足球教学设计

足球教学设计成都棠湖外国语学校八年级足球单元教学计划学习目标1、正确的认识足球运动对身心发展的作用，初步掌握本单元所学足球技术的动作要领与方法、懂得它们在足球比赛中的运用；2、60%的同学能够基本正确的完成拨球过人、扣球过人、脚背内侧踢球的动作以及接球-运球-传球组合技术，并能通过游戏和比赛得到巩固；3、以积极认真的态度参与足球技能的学习，逐步提高对足球运动的兴趣，并把它作为课余体育活动的内容之一；4、发展身体协调能力和各项身体素质，提高运动能力、人际交往能力和自主学习能力。课次主要内容辅助内容课时学习目标学习重点、难点学习方式教学指导预计练习密度与强度1拨球过人颠球等熟悉球性练习、拨球、拉球学习拨球运球过人动作，感受球性；发展身体协调性；60%学生能掌握拨球运球过人的动作脚的部位和触球的部位以及合理拨球、扣球的力量1.观察与模仿2.自主体验3.观察与相互评价示范；提示；激励45±5%2拨球过人颠球、拉球、扣球等熟悉球性练习；扣球运球过人、身体协调性游戏、传抢游戏60%左右学生能基本掌握拨球运球过人动作；少部分同学能完成扣球过人，在传抢游戏中能学会传接球技术拨球过人的动作连接和身体协调配合1.观察与模仿2.自主体验3.观察与相互评价讲解示范；启发与激励；个别纠错45±5%遵从循序渐进的方式，合理安排学习内容，给学生更多的练习和展示的机会；5、教学手段、方法：学法：自主体验、观察与相互评价、观察与模仿，合作，展示与交流学习，交流与评价，游戏体验，分组讨论自主探究，循环练等。6、安全预防：变向运球突破需要突然加速，因此需要热身充分；为防止相互碰撞或干扰学生练习间距适当拉大；听从教师的要求和正确理解练习方法；学生不能随身携带钥匙、勺子、笔等坚硬物件，应放在指定位置；对球的管理应听从教师指挥，按照要求有序练习。7、教学流程：（1）教学内容：运球过人，5V5比赛（2）教学目标：激活学生思维，引发足球兴趣。学生基本掌握拨球过人的基本动作，了解运球过人动作的方法特点。发展学生足球运动能力和感知能力，不断增强身体素质。增强学生的表现欲望，养成团结协作的精神和良好的体育道德。（3）准备活动：课堂常规，热身：学生分为两块场地各20人进行“十字架”无球跑和运球变向热身练习，要求学生充分热身，在有球活动环节反复练习和体会运球及变向的基本技术。（13分钟）（4）足球运球（拨球）过人练习：分四组进行一对一运球过人练习，从消极防守开始逐渐增加难度，教师巡回指导，并选择做的较好的学生进行展示，给予表扬和鼓励。(10分钟)（5）5v5小比赛：分为四个场地同时进行5v5有球门的小比赛，教师巡回指导，鼓励大胆运球突破，获得比赛的胜利。(12分钟)（6）放松整理，收还器材。(5分钟)8、重难点突破方法与手段：重点：运球（拨球）的基本技术动作难点：突破时机、距离及速度和方向的变化反复练习拨球技术动作，增加脚背内外侧的球感。在运球练习的过程当中，加入连续变速和变向练习，在运球变向练习中使用标志物进行连续多次变向练习，或在运球练习中进行运球接力比赛练习，增加练习的趣味性和学生的积极性。运球连续变向练习运球变向小比赛3.逐渐增加练习的对抗性，在一对一的练习当中一开始要求防守方进行消极防守，使持球人能在向前推进的同时，反复体会突破的时机，距离和方向变化的突然性，同时能快速跟上重心，加速摆脱。在逐渐增强对抗性的过程当中，要求防守方逐渐从消极防守转化到半消极防守，使持球人在练习中进一步体会通过里晃外拨和假动作欺骗对方的防守重心，从而快速变向过人，达到突破的目的，待更加熟练掌握后开始进行全力积极防守，使学生能在真实对抗的情况下反复体会拨球过人的要点，最终达到基本掌握此项基本技术的目的。9、课后反思：本堂课是在学生学习了足球控球等基本技术的技术上，学习拨球过人的基本技术和动作要领。学生在具备一定的基本技术的前提下能很快进入这个环节的学习，基本达到了了解和掌握本项技术的比例，从课堂练习强度和密度上学生都能达到提升身体素质的目标，在整堂课练习和比赛中通过要求和引导也体现出学生积极主动学习和团结协作的良好品质。在加入对抗之后由技术到技能过渡的过程中，出现了部分学生在1对1对抗中对摆脱和过人的时机，距离和重心快速跟进等细节上还不够熟练，因此采取了一些针对性的练习，使学生能更深刻地体会技术要领。同时也暴露出个别学生基本功还不够扎实，灵敏和协调性以及平衡能力还需要提高等方面的问题，需要在接下来的课堂上进行相关的有球和无球练习，进一步提高学生的足球运动技能，使其能在比赛中更合理地运用技术，相互协作，享受足球运动的乐趣。授课年级：八年级课时：足球（运球过人2-2）第2课时教学内容：运球过人，5V5比赛教学目标：1、激活学生思维，引发足球兴趣。2、学生基本掌握拨球过人的基本动作，了解运球过人动作的方法特点。3、发展学生足球运动能力和感知能力，不断增强身体素质。4、增强学生的表现欲望，养成团结协作的精神和良好的体育道德。教材重点：运球（拨球）的基本技术动作难点：突破时机、距离及速度和方向的变化教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地器材安排时间安排开始部分课堂常规体育委员整队集合、清点人数报告。师生问好。宣布本堂课内容安排，提出要求。强调运动安全。体育委员整队、清点报告人数。认真听讲、大胆回答问题，积极互动。观察、师生问好。设问导课。老师：同学们学习了足球，你们知道在足球比赛中要想向前进攻都有哪些方式吗？学生：传球！带球过人，突破。老师：非常好，今天我们要学习运球过人的技术，大家有信心能学好吗？3、共同活动、提示、鼓励。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX快、静、齐精神饱满足球场足球，标志盘，标志杆，分队背心4色3准备部分“十字架”运球变向热身练习：两块20X20M的场地各20人；每个场地分为4路纵队，每路5人，四个方向同时出发：无球跑，变向（向左、向右各四次）。运球（拨球）向左、向右变向后到相应一侧的队伍后。运球向左/向右变向（拨球、假动作）突破后到对面的队伍后。易犯错误：1.拨球部位不准确，控制不好拨球方向。纠正办法：反复练习脚背内外侧运球和变向。2.拨球变向时重心跟进慢，动作不突然，不连贯纠正办法：反复练习变速运球和变向。＊牵拉以下肢为主各个肌肉群及关节牵拉。颈部活动肩部活动，环绕腰部活动腿部活动，大腿内侧，正面，后肌；小腿腹股沟膝关节，踝关节＊灵敏起动1.原地小碎步5s接两次收腹跳2.原地小碎步5s转身8-10m全速跑认真听讲。分组练习。互动交流，呼应。大胆做动作。变向要突然，变向或摆脱后加速运球。集中注意力，保证练习质量。跟随老师做动态和静态牵拉，动作幅度到位。按要求进行练习讲解示范练习方法。巡回指导，尊重学生、鼓励、点拨。练中提示，关注差异。肯定、引导、表扬、激励。5.找出掌握得较好的同学进行展示。示范并带领学生进行牵拉，强调注意事项讲解师范动作要求XXXXXXXX注意拨球部位准确，控制好方向和力度，动作连贯；积极主动，集中注意力，大胆表现就地跟随老师进行牵拉，要求动作幅度准确到位，达到效果，注意保护脊椎。手脚协调，灵敏，全速足球场足球20个，标志盘8个，标志杆8个，分队背心4色各10件10基本部分一对一运球过人在四块20X20M的场地同时进行一对一运球过人练习：由一方传球到对面，然后上前防守，另一方得球后设法突破对方将球带入对面的任意一个2M宽的小球门。易犯错误预设：没有掌握和控制好拨球时和防守队员之间的距离，变向时离防守方过近或过远。纠正办法：一开始防守方进行消极防守，要求进攻队员反复体会拨球过人突破的距离，较熟练后变化为积极主动防守。防守方获得球权后立即开始进攻双方角色互换二、小场地5V5比赛在四块20X40M的场区内进行4V4+2GK小场地比赛（学生轮流担任守门员）1、在比赛中寻找一对一运球过人的时机，大胆运用所掌握的技术。2、在比赛中设法为同伴创造一对一运球过人的时机，相互协作。1、认真听讲，了解规则和要求。2、按要求分组进行练习。大胆运用所学控球技术进行突破过人。一旦形成突破立即加速运球摆脱对手。1、认真听讲，了解比赛规则和要求。2、按要求分组进行5V5比赛。大胆运用所学控球技术进行突破过人。4、积极主动投入比赛、多呼应交流。讲述规则、要求、要点和方法并作示范。组织、指导、提示、鼓励。找掌握得较好的同学进行示范，展示1、讲述规则，提出要求。2、组织、指导、提示、鼓励。3、观察和提示学生突破后是否有明确的下一步行动（传球或射门）。集中精力，大胆运用技术，通过假动作和节奏变化寻找过人摆脱时机。运球突破时保持和防守方的距离（不让防守方能向前一步就能碰到球或能先于防守方接触球）自信，专注，勇于创新勇于拼搏、团结协作对获得比赛胜利的渴望享受比赛的快乐足球场足球20个，标志盘16个，分队背心4色各10件足球场足球20个；分队背心4色各10件；移动五人制球门8个（或用标志杆代替）1012结束部分放松整理放松：就地坐下，抖动放松大腿，小腿肌肉。牵拉：坐下牵拉大