2023年教师演讲稿励志教师演讲稿一等奖实用(六篇)

第页共页2023年老师演讲稿励志老师演讲稿一等奖实用(六篇)使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，可以利用到演讲稿的场合越来越多。那么演讲稿怎么写才恰当呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。老师演讲稿励志老师演讲稿一等奖篇一还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充满了冲动和自豪，但是面对连五线谱都不认识的学生，面对简陋的教学环境，我开场疑心我的选择，但是老师的职责再一次唤醒我，越是这样的学生，不就越需要老师来他们做人，他们知识，使他们成为社会上有用的人才吗？于是，我就细心观察每位学生，因材施教，我大胆改变了“满堂灌”的教学形式和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系，终于，学生们喜欢上了我，喜欢上了这门学科。我的钢琴课先后被评为盛市级优质课，我撰写的钢琴论文也屡次在国家、盛市的论文比赛中获奖，课间在与学生的聊天中，从无数个童心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对知识的渴求和成才的渴望。在我所教的幼师班里，有位叫××的学生非常好学，她的理想就是考入高等的音乐学府，但是她的家境却非常困难，买不起钢琴，望着孩子求知的目光我决定每天晚上带她到我家里来练琴，不知牺牲了多少个休息日，不知错过了多少次与家人团聚的时机，也不知道多少回被年幼的儿子称为坏妈妈，终于，在三年后的八月，一个阳光灿烂的日子，当她拿着沈阳音乐学院的录取通知书气喘吁吁地跑到我面前冲动得说不出话时，我却比她先流出了幸福的泪水，我也再一次感到人民老师的无私奉献带给我的无限欣慰和自豪。老师尊重学生就是要公正、平等的对待他们，曾经在音乐班有个男生，平时上课时不爱练琴，检琴时经常不及格，可是在一次检琴中破天荒地弹的很好，我给了他一个高分，而且当全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“王老师，那天你表扬我，我一晚上没睡觉。”望着他那认真的样子，我想笑又憋住了，说：“希望你再接再励，坚持下去。”“谢谢您，王老师。”说完做了个鬼脸跑开了，我的心也像吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的变化，上课时认真练琴，还经常向我提出问题，于是我就经常鼓励他，给他讲育童学琴的故事，最后，由一名后进生逐步成长为一名好学生，还在校技能大赛中获得优异成绩，这也使我深深地体会到老师的言行对于学生的影响该是多么重要啊！花朵需要阳光的哺育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到老师的关爱和尊重。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭。他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”正是为了祖国将来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情地赋予我的学生，论财产，我两袖清风，一无所有，但我却富有，我拥有无数学生对我的爱的回报。每年元旦、春节那纷纷扬扬的明信片就是最好的证明，这笔无价之宝，又哪里是金钱所能买到的呢？“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”我誓将青春献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。老师演讲稿励志老师演讲稿一等奖篇二亲爱的老师们，同学们：大家早上好。我今天讲话的主题是“在总结中进步，在反思中前行”。老师们、同学们，我们在第10周进展了期中考试。期中考试的最主要目的是诊断：对于老师来说，就是诊断在“教”的过程中存在的问题；对于学生而言，就是诊断在“学”的过程中存在的问题。在期中考试整个过程中，暴露了一些问题：第一，在考试前存在不会复习的现象，局部同学缺乏复习的习惯和方法，比方在考语文的前夕，还出现同学在钻研数学难题的现象；第二，在考试过程中，出现很多不标准的现象：比方局部同学不熟悉考试规那么，提早答卷；比方局部同学只写考号不填涂；比方局部同学不审题、审题才能弱；又比方，局部同学答题不标准不严谨。第三，在考试后存在不会反思的现象，对于错题视而不见；针对这些现象，我给同学们提出下面的建议：第一，重视考后反思，重视错题积累。为什么要反思呢，哪些题目做对了，哪些题目做错了，正是你前期学习效果的一种展示。通过不断回头看，找到学习的破绽，修补好破绽，才能获得好成绩。同时，我们尤其应该关注错题，把错题搜集齐、按知识点整理好、解决错题背后的知识缺漏，才能构建完好的知识构造，才能做到举一反三。尤其是对于我们初三的同学而言，这个习惯是很重要的。自20xx年开场，中考强调与高考接轨、与高中衔接，注重才能的考察，因此做到不断反思、举一反三就显得很重要了。第二，认真上好每一节课，做好每次作业。这是进步成绩的关键所在。上课不认真听，课后靠补习，这种想法是错误的。在课堂上，老师将会详细讲解每个概念的来龙去脉，而这些在补习构造是不可能的。认真上好课应该包括以下五个方面：动眼，阅读课本，聚焦黑板；动耳，聆听老师讲解，聆听同学分享；动嘴，就关键问题与同学与老师讨论；动手，做好笔记，积极演算，积极练习；动脑，积极考虑老师提出的问题，关注知识之间的联络。这五个方面互相想成，动脑是关键。同学们，本学期期末考试将在19周进展，我们将与xx区30多所初级中学的同学同台竞技，一较高低。在不断总结中进步自己的才能，在反思中不断修正自己，是我们在期末考试中获得好成绩的法宝之一。我的讲话到这里，谢谢大家。老师演讲稿励志老师演讲稿一等奖篇三各位领导、老师：大家好！今天，我发言的题目是——《因为有爱》。把整个心都奉献给孩子的前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱是教育的真谛。”是的，不管在什么时代、何种体制之下，是素质教育还是应试教育、是精英教育还是群众教育，爱都是教育中潜在的主题，分开了这一主题，教育就毫无意义了。如今，我们的教育正处在转型时期，对我国教育的改制也是“仁者见仁、智者见智。”但不管怎样改革，爱都是也应该是贯穿于改革的主线，一条贯穿于我国教育施行的一条红线。而爱是置于人心的不是置于政策的，爱是讲奉献的不是讲政绩的。在这里，我将给诸位做一些简单汇报，以抛砖引玉。苏霍姆林斯基说，老师应该“真诚地热爱每一位学生”。在我八年的教学生涯中，我一直努力践行这一点。平奇同学是位得意的小男生，在小升初的考试中，语文和英语都不够理想，刚好及格。前年插入我班时，针对他偏科的现象，决然放弃了大量的节假日和课余休息时间，为他开起了“英语小灶”。渐渐地，头脑灵敏的他不再贪玩了，学习英语的积极性也日渐进步。经过两年的磨炼，今年的中考，该生的英语成绩132分，并以总分735分的好成绩被兴中统招录取。他的父亲开心地说：“____师，以后只要我的亲戚中有读初中的，我一定还介绍到你们学校。”高某某同学是我班的纪律委员，品学兼优，但家庭比拟困难，是个离校比拟远的走读生。下午放学后，当别的同学排队去食堂就餐时，他却常常饿着肚子在教室看书，等着上晚自习，空荡荡的教室里只有他一个孤独的身影。我每次都是劝他回去，不要考虑迟到的问题。有几次他实在不愿回去，我便自掏腰包，让同学给他买饭。这位同学总是哽咽这吃完，最后总不忘对我说声“谢谢老师”。今年，他也以优异的成绩被楚水中学择校录取。“爱，好比一个环，把一颗颗心联络在了一起。”亚米契斯的《爱的教育》中的这句格言，使我有勇气尝试着我的努力。其实，我买的这本《爱的教育》的初衷是为了送给我读一年级侄女的暑假礼物，是“小学生领先一步读名著”丛书当中的一本，拼音版的。当我在床头休闲地读它时，我顿时明白了一个道理：做一个学生欢送的老师其实很简单，那就是“爱的奉献”。这也是许多教育家主张的——如今老师不在于你对知识传授的技巧，而在于“爱”的奉献和对教育的“爱”的特质。于是，我用一颗爱心平等地对待每一位学生，让他们沐浴着爱的阳光雨露。学生刘某某，母亲常年在____务工，父亲手头上有些生意，忙于经营，平时对女儿的接触和关爱都很不够，致使该生认识了社会上的一些不良青年，并有了早恋的苗头。我一方面与她父亲加强沟通，要求抽出时间对孩子多加关爱，另一方面在班级开展一些文娱活动，利用“爱校爱家爱家乡”的三爱主题班会，为该生营造家庭的气氛，享受温馨的体验。在学校举办的青少年法律知识竞赛中，我推选她代表本班参赛，作为主力队员的她表现活泼，为我班夺得二等奖第一名立下汗马功绩。如今的她，已经是一位阳光而安康的优秀女孩。高xx同学是我班的班长，也是同学眼中的“一号种子选手”。但过高的家庭期望值和沉重的自我压力，让这位孩子渐渐喘不过气来，在总复习阶段，常常犯一些简单的错误，出现诸多不应有的失误。我立即对他进展心里疏导，化解压力。习习晚风中，常常是我们俩在操场徜徉的背影；静静的办公室中，常常是我们俩在窃窃私语；难得的周末，也常常是他家长和我鼓励的笑脸。最后，他轻松地以743的高分被兴中录取。暑假里，他的父亲屡次找我，要求摆设谢师宴，都被我婉言谢绝。有人说，有爱就有希望。我坚信，永远不对任何学生绝望，我们的教育就有希望。尤其是对待所谓的问题学生，我们要像汶川灾区大救援一样，决不言弃。张某同学，聪明活泼，但活泼得有点过了头，学习目的不明确，整日无所事事，有混世的迹象，而且热爱上网，甚至到了不惜离家出走的地步。我想，假如教育不擅长培养孩子的理智和情感，不能激发学生去进展自省，那么任何跟不良行为作____的措施都是无济于事的。要做到学生自学，一个重要的条件就是要使他就热爱读书，并且学会在阅读过程中认识自己。假如他阅读的范围只局限于一些虚拟的世界，那么他的内心世界就会空虚和无聊，他就会去寻求“感官刺激”，而能找到这种东西的地方，是会把一切人性的东西糟蹋殆尽的。因此，我竭力推荐他参加青少年法律知识竞赛、人防知识大赛，一方面转移他的不良兴趣，一方面让他在学习中体验成功的快乐。经过努力，他不仅参赛获奖，而且有了正确的价值观和世界观，让我很是欣慰。有人也许要问我：“爱是需要动力的，你的动力来自何方？”那我告诉您，我是在不断学习中认识到爱的宏大力量的，我也是在学习中找到爱的原动力的。因为，“学习是最好的福利。”于是我非常珍惜每一次学习的时机，积极参加各种培训，尤其是今年暑假去洋思中学参加省级骨干老师的培训，使我对教育的理解又有所打破，引起我观念上的“震荡”，思想力有了质的飞跃、行动力有了系统性的优化。秦启文教授的“形象制胜，万物归宗”，在老师这里是人格魅力的外化；李大圣博士“宽度影响深度”的精辟分析^p，使我感觉到我作为一个老师是多么的浅薄，应该花大力气对自己这块“顽石”进展雕磨，从而拓展教育视野，提升教育理解力与行动力，最终开发自己的潜在资。于是，我一口气花了200多元，买了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》和《爱情的教育》；李镇西老师的《爱心与教育》和《走进心灵》、蒙台利梭的《儿童的机密》、卢梭的《爱弥儿》、王涵等编著的《名人名言录》、《陶行知教育文集》等书籍。这些书籍中的教育理念和教育精神闪闪发光，超越了历史的时空，跨越了体制的栅栏，正潜移默化地影响着我。尊敬的领导、老师们，因为有爱，我们的孩子便多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份理解，少了一份任性……有爱便有快乐，有爱便能成功。发言完毕，谢谢大家！老师演讲稿励志老师演讲稿一等奖篇四“小时候，我以为你很神秘，长大后我就成了你”，就是这首优美的歌曲，在我儿时的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子，在老师阳光雨露般的关心下，渐渐地在我的心中，生了根，发了芽，长大了。我带着儿时的梦想，走进了沈阳农业大学，经过n年的努力，我终于成为了农业大学生物技术学院一名老师。也许，我的人生从那一刻起，就已经定格在了三尺讲台上。作为一名老师，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的责任，这份责任促使我不断的向前辈、同事和同学学习，促使我把全部的爱逗投入到自己钟爱的教育工作中去。老师的工作，并不像我想像中的那样轻松和多彩。从一开场授课时的喜悦中略带紧张，到如今可以较为娴熟的答疑解惑，中间经历了好长一段时间的迷茫与彷徨，仿佛走进了迷城，没有了主张，失去了方向。“多向张立军前辈们学习”，同事的这句话，给我的教学工作指明了方向。从建院到开展，从培养年轻老师到带着科技创新，从为申请科研基金四处奔波到为写材料下乡调研，他们一路走来，风雨兼程，如今已是硕果累累。在老前辈面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我们的前辈对教育的执着，对教育的挚爱。我们年轻老师能做的，唯有结实树立这种坚决不移的教学理念，在工作中践行这一理念。在践行的过程中，我发现了，我与同事之间的差距。于是，真诚而谦虚的向同事学习。学习他们教学的经历，学习他们理论的精华，学习他们工作的态度，学习他们一切可以作为借鉴的东西。可以借鉴的，还远不止这些。相对于成人，大学生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他们涉世不深，思想纯洁，情感朴实，语言真切，他们正直有爱，胸怀坦荡，敢说敢做，意气风发，尤其是对知识充满强烈的渴求。我们要向他们学习那种对生活对工作的态度，保持强烈的求知欲望和兴趣，不断学习，更新知识，充实自我。只有这样，我们的教学程度才会日益进步，在学生心目中的形象才会增光添彩。向教育前辈学习执着的教育理念，向同事学习优秀的教学经历，向学生学习对待生活的态度，这些都缘于我对老师的热爱。没有爱，就没有教育。作为一名老师，我像爱自己的孩子一样爱着自己的学生，像珍惜自己的眼睛一样珍惜这份工作。教学生涯才刚刚开场，我就已经体验到了其中的苦与乐。但我既然选择了这一职业，我就无怨无悔。我会在苦与乐中去耕耘去收获。让水一样平淡的日子酿出香醇的诗意，让平凡的事业幻化成一道更美丽的风景。这就是我，一个年轻的、有理想的、心中充满神圣和骄傲的年轻老师！老师演讲稿励志老师演讲稿一等奖篇五当我看到这个演讲题目时，我成认，我迷茫了，这个怎么写？恰巧几天前，我们在办公室聊天，当我聊到有些公务员因抱怨工资低而出现罢工，我们作为老师，与他们相比，我们工资更低，工作更繁重，为什么我们没有出现罢工呢？其他同事随口说道，我们xxx了，孩子们怎么办？这时我就沉默了，我们的老师讲的第一句话就是孩子怎么办？从来没有为自己着想。为什么？因为我们是老师，因为我们有德。这就是师德。做老师要有道德。在我看来，那就是师爱，对岗位的热爱，对学生的疼爱。有人说过，疼爱自己孩子的那是人，热爱别人孩子的那是神。很抱歉，我是单身，不能体会为人父的喜悦，但是我是一名老师啊，我想成为那个神。以前有人这样讲，如今也会这么说，将老师比作是蜡烛，燃烧着自己，照亮了别人。而如今，我更喜欢将自己比喻成钢笔。一支安康的钢笔，它会汲取最好的墨汁，然后书写出漂亮的文字，直至将墨汁全部用完。墨汁没有了，我们又可以去汲取更多更好的墨汁。做老师很简单，做一个像钢笔一样的老师却很难。为什么？我在问自己，答案很明显，我们大多数在教育学生引导学生，却忽略了自己的才能。古人说活到老学到老，我们呢？很少向钢笔那样一直汲取着新颖墨汁。所以，我更加深深地懂得汲取各种养分的重要性。我如今就是在不断地汲取中成长，充实着自己，虽然还不够但是也初见成效。我刚来学校时才160斤，如今已经快要170斤了。这说明我的钢笔精神是正确的。今后我更要将体重的增长变为知识的沉淀传授给学生。师德不单单是嘴上讲的那么简单，我们更应该要在理论中践行它。钢笔也有坏的时候，我们要如何正确使用钢笔呢？这是个问题。例如，我在上课的时候，有学生在讲话并且打搅到别人上课，我立即停顿教学，将他叫到队伍前面去，当着所有同学的面批评了他，并且要他改正错误。他承受了批评并保证以后不会再犯错误了，但是这位学生回到队伍中后，在进展接下来的活动时变得畏手畏脚，不敢去做动作了。课后我在反思，我上课的时候这样做对吗？很显然，我的想法是对的，但是做法是不合理的，我更应该去引导他让他自己去认识到自己的错误而不是我去批评他。这就像那支钢笔一样，墨汁可以书写美丽的文章，也可以洒出