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文档简介

《文化生活》文综组——政治∙张悦政治经济生活政治生活文化生活生活与哲学

说课标说教材说建议说课标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，认同面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。懂得文化传承、文化交融和文化创新的意义，大力弘扬中华民族精神正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。

说课标说教材说建议3个特点说教材

编写特点编排体例内容结构知识和技能的立体整合

既要贴近学生生活，又要反映当代社会进步和科技发展的新成果。既要有利于教师进行创造性的教学，又要有利于促进学生发挥各自的潜能。既要表达教学的基本要求和标准，又应提供自主思考、交流、感悟、活动的机会和空间。三个特点：单元、课、框、目3个特点说教材

编写特点编排体例内容结构说知识和技能的立体整合单元、课、框、目3个特点说教材

编写特点编排体例内容结构知识和技能的立体整合4个单元是什么为什么怎么办怎么看内在联系第四单元发展中国特色社会主义文化文化建设的基本要求第三单元中华文化与民族精神中华文化的精髓第二单元文化传承与创新文化发展的一般过程第一单元文化与生活文化概念的界定文化生活单元、课、框、目3个特点说教材

编写特点编排体例内容结构知识和技能的立体整合4个单元横向整合纵向整合文化生活文化与生活文化传承与创新发展中国特色社会主义文化为什么博大精深源远流长特点是什么现状措施文化的内涵文化的作用文化多样性文化传播文化继承文化创新知识结构前提如何传播继承的表现在继承中发展怎样做中华文化精髓民族精神怎样做为什么中华文化与民族精神

课程整合

文化（共性）中华文化（个性）文化与生活文化传承与创新中华文化与民族精神发展先进文化生活主题生活的体验生活的创造生活的支撑生活的选择生活内容如何认识如何创新如何弘扬如何建设学科知识文化的意义创新的意义

民族精神的意义文化建设的意义价值观体验者创造者弘扬者建设者横向整合

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