七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit？复习教学设计（新版）人教新目标版

StarterUnit3Whatcolorisit？复习内容：唱字母歌，听写字母。活动设计意图：

通过唱字母歌和听写字母，引出单元复习内容。教学步骤教师行为学生行为Step

1播放字母歌（见SectionB

音频素材），全班跟唱。Playthetape.

Askstudentstosingthesong.Sing

ABC

song.唱字母歌。Step

2听写以下字母大小写（可以选几名学生在黑板上写）。Haveadictation.

Aa,

Hh,

Jj,

KkIi,

YyBb,Cc,

Dd,

Ee,

Gg,Pp,

Tt,VvFf,

Ll,Mm,

Nn,students,Xx,

ZzRrOoUu,

Qq,

WwHaveadictation.按要求进行听写。Step

3布置学生朗读以下字母，注意发音规律。Askstudentstoreadaloudthefollowing:Aa,

Hh,

Jj,

KkIi,

YyBb,Cc,

Dd,

Ee,

Gg,Pp,

Tt,VvFf,

Ll,Mm,

Nn,students,Xx,

ZzRrOoUu,

Qq

,WwReadaloudthe26letters.朗读26个字母。

复习中活动一词汇测评复习内容：教材SelfCheck中的Activity

1、Activity

2、Activity

3、Activity

4活动设计意图：通过练习，检测学生本单元基础知识掌握情况。

教学步骤教师行为学生行为Step

4布置课本Activity

1的任务，并要求学生写出其中单词的中文意思。Askstudentstocheckthelettersandwordstheyknowandthenwritethemeaningsofthewords.

Checkand

write.在认识的字母和单词前打钩，并写出单词的中文意思。

Step

5布置Activity

2的任务，要求学生记下新单词。(教师也可请几个学生到黑板上写，然后带读这些黑板上的词。)Askstudentstowritedown

somenewwordsintheirnotebooks.Writedown

somenewwords.记下新单词。Step

6布置课本Activity

3的任务。利用PPT核对答案。Askstudentstofillinthemissingletters.Checktheanswers.Fillinthemissingletters.Checktheanswers.Thenreadoutallthelettersfromato

z.填出缺少的字母。核对答案。按顺序读出字母。

(beghkmpqsuwy)Step

7

布置Activity

4的任务。请学生结对活动，用彩笔写出同伴说出的字母。Askstudentstoworkinpairsandusecoloredpenstowritedowntheletterstheirpartnerssay.Workinpairs.Usecoloredpenstowritedowntheletterstheirpartnerssay.结对练习。用彩笔写出同伴说出的字母。

Step

8准备不同颜色的小旗子，用来巩固颜色的单词和颜色的问法。Theteacherpreparesflagsindifferentcolors,whichwillbeusedforpracticingwordsofcolorsandquestionsofaskingcolors.Sample:T:Whatcolorisit?S:It’s…Saythecolorsfirstandthenaskandanswerquestionsaboutthecolorsinpairs.说出颜色，然后同伴相互问答旗子的颜色。

Step

9Preparepiecesofpapersindifferentcolorsforeachofthestudents.Beforethegame,allthestudentsstandup.Showthepaperthatmatcheswiththecolorsyouhear.Thepersonswhocan’tshowtherightcolormustsitdown.

So

theonewhostandsuntilthegameisoverwillbethewinner.Playthegame:Matchthecolors.做游戏。

复习中活动二复习内容：见单元知识达标学习效果评价。

活动设计意图：通过练习巩固本单元所学基础知识。

教学步骤教师行为学生行为Step

10布置学生完成基础句型学习评价（见单元知识达标学习效果评价），然后让学生与同伴互换答卷，利用PPT演示的答案，进行核对。Askstudentstofinishthetestindividuallyandthenchecktheanswerswiththeirpartners.Finishthetestindividually.Checktheanswersinpairs.独立完成测试。两人一组核对答案。Step

11安排学生讨论答案，纠正错误。Askstudentstodiscusstheanswersfirstandthencorrectthemistakes.Discusstheanswerswiththeirpartners,correctthemistakes,self-assesstheirownwork,peer-assesseachother’swork,andmakesuretheyhavelearnedwhatistaughtinthisunitwell.讨论答案，纠正错误，互评，自评，掌握本单元的学习内容。Step

12布置猜测游戏，了解颜色表达的文化。Askstudentstohaveaguessgame.Playaguessgame.做猜测游戏。

复习后活动复习内容：见单元知识达标学习效果评价。活动设计意图：通过进行单元知识达标检测，培养学生自测自评的自主学习能力。

Step

13可以先布置学生独立完成测试题（见单元知识达标学习效果评价），然后同伴互换答卷，根据教师PPT演示核对答案。Askstudentstofinishthetestofthisunitindividuallyandthenchecktheanswersinpairs.Finishthetestindividually.Checktheanswersinpairs.独立完成测试。两人一组核对答案。

Step

14布置小组合作小结单元学习的内容。Askstudentstosumupwhattheyhavelearnedinthisunit.字母：熟练掌握26个字母。词汇：color,red,yellow,green,blue,black,white,and,the功能句：—What’sthis?

—

It’sV.—Whatcolorisit?

—It’sred.Sumupingroups.小组合作完成单元学习内容的小结。

Step

15

教师可以对以下知识点进行适当讲解：Explainthelanguagepoints.定冠词1)

冠词的种类冠词分为不定冠词和定冠词两种。前者包括a和an。a用于以辅音音素开头的单词前，如：abag,ausefulanimal等；an用于以元音音素开头的单词前，如：anegg,

aninterestingstory。后者只有the，

在辅音音素前面读音为/ðә/，在元音音素前读音为/ði/。2)

不定冠词的作用①泛指某一类事物。如：Ahorseisausefulanimal.②表示“一”的概念。如：Thereisacatinthetree.③表示“每一个”的概念。如：Wehavethreemealsaday.3)

定冠词的作用①指某一类事物，如：Theelephantismuchstrongerthanthehorse.②特指某类事物中的一个或多个个体。如：ThestudentsofClass3areveryclever.③特指大家都了解的事物。如：Lookattheblackboardandlearnthenewwords.④用于独一无二的事物前。如：Thesunismuchbiggerthantheearth.Listenandtakenotes.听老师讲解，并做笔记。Step

16布置以下绕口令语音练习：Askstudentstoreadaloudthefollowing

tougue

twister:Abigblackbugbitthebackofabigblackbear.Thebigblackbearbitbackthebigblackbug.Willyousitstill,Bill?I’llsitasstillasahill.Shesellsseashellsontheseashore.Theshellsshesellsareseashells,Iamsure.Soifshesellsseashellsontheseashore.ThenI’msureshesellsseashoreshells.TedsentFredtenhensyesterday.SoFred’sfreshbreadisreadyalready.Readthetwisteraloud.按要求朗读。基础句型学习评价一、写出下面字母的大写形式。1.

s

______

2.

t

_______

3.

u

_______

4.

v

_______5.

w

_______

6.

x

_______

7.

y

_______

8.

z

_______Key:1.S

2.

T

3.

U

4.

V

5.

W

6.

X

7.

Y

8.

Z二、写出你所学过的颜色。________________________________________________Key:red,yellow,blue,white,black,green,gray,pink,purple,orange…三、仿照例句看图写句子。Example:Thequiltiswhite.

1

2

3

4

5Key:1.Thequiltiswhite.

2.Therulerisblue.

3.Thekeyisyellow.

4.

Thepenisblack.

5.Theappleisred.四、请将左右两列连线，组成完整的句子。1.Whatcolor

a.morning！2.What

b.isit?3.Good

c.red.4.How

d.isthis?5.

It’s

e.fine.6.I’m

f.anorange.7.Thisis

g.areyou?Key:1-5

bdagc

6-7

ef

五、连词组句。1.color,

is,

the,

what,

key_______________________________?2.

is,

a,

dog,

it,

black_______________________________.3.

this,

what,

English,

in,

is_______________________________?

4.

thanks,

I,

fine,

am

_______________________________.

5.

like,

black,

I,

and,

red

_______________________________.Key:1.Whatcoloristhekey?2.Itisablackdog.3.WhatisthisinEnglish?4.Iamfine,thanks.5.Ilikeblackandred.

单元知识达标学习效果评价一、填出缺少的字母。a

cd

f

hi

l

no

r

t

v

y

二、写出缺少的元音字母。A

O

三、英汉互译。

1.

颜色

________

2.

黄色的

________

3.

黑色的

________

4.

绿色的

________

5.

名单

________

6.

下午________

7.

white________

8.and________

9.

quilt

________

10.

spell

________四、请按照第一个字母的提示，给这个女孩手中的气球涂上颜色。五、补全对话。A:Whatcolorisyourhair?B:It’s

1)__________.A:Whatcoloristhe

2)__________?B:It’sgreen.A:

3)________isthebanana?B:

4)_____________yellow.六、汉译英。1．“这支钢笔是什么颜色的？”“它是黑色的。”2．“这个用英语说是什么？”“它是一张地图。”3．这件夹克衫是白色的。4．“你（身体）好吗？”“我很好，谢谢。”5．“那把尺子是什么颜色的？”“它是蓝色的。”单元知识达标学习效果评价参考答案

一、填出缺少的字母。abcdefghijklmnopqrstuvwxyz二、写出缺少的元音字母。AEIOU三、英汉互译。

1.

color

2.

yellow

3.

black

4.

green

5.

list

6.

afternoon

7.

白色的

8.

和

9.

被子

10.

拼写四、请按照第一个字母的提示，给这个女孩手中的气球涂上颜色。（答案从左到右依次为）

blue/black;green;white;red;orange;yellow五、补全对话。

1.

black

/

…

2.

tree

/

…

3.What

color

4.It’s六、汉译英。

1.

—

What

coloristhepen?

—

It’sblack.

2.

—

What’s

thisinEnglish?

—

It’samap.

3.

Thejacketiswhite.

4.

—

How

areyou?

—

I’mfine,thanks.

5.

—

What

coloristhatruler?

—

It’sblue.

单元学习小结一、掌握以下字母的大小写的写法和读法：students

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz1．按顺序写出26个字母的大、小写形式。

_____________________________________________________________.Key:A-a

B-b

C-c

D-d

E-e

F-f

G-g

H-h

I-I

J-j

K-k

L-l

M-m

N-n

O-o

P-p

Q-q

R-r

S-s

T-t

U-u

V-v

W-w

X-x

Y-y

Z-z2．写出五个元音字母的大、小写形式。

_____________________________________________________________.

Key:

A-a

E-e

I-I

O-o

U-u二、学会使用以下词汇：color,

red,

yellow,green,

blue,black,

white,

and补全单词。

1.y_ll_w

2.gr__n

3.c_l__

4.q__lt

5.wh_t_

6.

bl__

7.

r_d

8.

s__ll

9.

th__k

10.

j_ck_t

Key:

1.

yellow

2.

green

3.

color

4.

quilt

5.

white6.

blue

7.

red

8.

spell

9.

thank

10.

jacket三、学会使用以下句型：—

Whatcolorisit?—

It’sred.—

Whatcolorisit?—

It’sblackandwhite.朗读下面的小诗，并翻译成中文。

Whatisblue?

Theskyisblue,

where

thecloudsthrough;

Whatisgreen?

The

grastudents

isgreen,

with

smallflowersbetween;

Whatisorange?

Why,anorange.

Justanorange.

什么是蔚蓝的？云儿飘过的天空是蔚蓝的；什么是碧绿的？点缀着小花儿的青草是碧绿的；什么是橘色的？就是橘子呀，橘子是橘色的。四、基础知识1）掌握以下字母的大小写写法和读法：

students

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz学唱歌谣，学习字母。

S,s,sleepy.

T,t,tiger.

Sleepytheshark,canchaseatigerinthepark.

U,u,uncle.

V,v,vase.

W,W,worm.

UncleCrazyhadavaseandawormo