2023年综合教研组年度工作计划

2024年综合教研组年度工作计划2024年综合教研组年度工作方案1

随着训练改革不断深化，为了更适应训练改革的需要，课程与教学需要理论与实践结合的需要，依据体育、美术、音乐等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感、课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以转变同学学习方式为突破口，培育同学的创新精神和实践力量，促进同学健康、审美观点及操作力量的进展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务力量，与时俱进，争创本教研组特色。

一、教研目标：

1、仔细落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。

2、进一步加强教学常规管理，使老师教学行为规范化。

3、仔细系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

4、组织老师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，培育和进展老师的新的教学技能。综合组教研组工作方案。

5、提高课堂质量，针对各班级段的特点，使同学的学习方式有所转变。

二、工作措施：

(一)、狠抓教学常规，规范老师教学行为。

1、备课：要求每位老师备课之前仔细钻研教材，根据学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要细心设计，特殊要留意同学的学，同学是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视同学接受的程度，要依据课堂状况准时调整教学方法。

2、上课，老师要做好课前预备工作，课中要注意组织教学、明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，依据教务处的要求每位老师上课的讲和练比例是1:1，要给同学充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要准时检测教学效果。

3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课同学要有收获，必需准时制止同学做与课堂无关的事，要杜绝教学平安事故的发生。

(二)、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。

本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”，每位老师应围绕这一主题，乐观开展新课标理念下的课堂教学模式的讨论，做到以教研促教学，用课题讨论解决教学课堂中的实际问题。每位老师在本学期上一节教研课，本组全部老师到堂听课，并集中进行评课，为老师供应学习、展现、沟通的舞台。

(三)加强爱好班活动，争创特色教学。协作学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。

1、体育组：抓好“两操、两活动”，体育与健康与卫生亲密协作，努力搞好卫生工作，使同学建立“健康第一”的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。以李利辉老师的武术，韦秀昂老师的篮球为主绽开新徽素养训练超市教学特色。

2、音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友丽老师的电子琴、桑连振老师、吴林芳老师的舞蹈为主，开展新徽素养训练超市特色教学。

3、美术组：加强同学绘画基本功，培育同学美术爱好爱好、审美观。汪玉林老师主要以培育高班级同学的黑板报设计及美术专业基础学问，龙春财老师以培育低班级同学的童性美术艺术等为主开展新徽素养训练超市特色班。

4、信息以赵玉婷老师的动漫设计为主。

(四)加强各科组新徽素养训练超市活动的开展。详细工作支配：

三月份：

1、本组老师争论制定好本学期的教研及各科教学、训练方案，超周备课，仔细开展教学讨论工作。

2、迎接开学前的教学常规检查。

3、体育老师加强两操的常规训练。

4、组建校篮球、美术、舞蹈、武术、书法、电子琴、动漫设计等新徽素养训练超市，确定队员，有方案、有组织的投入训练。

四月份：

1、进一步巩固广播操、眼保健操动作，提高质量。

2、组织开展校运会

3、开展本组老师教研竞赛活动。

4、教案、作业检查。

5、各组仔细落实本组本学期的各项活动的筹备工作。(各项工作落实到个人。)

6、抓好常规教学工作。

五月份：

1、加强各爱好班训练、测试总结，为以后的竞赛打好基础。

2、进行师生书画展。

3、帮助学校举办全校中小生广播体操竞赛。

六月份：

1、进一步巩固广播操、眼保健操动作，提高质量。

2、乐观协作帮助学校举办“六一儿童节”的文艺汇演

3、进行其次次师生书画展。

4、教案、作业检查。

七月份：

1、总结综合组各素养训练超市工作，写心得体会。

2、总结教学工作，上缴有关资料。

2024年综合教研组年度工作方案2

周次

活动内容支配

参与对象

第三周

教研方案支配

全体组员

第五周

国庆节放假

第六周

关于课堂教学语言评价的研讨

（主持：包逢春）

全体组员

第七周

校本“评价专题”研讨课1——体育学科

（课堂引领者：陈瑞进）

课后评价

（主持：包逢春）

全体组员

第九周

校本“评价专题”研讨课2——音乐学科（课堂引领者：高恩慧）课后评价

（主持：包逢春）

全体组员

第十一周

校本“评价专题”研讨课1——美术学科

（课堂引领者：姜晰研）

课后评价

（主持：包逢春）

全体组员

第十二周

校本“评价专题”研讨课3——英语学科（课堂引领者：虞海静）

课后评价

（主持：包逢春）

全体组员

第十四周

校本“评价专题”研讨课3——体育学科（课堂引领者：苗曙光）

课后评价

（主持：包逢春）

第十六周

校本“评价专题”研讨课4——音乐学科（课堂引领者：王娜）

课后评价

（主持：包逢春）

全体组员

第十八周

读书沟通会4

其次十周

期末总结整理档案

全体组员

2024年综合教研组年度工作方案3

本学期，综合理科教研组工作以学校课程处工作方案为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化生教学质量为目标，结合理化生以试验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科学问与生产、生活中的实际相联系，培育同学的学科爱好;老师加强学科学问、训练教学理论学习，提高自身的专业素养;乐观实施集体备课制度，充分发挥集体才智;在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动我校综合理科教学质量的提高。详细工作主要有以下几点：

一、学好理论，更新观念，提高素养

1、教研组每位成员应仔细学习训练方针、训练科学理论、教学讨论和教学改革的先进阅历，树立以同学进展为本，培育同学的创新精神和实践力量的训练观和质量观，仔细学习本学科的课程标准，端正思想，转变训练观念，仔细落实学校、教研组工作方案，努力把素养训练落实到课堂教学中去。

2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平常，综合理科老师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，准时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路;同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素养训练对理化老师所提出的更高要求。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、每学期开头，各学科备课组长都要按时制定工作方案，每位老师都按时提交个人课堂教学改进方案、并按方案实施完成任务。每学期每人都有四篇教学改进案例记载，并写好改进的反思和小结。

2、坚持每两周一次教研组活动，备课组确保每周至少一次活动，每次活动确定一名主讲人，然后通过说课、评课等环节，对课例进行分析、解剖。大家畅所欲言，共同切磋沟通，提出对本节课的改进意见或建议，主讲老师最终还要完成一份高质量的教学设计。全组教研氛围浓，教学实效高。每个参评老师，都有不同程度的提高，达到了教学讨论和共同进展的目的。

3、建立老师互听、互评的制度，按学校要求，年轻老师听课节数至少30节，教研组长、骨干老师20节，备课组长15节，其他老师10节。每年做到人人开一节公开课，公开课开出率达100，上学年来我们备课组开设区级公开课2节，组内公开课8节，随堂课若干节。

4、依据本学科特点，各备课组还要制定较具体的作业规范制度，老师严格按要求完成，掌握作业量，切实减轻同学课业负担。

5、坚持以同学进展为本，做好分层教学，让不同层次的同学都能充分进展。每学期初三化学组重点抓好课堂10分钟的小练习。每位老师负责一个章节的题目，把最基础的学问，进行反复、强化训练，然后将完成不抱负的同学再次一遍又一遍训练巩固，达到全面合格。以提高基础薄弱同学的学问水平。另外我们化学组以培育同学动手力量和提高同学学习爱好为主，加强师生情感的沟通，营造探究型学习的氛围。

6、做好信息技术与课堂教学的整合，全面提高教学质量，在条件允许的状况下，尽可能多使用多媒体。近几年我们组的青年老师充分发挥信息技术优势，老老师利用自己多年的教学阅历，整理试题给组内老师共享。

7、加强辅优补差工作的针对性和实效性。每班培育本学科的优秀生群体，结合学科竞赛，以赛促教和学，教学内容备课组负责统一备课，紧密联系教材和同学的实际，适当提高，循序渐进，有联系性和规律性;补差以防差和答疑为主，重点是关心同学扫除学习障碍，消退可怕心理，提高学习爱好。教学内容以教材为主，采纳多种方法进行强化训练，但须防止单一和乏味。

三、做好青年老师的培育工作，争创优秀教研组

1、充分调动每位老师的工作乐观性、主动性。在提升自己教学力量的同时，为争创优秀教研组、备课组而努力。

2、充分发挥每个老师参与教研的乐观性、主动性，在提升自己教学力量的同时为争创优秀教研组备课组而努力。本学期每位老师至少开一节校级公开课。

3、搭建青年老师成长的舞台、促进青年老师专业进展。连续做好师徒结对工作，同时每位青年老师都有自我进展的两年规划和详细进展目标，每学期结束对自己的教学工作有书面小结和反思。并成立青年老师教学讨论小组，深化开展教材教法及中考命题讨论。

总之，一学期里，全体老师共同努力，完成学校指定的教学目标。争取在训练教学上取得较好的成果。

2024年综合教研组年度工作方案4

综合学科是同学们比较喜爱的一个学科，它包含了体育、音乐、美术、信息技术等课程。

一、综合学科生源及学情分析：

各班级同学来源主要是本村同学，少数同学从外地转进，整体素养还比较满足，同学对体育、音乐、美术、信息技术等课程有深厚的学习爱好。

二、工作目标与任务：

1、端正教学思想，转变训练观念，上好每门课程，教好每一节课。

2、科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系同学实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。

3、编写教案，课堂教学必需重视试验操作指导，不仅要求同学会做试验，还要留意平安指导。

4、课堂教学要体现开放性，鼓舞制造性，强调有用性。

5、每门课程的教学要落实养成训练，把养成训练贯穿到每一节课。

三、加强学习，提高老师自身素养：

1、各科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的训练理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各班级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。

4、老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高。

四、实施方法：

1、期初订好方案，切实按方案开展自修和教学活动。

2、自学过程中，要仔细写好读书笔记。

3、落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

4、在教育处指导下，开展好教研活动。

2024年综合教研组年度工作方案5

一、基本状况：

综合组本学期共有老师11人，分别担当英语、心理、科学和信息技术的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担当科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位老师加强团队合作精神，共同探讨。

二、指导思想

依据学校总体工作方案的支配和教育室的教研工作支配，仔细学习先进的训练思想和新的课程标准、乐观实践课改理念，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，使我组教学质量稳中有升。

三、工作重点及要求：

1.仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好预备。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位同学，重视每一位同学的进展，关心同学树立信念，促进同学生动、活泼、主动的进展。

3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4.科学要充分挖掘同学的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作爱好的同学供应关心，培育他们的制作技巧。

5.信息技术学科搞好正常教学外，让同学多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高同学爱好。并着重特长生的培育，乐观参与各种竞赛。

6.齐心协力团结协作。团结协作、形成分散力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在训练、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互关心，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

7.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平常遇有问题就准时碰头、相互争论、准时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多讨论、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

四、工作目标：

1.提升师资培训力度，力促老师专业成长。学校采纳了“名师引领”、“校本研修”、“阅历沟通”、“集体备课”、“课题讨论”等形式丰富训练教学实践，拓展教学视角，引领着老师们的专业进展。

2.开展青蓝互助活动，推动新老师有效课堂教学。加强新老师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的'管理。签订师徒带教协议，推出“师徒听课日”活动，要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推动新老师课堂教学的实效性。

3.健全教研机制，乐观开展校本研修活动。完善学校教科室——学科教研组——年段备课组三级教研制度。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，从关注课堂开头，讨论课堂组织力量，讨论课堂教学评价，讨论课堂教学方法，讨论同学学习习惯，讨论潜能生转化等。

4.完善教研组工作机制。通过教研组日常工作的指导和修正，促进各学科教研组活动有序开展，有效提高教研组的实施状况，推动学科教研组的竞争态势。

5.乐观送培老师参与各级各类训练科研培训，扎实开展“求索讲坛”，推动老师互惠互利，促进老师专业又快又好的成长。

五、措施预想

1.连续沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

“3”指三种讨论单。即问题征集单、校本教研工作预报单、行动讨论单;“2”指两次或以上的课例验证;“1”指一套行之有效的教学策略。

2.借力师徒互助，规范新老师课堂教学。

成立“青蓝结队工程”，签订师徒结队协议，拟开展“师徒听课日”，让有阅历的老师带动、辐射新老师，做到相互备课、听课、议课等，指导新老师课堂教学、教案撰写、评课要点、反思撰写等，并准时进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期老师培训的考核。

3.实施老师梯队建设，培植骨干老师。

本学期，学校拟开展校级骨干老师申报，为有阅历、力量强、成长快的年轻老师供应平台，让他们在平常的教学中能主动加强自身专业素养熬炼，同时带动影响身边的老师进行专业素养的学习。

4.连续完善各教研组博客，盘活各种资源。

本学期将连续充实博客内容，做好话题跟帖、教学方案、教学设计、信息报道、课件等资料的上传。其次连续进行课堂教学的录制，形成课件资源库，以便老师在校本教研中更好地和学习和讨论，从而提高老师课堂教学的实效性，促进老师的专业快速成长。

5.开展课标学习，促进专业进展。

本学期，学校校本教研工作重点将加强课标学习，邀请各个教研组以课标新理念为教学导向，以“思维导图”为讨论手段，以小而实的课堂训练教学话题为讨论方向，让周周校本教研真正解决一线老师最亟待解决的训练教学问题，让各学科课程标准的有效落实，充分发挥老师教与同学的学高效提升。

六、加强学习，提高老师自身素养：

1.各科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的训练理念武装自己的头脑。

2.自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3.研读本学科系列教科书，了解本学科各班级学问点的纵向进展联系及向其他科目横向渗透状况。

4.老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短。

七、实施方法：

1.学期初订好教学方案，切实按方案开展自修和教学活动。

2.自学过程中，要仔细写好读书笔记。

3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。

4.在教育处指导下，开展好教研活动。

八、活动支配：

9月份：(以下竞赛时间为暂定，以实际通知为准。)

参与福建省学校英语微课竞赛(9月15日)

以年段为单位学习教材分析和光盘;

制定教研工作方案及支配日常教研的周历表;

各学科开展公开教学活动及常规教研活动;

开展“教学日记”评比;

10月份：

1.进行校级首届英语口语竞赛(第六周)

2.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动;

3.出版9月份校本教研工作简报;

4.开展“教学日记”评比;

11月份：

1.开展公开教学活动及常规教研活动;

2.开展“教学日记”评比，出版10月份校本教研工作简报;

12、1月份：

1.整理教学日记及论文，预备出版第四期《行知集》;

2.开展公开教学活动及常规教研活动;

3.开展“教学日记”评比，出版11月份校本教研工作简报;

4.完成期末教研工作总结，拟定新学期教研工作方案。

2024年综合教研组年度工作方案6

一、指导思想

结合本学期学校工作方案及教育处教学工作方案，综合组本学期将以训练科研为先导，以校本培训为依托，以课程改革和思想道德建设为抓手，以训练现代化为目标，夯实学科教研，发掘师生潜能，发扬齐心协力的工作作风，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培育同学的创新力量、主体精神，以学校爱好小组活动为载体，以进展和提高同学特长水平为重点，提高音体美各学科在竞技竞赛中的水平，促进同学全面进展，使同学能得到真正的艺术培育，力争在各项工作中都有新的提高，争创学校优秀教研组。

二、主要目标

1、加强教研工作力度，提高学科实力和老师整体专业水平

2、解读新课程，实践新课程，提高课堂教学效益，力争全面达标

3、加强业务学习，全面提高老师的教学力量和教学水平

4、在省、市、区等各级各类评比、竞赛等活动中争取优异成果

三、主要工作

1、加强教研组的组风建设，进一步发挥教研组的功能

努力构建组内和谐、合作的教研氛围，改进教研活动形式，不断提高教研工作的实效，力争做到活动制度化、学习与实践相结合。落实教研组学习制度，做好每周一次的教研组内学习沟通工作，做到有方案支配，有行动落实。

2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革

在课堂教学中要努力构建师、生共同进展的和谐课堂，转变教学行为，优化课堂教学。教学中开展讨论型学习，在引导同学把握学问与技能的同时，经受探究的过程，培育其探究的习惯与态度。教学中连续贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的路线，通过集体备课-上课-评课-修改-再上课，使课堂教学精品化。加强老师间的听课、评课和网上沟通活动，执教老师仔细反思，听课老师写好感想，并在校内网或博客上发帖和大家见面，达到教学共研，以研促教的目的。

3、开展组内老师读书活动，更新老师教学理念

组内老师本学期要求每人至少读一本训练教学专著，并做好读书笔记（读后感言）。

4、乐观开展学科爱好活动

开展丰富多彩的文体活动以促进同学的全面进展。体育学科要乐观为同学体操竞赛和师生体育运动会做预备；英语学科方案在元旦前夕组织一次英语周活动；音乐学科协作大队部预备“庆元旦”活动等，以此为同学供应呈现才华的舞台。

四、教研活动支配

九月

1、制定综合组教研工作方案

2、制定各班级教学方案

3、检查老师备课状况

4、召开综合教研组会议

十月

1、理论学习和集体备课

2、组内老师相互听课，听后评课、议课

3、各学科老师参与名师工作室教研活动

4、体育学科乐观预备参与区同学广播操竞赛

十一月

1、英语学科期中检测和质量分析

2、英语学科备课与同学作业检查

3、体育学科训练同学参与区运动会

4、音乐学科培育同学参与舞蹈队

十二月

1、理论学习和集体备课

2、组内老师相互听课，听后评课、议课

3、英语学科开展“英语周”活动

元月

1、英语学科制定复习方案

2、英语学科备课与同学作业检查

3、各学科协作学校开展“庆元旦”活动

4、利用教研组会议，介绍读书状况，沟通读书心得

二月

1、开展期末工作，并做好总结

2、协作学校做好同学考试等事宜

2024年综合教研组年度工作方案7

一、指导思想

本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实教学工作方案和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有讨论、有制造性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高度分散力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益化。

2、培育目标：注意同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的讨论，使同学乐学善学，培育同学真正成为学习的小仆人。

三、详细目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科老师的教研力量和业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、学部总体工作思路和工作方案的基础上，发挥各学科特点，有共性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、共性化的教研组。

四、主要工作

(一)教研方面

详细体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水

平。学校每学期都会举办展现课活动，鼓舞新老老师乐观参与，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积累，把好课特色课准时录制下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。三、连续探讨“欢乐教学”的教学模式。

(二)常规工作

1、严