读下文，完成第18-22题（20分）

“可怜”的意思（节选）

李娟。

①在城里的市场里，我把买好的所有东西打成两个大包，一手拎一个去找回塔门尔图②的车。去喀吾图®方向的

班车发车没个准点，因此我只好四处打听偷偷运营的黑车。找到车后，当那个司机得知我要去的地方时，非常吃惊，

说：“你一个汉族人，到那里干什么？”

②我后座的一个女人更是惊讶得不得了，不停地问：“你不怕吗，不怕吗？”

③我心想，哪有什么可怕的啊。就一个劲儿地笑，不理她。

④但这一路上她老是不停地问这个问题：“不怕吗？真不怕吗？你胆子真大啊！”

⑤直到我要下车，她才叹息着说：''听说那个地方狼很多的……”

⑥狼多那句话倒没把我吓住，吓住我的是——我下错车了！不是这个地方！

⑦司机和车上的旅客谁也不知道那是个什么地方。我傻眼了。车都快到喀吾图了还没认出路来，司机气得直骂

我笨，最后他在路上拦下一辆迎面开来的车，嘱托那个司机捎上我，把来路再走一遍，说不定能认出来路。

⑧荒野起伏连绵，一棵树也没有，无论走到哪里，无论从哪一个角度看都觉得极相似，我真的迷路了。为了不

麻烦司机，最终还是中途下了车。豁出去了，大白天的会有什么危险呢？在戈璧滩上走的话说不定会遇到一个骑马

的牧人，而在公路上来回逡巡，到天黑也未必找得到路。

⑨于是我拎着两个沉重的大包走进了茫茫荒野。还没走一会，手指头就被勒得生疼。于是我把这两包东西藏在

路过的两块石头中间，在太阳下空手前进。我都已经做好了走到天黑的打算，结果走了才一个多钟头居然就迎面遇

到了最最亲爱的卡西帕！

⑩在四顾无人的荒野里，突然，穿红T恤的卡西帕/木西净。那情景简直让人喜极欲泣。

⑪卡西帕一边向我跑过来，一边大喊：“可怜的李娟！”可怜的？我闻言愣了一下。等反应过来时，惊觉好多事

情无需言语也能去到最恰当的地方，寻到最恰当的结局。如随木筏顺流直下，如种子安静地成为大树，虽缓慢，却

有力。

⑫我问卡西帕：“你现在知道‘可怜’是什么意思了？”

回卡西帕总是很辛苦，唾得晚，起得早，干的全是力气活。每当看到她回到家累得话都说不出来时，我总会忍

不住叹息道：“可怜的卡西帕！”用的是汉语。

⑭于是她每次都会问我：“'可怜的'是什么意思？”

⑥我一时无法解释，找不出“可怜”在哈语中所对应的单词。她又去问斯马胡力："你知道‘可怜的'是什么

吗？”斯马胡力是全家人里唯一“略懂”汉语的，他能用汉语说“你好”“再见”。斯马胡力很自信地猜测：“就是

说你'很好'的意思。”

⑯我连忙否定："不！不是'很好’的意思！”

⑰我百般无奈，只好抱着她学冲歹令地表演一番。总之，实在没法说清。

⑱尽管如此，我天天左一个“可怜的”右一个“可怜的”说个不停，对着失去母亲的小羊说，对着冒雨找羊回

来的斯马胡力说，对着因牙疼而整个腮帮子都肿起来的扎克拜妈妈说……大约我的神情和语气不时地触动着什么，

人心都会豁然开朗的。语言封闭不了感知。渐渐地，这个词逼真地走进了卡西帕的意识。

⑲因此当她看到我孤零零地、疲惫无助地走在荒野中时，立刻就喊出声来：“可怜的李娟！”她不仅学会了一个

汉语词汇，更准确熟练地表达了那种特定的情感。真是不得不感动啊……

⑳对了，怎么就那么巧遇到了卡西帕呢？原因很丢人——我人还没到家，“有一个汉族姑娘迷了路”的消息就

传遍这片荒野了……

㉑最开始是那个司机和一车的旅客逢人就说，然后迅速被一个在喀吾图买马蹄铁的牧羊人传回了荒野之中，紧

接着与他打过照面的几个骑马人立刻拐道赶往塔门尔图，不约而同到我家毡房告知了情况，于是卡西帕和斯马胡力

便出门分头去找我……哈解克人的“土电话”真厉害啊。

㉒哈萨克人的习性就是一见面就把各自的最新见闻巨细靡遗地互相分享，互通有无。因此，当两个哈族人站在

街头没完没了地打招呼的时候，可不要笑他们啰嗦啊。在远古最最寂静偏远的闭塞时期，这种习性为维持信息渠道

的便捷通畅出过多大的力啊！

㉓但是，传得太快太广了也不全然是件好事。等阿娜尔罕来的时候，也对我说：“听说有一个汉族姑娘在喀吾

图路上下错了车迷了路，是不是你？”

㉔县城的人都知道了！

［注］①李娟：1979年7月21日出生于新疆生产建设兵团，籍贯四川乐至，汉族人，中国当代作家。长年累月

地生活在新疆哈萨克地区。②塔门尔图：在新疆北部，是牧民口传的地名，不是行政地名，又寂静偏远，故不容易

描述和到达。③喀吾图：新强北部的地名，是行政地名，班车可以到达，文中“我”意图搭乘去喀吾图的车，途中

下车寻路去塔门尔图。

18.第⑧段中有一个错别字，请找出并改正。（2分）

错别字：改正：

19.联系全文，概括故事情节。（4分）

购物返程—>7f感悟“巧遇”

20.请分析下列句中加点词的表达效果。（5分）

（1）穿红T恤的卡西帕丛米通用。

（2）只好抱着她晋修万分地表演一番。

21.下列选项中理解不恰当的一项是（）。（3分）

A.第②至⑦段中写到的女人和司机，与文中其他哈萨克人一样，有着淳朴的习性。

B.第⑧段的环境描写，交代“我”迷路的原因，同时也表现“我”内心隐约的不安。

C.第⑪段生动地表现了当卡西帕喊出“可怜的李娟”时，“我”倍觉心灵相通和感动。

D.第酸⑱段为插叙，交代卡西帕等人生活十分艰辛，但却并不理解“可怜”的意思。

22.联系全文，简要分析文章结尾的妙处。（6分）

【答案】

18.（1分）璧（1分）壁

19.（4分）荒野迷路幸遇救星

20.（1）（3分）“从天而降”运用夸张的修辞手法，突出了身处困境中的“我”看到卡西帕时的惊喜之情。

（2）（2分）“悲惨万分”生动形象地表现了“我”表演得很辛苦，极力想让卡西帕领会“可怜”就是“悲惨”的意

思。

21.（3分）D

22.（6分）本文结尾写出了哈萨克人“土电话”的厉害；突出了哈萨克人的朴素、热情和善良；以调侃的口吻表现

出轻松的语言风格；短句结尾戛然而止留有余味。（写出任意三点得6分）

【分析】

18.本题考查中考3500个汉字书写，属于基础题目，这题目也提示学生们，在平II里注意基础字词的书写，把握好

基础词语。

19.本题考查根据课文内容进行信息筛选，需要在理清文章思路基础上进行填空。需要注意字数要与给定的例子保持

一致，同时前后内容顺序一致连贯。

20.本题考查修辞手法的判断及其作用，同时涉及重点词语的表现力，需要考生结合文章句段中人物处境、情感作答。

这部分是中考热门考点，近两年考察的还是比较有亮点的：在此处可以结合上下文，推断出为夸张手法。

21.本题考查对文意的理解,范围涉及全篇。结合注释可知，A项里司机和女人对作者一个汉族女孩子要去寂静偏远有

狼出没的少数民族地区感到“吃惊"、“惊讶”、“叹息”，不停地询问，说明他们很担心作者的安全，其它哈萨克

人有的相互转告，有的直接来接，表现了他们的淳朴。B项描写荒野无人也无任何参照物的环境，交代“迷路”的原

因，在公路上等不到牧人，荒野里又找不到正确的路，同时用“豁出去了”也表现了作者内心隐约的不安。C项，卡

西帕对在迷路中的作者说出“可怜”的词语，正是作者平时教她的，对她有着深切的同情，她一直没有理解，却在

作者处于“可怜”的困境中时及时出现，对作者表示关切，令作者感动之余又感觉心灵相通。D项内容不正确，因为

卡西帕理解了“可怜”的意思，尽管当时并没有用语言说出来，但是“语言封闭不了感知”，神情和语气会触动人

心，走进人的意识。上文中见面时才会对作者喊出“可怜的李娟”。

22.尾段的作用可以从内容结构两方面考虑。内容上是说全县城的人都知道了迷路的事，表面上是因为哈萨克人特殊

的传播方式（土电话的厉害），实际也是因为哈萨克人的热情朴素和善良，关心他人的困难并尽力相救。形式上独句

成段，戛然而止意犹未尽。

三、综合运用（12分）

阅读下面二则材料，完成第23-25题（12分）

材料一：71路公交车站牌

延安东路外3t（中运・）♦中昆路枢纽站

蓄车：05:30

路

末车23:30・价起步价方

123456789

10111213151617181920

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«苏

路

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河

禺

城

梅

西

许

旋

关

山

都

得

越

峻

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安

海

路

丁

路

路

路

路

路

路

路

南

路

路

路

北

中

北

北

东

展

路

路

路

路

路

路

路

览

外

中

滩

心

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J一=•

•

航

航

申

吴

新

昆

东

宝

路

路

路

路

枢

纽

武

材料二：71路公交站点附近的部分旅游景点情况

景点名景点地址站点

上海市人民英雄纪念塔外滩黄浦公园内延安东路外滩

中共一大会址兴业路76号黄陂北路

上海宋庆龄故居淮海中路1843号江苏路

《布尔塞维克》编辑部愚园路1376弄34号番禺路

23.在打造“上海城市公交主题专列”活动中，根据以上材料，你认为最适合71路的是o（3分）

A.申城红色之旅

B.网红打卡专线

C.海派风情浏览

D.现代都市专列

24.有人给“人民英雄纪念塔”写了一副对联，请选用以下词和词组，组成恰当的上下联：（4分）

（血与火璀璨丰碑铸就人民英雄辉煌史册缔造永垂不朽万古流芳）

上联：千年传颂，o

下联：，心和泪。

25.小A住在71路虹梅路站附近，他有一项爱国主义主题场馆考察任务，正不知怎么办，如何前往。请你结合材料

二则，给他提出具体的建议。（5分）

【答案】

23.A（3分）；C（2分）;1）（1分）

24.（4分）千年传颂，血与火铸就璀璨丰碑；万古流芳，缔造辉煌史册。

25.（5分）坐71路车（1分）；景点名（1分）；哪一站下来（1分）；景点地址（1分）；语言恰当（1分）；71路公

交沿线有中共一大、宋庆龄故居等红色经典，记录着革命先辈们为建立美好的新中国而奋斗的历程。

【解析】

23.本题需要结合材料二来判断，根据材料：展示的71路公交站点附近的部分旅游景点有：上海市人民英雄纪念塔、

中共一大会址、上海宋庆龄故居、《布尔塞维克》编辑部。前三个景点学生都熟悉，最后一个编辑部可能有点陌生,

《布尔塞维克》是中国共产党中央机关报，1927年