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三年级上册美术说课稿及教学反思-第6课形形色色的人｜苏少版一、教学目标能够了解和认识人物形象表现的多样性。能够运用基本线条、形状、颜色等元素，表现不同的人物形象。培养学生观察能力和创造力，激发学生的艺术兴趣。二、教学重点认识和了解不同人物形象的表现方式。学习运用基本线条、形状、颜色等元素，表现不同的人物形象。三、教学难点学生对于人物形象的认知和表达能力。学生的创造力和想象力。四、教学准备教师课件。学生画画用具。形形色色的人物图片或海报。五、教学过程1.知识引入老师拿出一些形形色色的人物图片或海报，让学生观察并讲解其中的相似和不同之处。引导学生关注人物的形状、线条、颜色等方面。通过不同样式的人物，了解到人物形象的多样性。2.素材制作老师可以提供一些素材，如头、手、脚、身体等，让学生根据所提供的素材组合成自己创造的人物形象。此步骤旨在培养学生创造力和想象力。3.画板分组将学生分小组，每组提供一个画板，要求每人在画板上用所学基本线条、形状、颜色等元素画出一个自己构思的人物形象。4.展示学习成果每组学生展示自己的学习成果，学生进行评价和点评。老师根据学生的表现作出评价，夸奖优秀的学生并弥补有缺陷之处。5.总结反思通过学生的展示和课堂点评，让学生加深对于人物表现的认知和理解，促进了学生对于美术创作的兴趣，并提出教学反思，反思本节课教学的不足与改进之处。六、教学反思在本节课中，我通过提供一些形形色色的人物图片或海报，让学生认识到了不同人物形象的多样性。通过素材制作和画板分组，培养了学生的创造力和想象力。这种以实践为主的教学方式，能够更好地激发学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力。而在课堂实际操作中，由于学生的认知水平有所不同，有一些学生可能会出现懒散、不配合等现象。对于这些学生，老师要及时帮助和引导，关注到每一个学生的表现，提高教学效果。另外，在评价学生的作品时，老师要多给学生一些正面的评价，引导学生在自主学习中取得进一步的成长。七、教学小结本节课的教学目标是能够了解和认识人物形象表现的多样性，能够运用基本线条、形状、颜色等元素，表现不同的人物形象。通过素材制作和画板分组等多样化的教学方式，让学生更

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