2023年高考新课标II卷作文“青少年在学习、生活中有时希望有一个自己的空间”导写及范文

文题内容：阅读下面的材料，文题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（了λ分）本试卷语言文字运用LL提到的“安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于用λλ字。2023年高考新课标II卷作文"青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间〃导写及范文写作指导：这是一道读写结合类型的作文题。读写结合类型的作文题，是根据试卷内其他模块的材料，衍生出相关的作文话题，写作与卷内其他模块材料有一定的关联性和对话性。为避免写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅显的语用材料。作文试题,通过语言文字运用LL的材料中提及的"安静一下不被打扰”的想法，引出"青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间”的话题。材料所说的“自己的空间"，可以指现实中的空间，也可以指向虚拟的空间。"希望有"是一个意愿，值得肯定。青春期的高中生处于少年向青年的过渡期，生活中面临着自我发展、青春友谊等各种困惑，也面临学习任务繁重、求学压力大等问题，有时会表现出一些稍显自我的情绪，让长辈担心，甚至被认为“谁也不爱〃，这种定性反而可能会把青少年推向封闭的自我空间。而试题以“放松，沉淀，成长"定位，就是命题者对青少年成长需求的一种换位思考，是就"安静一下不被打扰"“希望有一个自己的空间“所做出的善意表达,意在理解青少年,激励青少年健康成长。习近平总书记《在纪念五四运动iλλ周年大会上的讲话》中指出：“我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。"作文试题呼应了这一要求。对于青少年来说，"自己的空间“具有独特的精神价值，是放松心情、安放心思、积蓄力量、为继续成长加油充电的地方，那里有自己的烦恼与愿望,以及朋友的友谊、社会的关切、未来的想象等等。考生可以通过对自己空间内容的介绍，或就怎样打造"自己的空间"立意行文，展示自己的成长故事间"立意行文，展示自己的成长故事;可以就为什么想有“自己的空间"倾诉心声，与父母师长对话，告诉他们,对于我们想有"自己的空间"不必过虑，这是成长过程中的正常现象;可以思考"自己的空间”的存在意义，比如通过自己的空间可以暂时得到放松，可以沉淀自己的情绪、思考和想法，让自己得以更好成长;还可以反思"自己的空间〃的局限性,避免只是从自身角度、单一视角来认识和理解世界。语言文字运用II中提到的戴耳机只是一种方式，这个信息起提示作用，考生可以由此联想到其他方式，如阅读、写日记、做剪报、独自跑步等，都能为青年营造一个自己的空间。作文试题贴近考生实际，引导考生思考“自己的空间”的意义内涵及相关问题，正面引导青少年勇敢面对成长过程中的困惑与问题，激励青少年建康成长。话题内容明确，选题立意简易，便于考生展开思考与联想，写出具有真情实感的文章。静静地生长喜欢这么一句话：“要么读书，要么行走。”读书，沉淀的是灵魂的底蕴，行走，拓展的是思维的宽度，而无论读书还是行走，静，都是一种最美好最本真的状态。《易经》第一卦乾卦的象辞“潜龙勿用”，隐喻事物在发展之初，虽然势头较好，但比较弱小，所以应该小心谨慎，不可轻举妄动。时机未到，如龙潜深渊，应藏锋守拙，待机而动。肩负时代之担的路途注定坎坷，此时的当代青少年要拥有不畏艰难的心和沉淀的意志，助我们最终击水中流，独立潮头。成长需要空间。《时间之书》上有句话：你的职责是平整土地，而非焦虑时光，你做好三四月的事，在七八月自有答案。你想要的都会有，只是时间问题，或许你等的东西很晚才来，或许你等的花很久才开，但没关系，青春的岁月一定不会辜负每一个用心去浇灌它的人，不远的将来一定会有惊喜。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。沉淀的过程困难重重，需要经历内心的挣扎和压力，但是这种经历会让我们变得更加坚毅果敢，让我们在斗争中获得进一步锤炼与成长。实际上，沉淀并不是一种单纯的停滞，它背后更多的是一种思考，是故事和生命的积累。唯有当我们经历沉淀，积极思考人生，才有可能找到全新的机遇，从而在人生的道路上更加深入、丰富、真实地成长发展。安静地沉淀。“将飞者翼伏”的现象在自然界比比皆是：鸟儿先敛翅，才会高飞腾空;佳作展示企鹅上岸，先拼力沉潜企鹅上岸，先拼力沉潜，后迅猛向上，窜出水面，落于陆地；人也亦然，跳高的时候，先沉下身子，然后再奋力起跳，才能跳得更高、更远。什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青少年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。面对疾风骤雨，有人抱怨“老天爷”，苏轼却留下动人诗篇：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”面对赞誉，航天英雄景海鹏说：“每一次飞天有太多人在托举着我们