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第第页2023秋苏教版五年级科学上册11.地球的内部(表格教案)教学内容11.地球的内部教学课时3-3执教日期
教学目标1.通过资料学习,能说明地球内部的圈层结构与特点。2.通过阅读、模拟实验,理解地球内部的运动模式,能解释地壳缓慢移动的原因和结果。3.借助研讨与交流,认识海陆变迁、大陆漂移也是地壳运动的结果。
教学重难点重点:能说明地球内部的圈层结构与特点。难点:通过模拟实验推测、解释地壳运动的原因和表现。
教学资源教学PPT与视频。
预习作业设计(自学)准备模拟地壳运动的实验材料(烧杯、水、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、湿抹布、泡沫块、胶水或洗衣液等),补充阅读资料。
教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁注
【板块一】自学内容反馈1.上一课,我们学习了第10课——火山和地震,初步了解了火山和地震形成的原因,知道火山和地震是地球上极具破坏力的自然灾害之一,他们给人类带来了巨大的灾难。地球的内部又是什么样子的?为什么会形成火山和地震呢?今天这节课我们就来探索地球的内部情况。
【板块二】互学活动一:推测地球内部情况。1.出示课本31页上面三幅插图,学生观察这三幅插图。并且试着根据火山、地震、地热这些现象推测地球内部是什么样子的?活动二:人类对地球内部的探索历史1.出示课本31页的文字资料,学生认真朗读这段文字,初步了解地球内部的结构。2.出示课本31页地球内部圈层结构,学生观察这幅图片,初步了解地球的圈层。活动三:模拟地球板块的漂移与碰撞教师引导:地球内部板块的漂移与碰撞究竟会给地球带来怎样的影响?下面我们通过一个模拟实验来探索这个问题。根据火山喷发可以推测出地球内部不是空的,温度很高、压力很大,存在炙热的岩浆。根据地震能推测出地球内部是不稳定的,会运动和变化,岩层会承受很大压力,所积聚的能量需要释放。地球从地表到中心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。
【板块三】导学3.全班交流实验材料:水、烧杯、泡沫块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、粘稠的液体如牛奶等。实验方法:在盛有水的烧杯里放一些泡沫块,给水加热,仔细观察泡沫块的运动。4.学生分小组进行实验,仔细观察实验现象,教师巡视,提醒学生正确使用酒精灯,并且在实验的过程中不要触碰加热中的烧杯,以免烫伤。全班交流,指生说一说给水加热时,泡沫块的运动情况。
【板块四】用学出示课本33页最下面一幅图片,教师讲解:这就是6块最大的板块从地球上分开来的样子,同学们,为什么连在一起的大陆板块会分离开来呢?请同学们联系今天所学的知识进行解释。现在的地球大陆板块是相互
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