小学书法启蒙课导学案- 学习长横 全国通用

小学书法启蒙课导学案-学习长横全国通用前言书法作为一门中国传统文化艺术，早在古代就具有极高的欣赏价值和实际应用价值，在现代社会中，许多人对书法也有浓厚的兴趣和爱好，而且越来越多的人将其作为练习修身和陶冶情操的一种途径。因此，尽早为小学生提供书法启蒙教育非常有必要，不仅可以培养孩子的审美能力、创造力和艺术素养，还有助于提高他们的手写字、汉字认读和国学常识等综合能力。本篇文档主要针对小学书法启蒙课中的学习长横进行讲解和训练。一、学习长横的技巧和注意事项在书法中，横是一种很常见的基本笔画，它不仅能够表达文本的意思，还能够提高文本的整体美观度。学习书法横画中的长横，需要注意以下几个方面的技巧和注意事项：1.书写顺序长横通常是从左往右书写的，具体的顺序为：先写中心线（或基础线），再向两侧逐渐拉长。需要注意的是，在拉长的过程中不要太急于求成，应该尽量保持宽度和书写速度的平衡，一步步推敲、调整，这样才能写出整体平衡、流畅自然的长横。2.书写姿势长横是一种比较宽大的笔画，因此在书写时需要做好手腕和臂部的配合，以保持笔画的稳定性和连续性。同时，还要注意笔触的用力和角度，尽可能使笔画宽度和粗细适中、稳定，避免出现浮夸、跳跃或狭窄等失误。3.培养细致耐心长横作为一种常见的基本笔画，虽然看起来简单，但其实需要有足够的耐心和细致的心态来慢慢推敲、调整，才能写出整体流畅、美观自然的效果。因此，在书写长横时需要认真细致地对待每一笔每一画，尤其是书写初学者，更应该注重基础练习。二、长横的写作练习学习长横的过程中，需要进行以下两个方面的练习：1.基础练习在进行长横的写作前，需要通过基础练习来熟悉并掌握它们的形态、大小、粗细等方面的特点，尤其是由于长横的大小和粗细多种多样，因此需要在基础练习中逐步感受和掌握其特性，以达到相对稳定、自然的书写效果。基础练习主要包括以下几个环节：画重心线：用一般字体铅笔画出适宜字高和笔画粗细的重心线，注意线条应该轻微陡斜，尤其是逐渐向两侧转折处，更需要注意合理的转向角度，并注意加强笔力，使重心线更加清晰。练头尾斜度：先从重心线中心开始，逐渐向左和向右书写长横，注意首尾端点处应该有足够的斜度和对称性，保持整个画面的平衡和流畅性。联合练习：借助基础练习的基础，实现左向右，右向左的连接练习，从而提高手写的连贯性和自然流畅性。2.题材练习长横作为一种常见的书法笔画，在实际写作中，也有很多具体的应用场景和题材，如书写篇幅较长、字体需求明朗、书写速度适中等。在此基础上，建议选择以下几个具体的题材进行练习：汉字组合：通过一些常用的单字或词语进行组合，练习复杂程度较高的长横。人名书写：在书写人名时，长横被广泛使用，尤其是需要书写的字体要求整体流畅自然。节选标题：在书写一些文章标题时，长横同样是一种流动性较高的笔画，需要有足够的细心和条理性。三、如何评价学习长横的效果学习实践长横的效果，通常可以从以下三个方面进行评价：1.笔画协调性长横作为一种综合笔画，需要借助手腕和臂部的配合力度和斜度的适宜性，这样才能实现整体笔画的平衡稳定。2.笔画的粗细和宽度长横作为一种宽大笔画，在实际中有着很多种宽度和粗细的变化，需要根据不同的题材和具体的场景进行不断的调整和练习。3.笔画的自然和连贯长横作为一种重要的书法笔画，需要有足够的自然度和连贯性，特别是练习中需要注意头尾之间的转换和斜度的匹配。只有在笔画自然流畅的情况下，才能更好地传达出语言的意义和艺术意境。四、小学书法启蒙教育注意事项小学书法启蒙教育需要注意以下几个方面的事项：1.培养学生对基本笔画的认识在书法启蒙教育中，需要对学生进行阅读、欣赏等方面的教育，同时引导学生对各种基础笔画有一定的基础认识，并能够实现笔画的逐渐练习和加强操练，此举在学生日后写作时，可以锻炼好的笔法和手动能力。2.尊重学生兴趣、特长和文化背景在书法启蒙教育中，应该根据学生的特长、兴趣和文化背景进行灵活和个性化的服务，帮助他们更好地理解、创作和表现书法艺术。3.合理安排书法学习课时在书法启蒙课程中，应该合理安排书法学习的时长和频率，尤其是在大量知识点涉及时，注意保障学生的兴趣参与和课程的生动性、情境性。一定要考虑学生的学习负担和身心健康的权益，并合理分配课时，不过多牵强而至。五、总结学习长横是小学书法启蒙教育的重要部分之一，在学习过程中，需要注意书写顺序、书写姿势、细致耐心等方面，同时需要通过基础练习和题材练习来掌握书写技巧和笔画