五年级下册Lesson12visittothegreatwall导学案

五年级下册Lesson12visittothegreatwall导学案五年级下册Lesson12visittothegreatall导学案教材分析本课是冀教版小学英语五年级下册第二单元第 12课。单元及课文分析：本单元的日常生活用语主要围绕“TravelinBeijng”这一话题展开。教材为学生提供了Liing,rs.Li,jenny，Danny一起游览北京的天安门广场、 故宫和长城，并且到王府井购物这些场景。本课主要讲解Liing四人参观长城的场景。帮助学生理解并掌握外出游玩时常用的英语表达方式。结合本课重点内容，我们为学生创设“theGreatall”这一情境，通过问题导入引导学生一起进入本课的学习。教学目标学生能听懂和理解这个故事。学生能就这个故事进行问答。学生能向同学复述故事。教学重点表示动作的短语。介绍经常性动作的常用句式。一般现在时的具体用法。教学难点表示动作的短语。介绍经常性动作的常用句式。一般现在时的具体用法。教具准备：多媒体、光盘、录音带教学过程StepIGreetings向学生问好：Hello，everyone。eleboysandgirls。当学生坐好以后，让他们尽可能多的回忆关于北京景观的内容。问：hatdoyounoabouttian'anensquare？hatdidyoulearnaboutthegreatall？ouldyoulietoseethepalaceuseu？Step2Presentation导入：翻到课本P30页，告诉他们将要阅读一篇可以提供更多关于长城信息的故事。storytie:Avisittothegreatall课前活动：A、观察图片并讨论在每幅图中看到了什么。把学生回答的内容要点在黑板上记录下来。用问题的方式来帮助学生理解。Hodors.Li,jenny,Dannyandliinggotothegreatall?hatdoecallthegreatallinchina ?AreDannyandjennyinterestedinthegreatall ?Doyounothechinesesayingaboutthegreatall?hycan'tDannydraorriteonthegreatall?B、阅读活动：Picture1在这幅图你看到了什么？Picture2现在他们在哪里？Picture3这幅图中，他们正走在长城上。现在他们在了解什么呢？Picture4现在他们停下来谈论更多关于长城的内容。Picture5丹尼觉得自己现在是个真正的“好汉”了，因为他登上了长城，他想把自己的名字刻在长城上，可是李明告诉他不要这样做，为什么呢？保护长城清洁和美丽使我们每个人的责任和义务，你赞同这个观点吗？Picture6他们要离开了，jenny很感慨。她觉得自己能登上长城是很幸运的。c、听故事：播放录音，学生安静聆听。再次播放录音，学生跟读。最后找学生轮流读这个故事，直到所有内容都读完。课后活动阅读并讨论：P31页底部内容，帮助学生理解他们需要做什么。教师把三个问题大声读一遍，确保学生知道做什么？然后各个小组谈论故事内容，以及读后他们知道了什么。然后，就给出的问题进行回答。说说演演：学生应该能够轻松的回答这个问题。女口：hoisgoingtoBeijing？hathappenstoDanny？让学生三人一组，练习这个故事。Step3作业布置随堂练习册Step4结束课堂教学。个性化建议板书设计Lesson12Avisittotheg