海南省五指山市初中生物八年级期末自测模拟试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 八年级生物期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的答案。)

1、关于运动系统的叙述，错误的是（

）A．人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成B．骨是由骨膜、骨质和骨髓构成的器官C．运动系统的功能是运动、支持和保护D．人体内的骨连结都是关节

2、骨骼肌牵拉骨绕关节运动，说明肌肉在运动中起的作用是（

）A．支点作用B．杠杆作用C．调节作用D．动力作用

3、柑橘大实蝇是一种农业害虫，据报道，国际上已发现柑橘大实蝇的性外激素，成功突破了“果树控害”的难题。喷洒柑橘大实蝇性外激素直接干扰了柑橘大实蝇的（

）A．生长B．通讯C．运动D．觅食

4、下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（

）A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变B．具有社会行为的动物群体内一定都有等级且成员之间有明确的分工C．动物的行为多种多样，有利于它们的存活和繁殖后代D．先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相关的行为类型

5、生物体通过生殖和发育，使生命世代相续，生生不息。下列有关叙述正确的是（

）

A．甲操作的关键是使砧木和接穗的形成层紧密结合B．乙所示生物延长蛹期可提高其产丝量C．丙图中，雌雄蛙抱对提高了蛙卵在体内的受精率D．丁中①发育成胚胎所需的营养由②④通过③提供

6、下图是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，不正确的是

A．框图①内有一种真核生物，且都能发生变异B．框图②的生物按有无细胞结构可以分为两类C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖

7、下列有关叙述，错误的是A．蘑菇属于大型真菌B．酵母菌的细胞中有明显的液泡C．噬菌体一旦离开活细胞会形成芽孢D．青霉产生的青霉素能杀死或抑制细菌

8、特殊人群进行“试管婴儿”，有技术和法律双剑合璧，则助孕前景会明朗很多，但对于他们其中的一部分人而言，仍旧得不到自己的亲生孩子。下列情况，能得到亲生孩子的是（）A．丈夫死精症，妻子卵巢正常B．丈夫正常，妻子卵巢发育不良C．丈夫睾丸发育不良，妻子正常D．丈夫正常，妻子输卵管彻底堵塞

9、下列关于生物生殖和发育的叙述中，不正确的是（

）A．家蚕的发育过程是在幼虫期吐丝结茧B．青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞C．将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖D．“试管婴儿”出生前，在母体内进行胚胎发育的场所是子宫

10、下列有关人和动物生殖、发育的叙述中，不正确的是（）A．在人的发育中，女孩的月经及男孩的遗精都发生在青春期B．男女生殖器官的差异，叫做第二性征C．青蛙的受精方式属于体外受精，而鸟类属于体内受精D．青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，用肺呼吸

11、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是(

)A．正确对待身体变化、性器官的发育、第二性征的出现B．性意识开始萌动，对异性产生好感是不健康的心理C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D．正常开展人际交往

12、下列属于有性生殖的是（）A．葡萄扦插B．兰花的组织培养C．苹果嫁接D．小麦用种子繁殖

13、下列有关人类生殖和发育的叙述，不正确的是（）A．青春期男孩出现遗精是一种正常的生理现象B．胎儿与母体进行物质交换的重要结构是输卵管C．胎儿从母体产出的过程叫分娩D．用母乳喂养比用普通奶粉喂养更有利于婴儿的生长发育

14、下列关于生物遗传和变异的描述中，正确的是（）A．所有的变异对生物的生存都是有利的B．人体眼皮上的细胞中的DNA分子只含控制单眼皮或双眼皮的基因C．玲玲的同学和其妹妹长的非常相似，这种现象叫做遗传D．可遗传变异是生物进化的原材料

15、我国是农业种植大国，种植的农作物主要有水稻、小麦、玉米、高粱、大豆等，种植的水稻等也各有许多不同的品种。这分别体现出生物多样性的（

）A．物种多样性、遗传多样性B．遗传多样性、物种多样性C．物种多样性、物种多样性D．物种多样性、生态系统多样性二、填空题

16、哺乳动物的运动系统由____、___和_____组成，骨骼由骨和关节组成，附着在骨骼上的肌肉称为_____。

17、运动是以_______为杠杆，_________为支点，_______________为动力形成的。

18、长白山自然保护区属于保护______类型的自然保护区．

19、植物通过______作用，将大量的水分以______的形式送入大气，然后以______的形式落到地面。这些降水一部分渗入______，一部分流入______，还有一部分被______吸收，经______再返回大气中。

20、法医用显微镜观察发现，现场犯罪嫌疑人留在现场的血细胞中，两条性染色体形状不同，由此推断犯罪嫌疑人的性别是__________性。

21、病毒是引发传染病的主要病原体。病毒没有______结构，只有寄生在活细胞中才能生存。

根据寄主的不同，可以将病毒分为_________病毒，___________病毒和_________病毒。

22、生物个体的基因组成，如AA、aa和Aa等，叫做这个个体的____，在成对的基因中，两个不同的基因，称为____。

23、人类是由_____进化而来的，个体的人是由_____发育而来的，青春期的显著特征是______。

24、中间过渡类型的化石揭示了不同生物之间的_________关系。

25、生物圈中生物的自然选择是通过______实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。三、综合题

26、北京冬奥会燃起了许多人对冰雪运动的热情，带动了越来越多的青少年参与到滑雪运动中。运动时，人体各系统、器官协同配合，完成复杂的动作。

(1)图1为关节结构模式图，运动前进行充分的热身运动可以使②分泌的______增加，缓冲骨与骨之间的摩擦，从而减少损伤的可能。

(2)图3是滑雪运动员完成屈肘动作，______（填字母）处于收缩状态，此动作不仅由______、关节和骨骼肌等运动器官参与完成，还依赖神经系统的调节，以控制速度和平衡。

(3)滑雪运动速度快，危险性强。为了尽可能减少运动损伤，专业人员提出规范佩戴护具。其中，护具与图1关节结构中的______（填序号）具有相似的作用。

(4)运动过度也可能引发横纹肌溶解综合征，此时骨骼肌严重损伤，释放的一些物质经血液中的血浆运输至肾单位中，但不能被肾小管重吸收，从而使尿样呈现浓茶样，严重的会造成急性肾衰竭。因此，我们在锻炼身体时应该______。

27、下面为几种生物生殖发育过程示意图，请据图回答：

(1)观察图一和图二中的生殖发育过程，可看出，图二中昆虫的发育过程比图一中昆虫多了____________期，图二的这种发育过程叫做__________________。

(2)图三为青蛙的生殖和发育过程，其中受精过程是在水中进行的，幼体蝌蚪生活在水中，用____________呼吸；成体水陆两栖生活，用____________和皮肤呼吸。

28、生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请结合所学生物知识分析回答。

(1)甲图中的M表示三种动物具有的共同点，从生殖方式上分析，M可表示___________生殖。

(2)甲图所示的三种动物的发育过程可用乙图表示，若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程______________（用字母和箭头表示）。

(3)丙图示鸟卵的结构，将来发育成雏鸟的结构是[

]___________。

(4)丁图中的胎儿通过3和_____________（填数字）与母体进行物质交换。

(5)戊所示生殖方式的优点是________________。

29、抗生素的滥用副作用大，促进了耐药性的“超级细菌”产生，目前应用噬菌体杀灭细菌可能是最后的武器。请据图回答下列问题。

(1)细菌与植物细胞的主要区别是，细菌虽然有______集中的区域，却没有成形的______，属于原核生物。同时细菌没有______，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。

(2)不同抗生素的“灭菌”原理不同，如：青霉素能够破坏细菌的③________________；左氧氟沙星能够在细菌进行______生殖时，破坏①______的形成。

(3)超级细菌是由普通细菌变异而来，人为滥用抗生素的过程中又加快了它形成的速度。如：由于②______的结构发生了变化，使药物不容易进入到细菌内部，从而无法有效杀死细菌，此时只能增大抗生素的用药量，而这又会促进耐药性更强的细菌出现。

(4)噬菌体指专门______在细菌细胞内的细菌病毒，其外壳由______组成，它们可以依靠自己内部______中的遗传信息，利用细菌内的物质，制造出新的噬菌体，使细菌裂解死亡。

30、如图为某人染色体排序图。请据图回答：

(1)人的性别是在_____________时决定的，此人的性别是_____________，其一对性染色体是_____________。

(2)此人染色体异常之处是_____________，这种异常导致其先天性智力低下，生长发育障碍。

(3)与此人性别相同的健康成年人，生殖细胞的染色体组成是_____________（用常染色体数量加性染色体表示）。

(4)染色体位于细胞的_____________内，每条染色体都是由_____________和主要的遗传物质_____________组成，该遗传物质上具有遗传效应的片段叫做_____________。人的各种_____________都是由具有遗传效应的片段控制的。

31、伞藻是单细胞藻类，由帽、柄、假根三部分构成，细胞核位于基部假根内，是研究细胞学和遗传学的好材料，科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做了如图所示的实验。请回答：

(1)在遗传学上伞藻伞形帽与菊花形帽属于______。

(2)实验①中，乙嫁接甲柄后，伞帽的形状与______相同。

(3)实验②中，乙去核移入甲的细胞核后，伞帽形状与______相同。

(4)该实验说明伞藻伞帽的形状与______有关。四、实验题

32、请回答探究动物绕道取食的几个问题：

资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。

提出问题：动物能否绕道取食?

(1)作出相应的假设：动物__________________________

(2)如果用鸡做实验，发现通过18次的“尝试与错误”后，取到食物。由此可以得出的结论是：动物经过多次“________________”后取到食物。

(3)如果增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会____________

(4)在同样的实验条件下，把鸡换成狗做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样?_______________。这说明了不同的动物____________________________

(5)若用不同的蚯蚓或不同的动物分别做实验，它们“尝试与错误”的次数会不同，这说明这种行为受到_____________的影响。

(6)从行为获得的途径看，以上动物绕道取食的行为属于______________行为。

33、如下图所示，小科在一玻璃瓶中加入适量葡萄糖、水和少量酵母菌，调成稀糊状，瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住，导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中，放在温暖的地方。请分析回答下列问题：

(1)一段时间后，打开玻璃瓶会嗅到酒味，试管中的澄清石灰水变浑浊，这是因为酵母菌发酵产生了酒精和___________。

(2)若将此装置放在冰箱中，___________（填“会”或“不会”）出现上述现象，这说明酵母菌的生活需要适宜的_____________。

(3)小科想进一步在实验室观察酵母菌的形态，需要用碘液对临时装片