认识光-教学讲解课件

认识光

认识光1教学目标：1、哪些物体能发光？2、光是沿什么路线传播的？3、在我们的生活中，哪些地方需要光？教学目标：1、哪些物体能发光？2？哪些物体能发光？哪些物体能发光3太阳太阳4闪电闪电5萤火虫萤火虫6电灯电灯7水母水母8蜡烛蜡烛9火把火把10认识光-教学讲解课件11发光的物体叫做光源。天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯、激光束等。人造光源是随着人类的文明、科学技术的发展而逐渐制造出来的光源，按出现的先后有：火把、油灯、蜡烛、电灯等发光的物体叫做光源。天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母人造光12判断下列说法是否正确。1、闪电是光源。（）2、萤火虫不是光源。（）3、蜡烛不是光源。（）4、月亮是光源。（）5、镜子不是光源。（）√√√××判断下列说法是否正确。√√√××13注意：有些物体，比如月亮、镜子，本身并不发光，而是反射太阳光才被人看见的，所以月亮不是光源。而人造光源一定要是正在发光的物体。注意：有些物体，比如月亮、镜子，本身并不发光，而是反射太阳光14？光是怎样传播的？光是怎样传播的15认识光-教学讲解课件16分组实验，验证猜想实验材料：蜡烛、硬纸板、水槽、激光灯实验目的：研究光的传播路线。分组实验，验证猜想实验材料：蜡烛、硬纸板、水槽、激光灯17我的发现光是沿

传播的。直线我的发现光是沿传播的。直线18认识光-教学讲解课件19认识光-教学讲解课件20光是沿

向

传播的。实验结果直线四面八方光是沿向21？哪些地方需要光？哪些地方需要光22认识光-教学讲解课件23认识光-教学讲解课件24越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生光污染。调查我们的生活中有哪些光污染现象。课后调查越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活，但灯光过多、过亮会产生25认识光-教学讲解课件26达标练习1．我来填一填：（1）光源发出的光都是沿

传播的。（2）光传播是需要时间的，光传播的速度为

。（3）1607年，

进行测量光速的实验，但没有成功。2．下列光源中属于人造光源的是（）。A．太阳B．水母C．蜡烛3．在什么情况下会出现影子？影子的出现说明了什么？4．查阅资料，说说自然界中有哪些能发光的生物？达标练习1．我来填一填：27梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，28●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好