《大学生生态文明教育》 第四章

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录12435走近生态文明认识生态危机大学生生态文明观念和态度大学生生态文明责任和行为碳达峰与碳中和第四章

大学生生态文明责任和行为本章导入在经历了农业文明、工业文明后，人类社会现在已经进入了生态文明建设阶段。生态文明建设，不是一个国家、一个地区的问题，而是关系到全人类共同生存和发展的课题。同样，生态文明建设也是高校德育的新内容，大学生增强生态文明意识，明确生态文明责任，保护生态环境，践行绿色生活方式，对推动生态文明建设有着重要的意义。第一节增强生态文明意识与责任感第一节

增强生态文明意识与责任感—、培养生态文明科学意识培养大学生的生态文明科学意识，最关键的是培养大学生对生态文明和环境问题的科学认知，使其了解基本的生态文明知识。大学生要养成生态文明科学意识，可从以下几个方面着手。大学生要认识到人是自然的一部分，人类无法脱离自然。虽然人们能通过劳动来改造自然，但是却不能超越自然，奴役自然必然会遭到自然的报复。生态文明是促进人、自然、社会全面发展的文化形态，其目的是要实现人与自然的协同进化。（一）明确人与自然是生命共同体第一节

增强生态文明意识与责任感（二）了解资源的有限性大学生必须要有清醒的认识，必须提高资源环境忧患意识，强化生态文明观念，珍惜有限的自然资源，并学会合理利用。（三）重视科技的力量大学生应该在学校努力学习科学文化知识、关注前沿科技，学会利用科技手段来处理人与自然的关系，从而更好地建设生态文明社会。山河锦绣国盛家绿色行动——清洁能源发展的中国行动

中国水电“领跑”世界在云南省和四川省交界的金沙江河道，矗立着一座令人惊叹的建筑。它就是乌东德水电站的大坝，是世界上最薄的300米级特高拱坝。乌东德水电站山河锦绣国盛家绿色行动——清洁能源发展的中国行动

戈壁荒滩成了“蓝色海洋”

随着光伏发电的兴起和发展，塔拉滩换了模样：大片光伏板取代了光秃秃的沙石地面，一望无边的戈壁荒滩变成了“蓝色海洋”。

目前，塔拉滩生态光伏园总装机量9000多兆瓦，年均发电96亿千瓦时，是全球最大的集中发电光伏电站群。山河锦绣国盛家绿色行动——清洁能源发展的中国行动

海上风电将成发展重点

在江苏如东海岸线约30千米的海面上，盛东如东H3海上风电场的80台5兆瓦风电机组疏密有致，屹立于海天之间。“每台风机转一圈发5度电，转1小时发5

000度电，可供一户人家用两年。”盛东如东H3海上风电场第一节

增强生态文明意识与责任感二、树立生态道德意识《新时代公民道德建设实施纲要》指出：“绿色发展、生态道德是现代文明的重要标志，是美好生活的基础、人民群众的期盼。”要做到时时刻刻遵守生态道德规范，就要将生态道德意识内化于心。

对大学生来说，培养生态道德意识就是培养较高的生态文明道德修养，能够自觉地按照生态文明建设的规则来规范和约束自己的行为，开展积极的生态文明行动。第一节

增强生态文明意识与责任感其次，要主动维护生态平衡，要珍惜与善待生命，特别是要保护珍稀濒危动植物。再次，要向各行各业的生态文明道德榜样模范学习，争做新时代守护绿水青山的生态卫士。首先，要认识到人类的生存和发展离不开良好的生态环境。大学生树立生态道德意识应从以下三个方面入手：第一节

增强生态文明意识与责任感三、培养生态文明法治意识

当前，我国生态环境方面的法律法规体系已经基本建立，其内容涉及大气、海洋、水、土地、矿藏、山脉、草原、森林和动植物资源等各个层面，具体包括《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国海洋环境保护法》《中华人民共和国野生植物保护条例》等。第一节

增强生态文明意识与责任感其次，开展基本的生态文明维权意识教育。首先，开展基本的生态文明法律知识普及教育。培养大学生生态文明法治意识要从以下两个方面着手：

法律制度是文明的产物，它标志着文明进步的程度，其作用在于用刚性的制度约束人类的不文明行为，惩罚破坏文明的行为。健全的生态法律制度不仅是生态文明的标志，而且是生态保护的最后一道屏障。第一节

增强生态文明意识与责任感调查跨区域非法处置危险废物污染环境案件第一节

增强生态文明意识与责任感四、规范生态文明行为

大学生来说，作为国家未来的栋梁，大学生在学校已经学习了大量的生态文明知识，但更重要的是要用生态文明相关知识武装头脑，充实思想，将其转化为实际行动，成为其他人的表率。“知行合一”对大学生来说具有积极的指导意义和现实价值。第一节

增强生态文明意识与责任感知行合一真抓实干知行合一”是由明朝思想家王阳明提出来的哲学理论，即认识事物的道理与实行其事，是密不可分的。这里，“知”是指内心的觉知，对事物的认识，“行”是指人的实际行为。习近平总书记于2018年4月13日在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的讲话指出：“空谈误国，实干兴邦。只有真抓才能攻坚克难，只有实干才能梦想成真。”也就是说，我们要坚持知行合一、真抓实干，做实干家。人生哲理第二节保

护

生

态

环

境第二节

保护生态环境

建设生态文明、保护生态环境是实现人类文明永续发展的必然选择。大学生是祖国的未来、民族的希望，建设和保护绿色家园，要从自身做起，从小事做起，从现在做起。一、从小做起——节约水电（一）水电资源现状

我国能源资源总量虽然较多，但人均占有量少。人均淡水资源量仅为世界人均占有量的四分之一，人均耕地不到世界平均水平的40%，人均森林面积仅为世界人均占有量的五分之一，45种主要矿产资源人均占有量不到世界平均水平的一半。第二节

保护生态环境近年来，中国全社会用电量保持较快增长。2020年，全社会用电量为7.51万亿千瓦时，同比增长3.1%。2021年，全社会用电量8.31万亿千瓦时，同比增长10.3%，较2019年同期增长14.7%，两年平均增长7.1%。目前，我国70%以上的电力来源于火力发电（主要依靠煤炭），节能环保的水电、风电、核电和光伏发电仅作为补充。由于煤炭的开采属于高污染行业，不少小型发电厂被关停或整合，造成电力供应越发紧张。关停小型发电厂第二节

保护生态环境大学生应该增强环保和节约意识，从身边小事做起，从我做起，让节约水电成为一种习惯。逐步养成随手关灯、随手关水、人走关机、人走灯灭的良好习惯。这些举手之劳的小事，不仅可以节约大量的金钱和资源，还能从源头上减少污染，改善生态环境。节约用电（二）养成节约水电的习惯第二节

保护生态环境二、从我做起——节约粮食大学生要身体力行，做“光盘行动”践行者，从每一人做起、从每一天做起、从每一餐做起，积极开展“浪费粮食可耻、节约粮食光荣”行动：牢固树立浪费可耻、节约光荣的价值观；适量点餐，提倡半份菜、小份菜，不剩饭、不剩菜，做到碗清、盘光；自觉抵制铺张浪费行为，勇于监督、制止身边的铺张浪费行为。节约粮食第二节

保护生态环境三、你我一起——垃圾分类“垃圾是放错了地方的资源。”垃圾分类就是将垃圾分门别类地投放，并通过分类清运和回收使之重新变成资源。习近平总书记于2018年11月6日至7日在上海市考察时指出“垃圾分类工作就是新时尚”，并勉励大家把这项工作抓实办好。2019年11月15日，住房和城乡建设部发布了《生活垃圾分类标志》标准（GB/T19095—2019），同年12月1日起正式实施。四大类生活垃圾标志第二节

保护生态环境新版《生活垃圾分类标志》分别由4大类标志和11个小类标志组成，具体如下表所示。其中，厨余垃圾和其他垃圾又可分别称为湿垃圾和干垃圾。标志的类别构成序号大类小类1可回收物纸类2塑料3金属4玻璃5织物6有害垃圾灯管7家用化学品8电池9厨余垃圾（也可称为“湿垃圾”）家庭厨余垃圾10餐厨垃圾11其他厨余垃圾12其他垃圾（也可称为“干垃圾”）—

注：除上述四大类外，家具、家用电器等大件垃圾和装修垃圾应单独分类。第二节

保护生态环境作为新时代的大学生，学会垃圾分类是一种新时尚，更是疫情防控常态化背景下的一种新担当。垃圾分类不仅体现了当代大学生的精神文明风貌，更是大学生校园文明行为的体现。“垃圾分类，让校园更美”，绝不是一句口号，而是实实在在的一种文明校园精神、一种文明校园行为，是校园最靓丽的名片。第二节

保护生态环境大学生应该加强参与垃圾分类的自主意识，不仅自己做好垃圾分类，还可以参与到垃圾分类相关知识的宣传、推广中。例如，通过科普讲座等形式让更多人了解垃圾分类的过程、意义及影响；平时多观察、多思考，发现问题后及时反馈给相关的职能部门，从而促进垃圾分类系统的建设和运营。第二节

保护生态环境进行垃圾分类，关键要掌握分类原则：1.可回收物记材质，包括玻璃、金属、塑料、纸类和织物（可记口诀“玻金塑纸衣”）；2.有害垃圾主要是废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器；3.判断厨余垃圾主要看是不是容易腐烂，是不是容易粉碎；4.剩余的就都是其他垃圾了。当发现有混淆模糊、不能准确判断类别的垃圾时，也可以把它归为其他垃圾。拓展阅读——垃圾分类大学生在行动

近九成大学生支持垃圾分类但仅半数能正确辨别.调查对象中43.9%的大学生在处理垃圾时会有意识地进行分类。但完全掌握垃圾分类标准的大学生仅有4.6%，42.3%表示能分辨大部分43.4%表示能分辨部分，9.7%表示基本不能分辨。47.2%大学生自发加入推广队伍。第二节

保护生态环境拓展阅读——垃圾分类大学生在行动虽然还没有完全适应垃圾分类，但大学生对待这件事大都很用心。调查发现，86.1%的大学生会有意识地学习垃圾分类知识，44.6%的大学生能够严格执行垃圾分类标准，47.2%的大学生能主动向身边的人传递相关知识。第二节

保护生态环境第三节践行绿色生活方式第三节

践行绿色生活方式—、培养绿色消费观人类购买各种商品来满足自己对健康、方便、时尚生活的追求无可厚非，但过度消费则不可取，其背后是以大气污染、水污染、生物多样性的破坏等生态问题为代价的，而且反过来又对人类的健康、方便和时尚产生负面影响。第三节

践行绿色生活方式国家邮政局数据显示，2021年我国快递业务量超过1000亿件，由此产生的快递包装废弃物既造成浪费也污染环境；中国物资再生协会发布的报告显示，2020年中国产生废塑料约6000万吨，其中回收量约为1600万吨，废塑料总体回收率仅为26.7%……这些令人震惊的数字提醒我们，树立绿色消费观，珍惜公共资源，呵护社会财富，保卫绿色家园，是每个人的责任和义务。践行绿色消费观，要从家庭做起，从个人做起。废弃快递包装堆积如山第三节

践行绿色生活方式培养绿色消费观，大学生就要从不浪费一滴水、一粒米、一度电、一张纸开始，到购买可循环使用的产品、延长商品的使用周期，再到逐渐养成绿色消费、绿色生活的习惯，在这一过程中，强化自己的资源稀缺意识和节约意识，使自己的消费观向适度消费、环境友好型消费转变。拓展阅读——大学生消费，如何积极健康、理性适度一、大学生群体消费偏好1．智能化消费：当前，大学生普遍青睐时尚化、智能化、高端化消费产品。2．电商化消费：大学生是网络电商消费主力之一，常在“双11”“双12”等时间节点集中消费，支付宝、微信等线上支付是其主要支付方式。第三节

践行绿色生活方式拓展阅读——大学生消费，如何积极健康、理性适度3．潮流化消费：“网红打卡”“研学旅行”是大学生文旅消费的主要方式，他们通过网络了解“网红”城市、小镇名吃，进而旅游“打卡”。4．社交化消费：大学生是校园周边“小微经济”集聚发展的主要驱动。名目繁多的同学生日会、考研保研聚餐及日常聚餐活动，吸引了大量餐饮店铺在校园周边集聚。第三节

践行绿色生活方式拓展阅读——大学生消费，如何积极健康、理性适度二、绿色消费与非理性消费并存

近七成大学生能够理性消费，平时习惯对生活费用进行规划，能够分清所需产品的轻重缓急；多数大学生能够正确认识校园贷等非法贷款的危害，很少“花明天的钱来圆今天的梦”。

但大学生同样存在超前消费等非理性消费行为。如今，不少便捷的小额借贷平台，迎合甚至刺激了部分大学生“先消费，再分期还贷”的观念，他们通过负债借贷维持超前消费。第三节

践行绿色生活方式第三节

践行绿色生活方式二、践行绿色低碳生活

在培养绿色消费观的基础上，大学生还要学习如何践行绿色低碳生活。绿色低碳生活不仅要靠制造业、建筑业中节能技术的改进，更要靠人们日常生活习惯中的节能细节。

从某种意义上讲，低碳生活模式就是中华民族历来倡导的勤俭节约等美德在新时代的具体表现。绿色出行拓展阅读——交易闲置物品也可以减碳当代大学生的绿色消费、低碳生活可以尝试从二手交易开始，如毕业甩卖书籍资料、数码产品、生活小电器、运动器材等。每一笔二手交易本身，都是一种绿