浙教版数学八年级上册21《图形的轴对称》参考教案_第1页
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文档简介

浙教版数学八年级上册21《图形的轴对称》参考教案浙教版数学八年级上册21《图形的轴对称》参考教案

一、教学目标

1、理解轴对称图形的概念，掌握轴对称图形的性质和特点，能够判断和制作简单的轴对称图形。

2、通过观察、思考和实践，培养学生对几何图形的认知能力、空间想象能力和逻辑推理能力。

3、引导学生欣赏轴对称的美，培养学生对数学的兴趣和合作探究精神。

二、教学内容

1、轴对称图形的概念和性质

2、轴对称图形的判断和制作方法

三、教学重点与难点

1、教学重点：掌握轴对称图形的性质和特点，能够正确判断和制作简单的轴对称图形。

2、教学难点：理解轴对称图形的概念，掌握轴对称图形的基本性质和应用。

四、教学过程

1、导入新课展示一些具有轴对称特点的图形，引导学生观察并思考这些图形的共同点。引出轴对称图形的概念和性质。

2、新课讲解（1）轴对称图形的概念：两个图形关于某条直线对称，其中一个图形沿着这条直线折叠后，能够与另一个图形完全重合，则这两个图形关于这条直线对称，这条直线称为对称轴。（2）轴对称图形的性质：对称轴经过两个对称点的连线的垂直平分线；两个对称点的连线长度相等，且被对称轴平分；两个对称点所在的夹角为180度。（3）轴对称图形的判断：通过观察图形的形状、大小、位置等特征，结合轴对称的性质进行判断。（4）轴对称图形的制作：根据轴对称的性质，先确定对称轴，再根据所需对称的图形绘制出另一半图形，并确保两个图形完全重合。

3、课堂练习让学生自己动手绘制一些轴对称图形，进一步巩固轴对称图形的概念和性质。

4、小组讨论与展示学生分组讨论并制作一些具有实际应用价值的轴对称图形，如设计商标、图案等。然后展示各组的作品，并进行互相评价和交流。

5、总结与反思回顾本节课所学内容，总结轴对称图形的概念、性质、判断和制作方法。引导学生反思自己的学习过程，发现不足之处，并及时进行改进。

五、教学评估

通过课堂练习、小组讨论与展示等方式，对学生的学习效果进行评估。了解学生对轴对称图形的认知程度和应用能力，发现学生的问题和不足之处，并及时进行指导和帮助。

六、教学反思与改进

根据学生的学习效果和反馈意见，对教

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