华文版小学三年级上册《书法》(提升版)教学设计

华文版小学三年级上册《书法》(提升版)教学设计2、毛笔的使用需要掌握正确的姿势和执笔方法，才能书写出漂亮的字体。墨汁：1、墨汁是用墨块和水混合而成的，是书写的必备材料。2、墨汁的质量决定了书写的效果，好的墨汁能使字体更加清晰流畅。纸张：1、纸张是书写的载体，不同的纸张质量会影响书写的效果。2、好的纸张质地柔韧，不易破损，适合书写。砚台：1、砚台是用来磨墨汁的工具，有石砚和陶砚两种。2、砚台的使用需要注意保养，保持干净。三、学习书写姿势和执笔方法1、正确的坐姿和手臂姿势有利于书写。2、正确的执笔方法可以使毛笔掌握得更加稳定，书写出的字体更加流畅。四、练习书写学生根据老师的指导，练习书写汉字，掌握正确的姿势和执笔方法。五、小结通过学习文房四宝和书写姿势、执笔方法，学生们对书法有了更深入的了解，为后续的书法学习打下了基础。同时，也培养了学生们的耐心和细心，提高了他们的艺术修养。2、在选择毛笔时，要注意笔锋是否尖锐、笔头是否饱满圆润、毛笔是否有弹性、笔毫排列是否整齐。这四点都是很重要的。3、在使用毛笔时，必须先用冷水或温水泡开新的毛笔，使用后也要清洗干净并平放或挂起来。另外，使用墨汁时要每天倒新的，以免发出臭味。宣纸一般使用的是颜色发黄的元书纸，而我们一般使用的是“生宣”。三、五字执笔法是人们普遍采用的执笔方法，它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。执笔方法适合拿一般大小的毛笔写字，如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。四、书写方法可以采用腕法、发力法、执笔和身法。执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。墨色的分类有浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔。在学习书法艺术时，要养成良好的学习习惯和热爱书法艺术的心态。动手实践操作：可以依照书写的要求做一做第6页的练习，写一写，练一练。五、拓展内容：战国笔是目前我国发现的最早的毛笔实物，一共有三支：湖南长沙楚笔、湖北包山楚笔、河南信阳楚笔。同时，蔡侯纸也是中国古代著名的纸张，以其纤细坚韧、白度高、质地细腻而闻名于世。蔡伦发明了纸，因此纸被称为“蔡侯纸”。这个发明极大地改变了人类的历史和文化。第三课：学习毛笔字的方法教学目标：1.知道如何学习毛笔字；2.在学习毛笔字的过程中，体会汉字的博大精深；3.学会欣赏书法之美，激发对书法的热爱。教学重点：学习毛笔字的方法。教学难点：欣赏历代书法作品的精髓。教学过程：一、学习毛笔字的基本方法初学毛笔字的基本方法是摹和临。1.摹的方法分为仿影、描红（含双钩）和单钩。仿影是将纸覆在字帖上拓写；描红可以直接在红字上复写，也可以在双钩好的字的轮廓中填墨书写；单钩是在钩出笔画的单线上书写。2.临是对照字帖学着写。二、认识格子汉字是方块字，字字独立，各有姿态。在学习毛笔字的基础阶段，使用格子可以更好地掌握这个特点。1.通过格子观察不同作品的整齐特点。颜真卿的字满，欧阳询的字小，柳公权、赵孟頫的字适中，而柳体偏长，赵体偏扁，各有特点。2.利用格子观察单字内各部分的关系。通过格子内部分割线，可以帮助我们更方便地观察笔画和偏旁部首的位置。三、练习1.在字帖里找一个字，用双钩的办法钩出轮廓，再用单钩的办法画出中心线，然后用毛笔试着写一写。2.用钢笔临摹毛笔字。四、每周一得做一做第11页的练习：禁录某第四课：基本笔画——横、竖教学目标：1.明白中国汉字是由8个基本笔画组成的；2.学会第一个基本笔画，横的写法；3.从精神面貌上体会到横的姿态变化。教学重点：横画的姿态变化。教学难点：如何写好横画。教学过程：一、提问质疑，激发兴趣“横”是汉字使用最多的笔画，如果一个字很多横画，我们该如何去写呢？二、横的要义1.横的写法：（藏峰）毛笔向右下方切入，按笔调整笔锋，向右行笔，至末端放慢笔速，向右下方轻按，提笔收锋。二、观察楷书中横画的要点在楷书中，横画并不是水平的，通常左低右高，中间会有弧度。有时，横画会被浓缩成点。三、练习临摹和写字我可以用钢笔临摹毛笔字，提高自己的写字水平。在巩固练习中，我们可以尝试练习写“酉”和“黄”中的横画。二、学习横画的写法在永字八法中，横画是其中一种基本笔画。它的写法是重下笔，轻行笔，重收笔。在学习不同的横画之前，我们需要熟悉这种基本笔画。三、熟悉不同的横画通过观察上、二、三、七这几个字的横画，我们可以发现横画有长横、短横和斜横之分。了解不同横画的特点，可以帮助我们更好地书写汉字。四、练习写字我们可以先练习写“二”和“三”这两个字，注意短横和长横的位置和间隔。接着，通过练习写“旦”字，体会长横的书写要领，如长而平稳、略带斜势。在写主笔是长横的字时，还需要注意相邻笔画的关系，整体考虑才能写出端正美观的字。最后，我们可以练习写多横的字，体会横画的参差有致，长短相映。本节课我们要学习垂露竖这个汉字的笔画。垂露竖是汉字中的一个主要笔画，它的末端较为圆浑，就像是想要滴下的露珠一样。我们来看看它的形态和特征。首先，垂露竖的写法是这样的：先横向切入，然后按笔匀速向下行，到尾部时略微按一下笔锋，最后顺势提锋收笔。垂露竖常用于字的左边或中间，它的竖画有曲中见直的形态，显示出弹性。在练习中，我们可以选择一些带有垂露竖的字，如“丈”、“串”、“刀”等，进行练习。在练习过程中，我们还可以拓展一些知识，了解汉字的萌芽是由仓颉创造出来的。最后，我们要把握好垂露竖的特征与形态，自己动手写，从中体会垂露竖显现的内涵。练习第17页的习题（忆）。本课教学内容为悬针竖及十、干的书写。教学目标是让学生学会悬针竖及带有这种竖的字的写法，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力，以及写字兴趣和良好的书写习惯，审美能力和热爱祖国文字的情感。教学重点是悬针竖的写法及含有悬针竖的字的书写要领，难点是悬针竖竖的运笔过程及十、干的书写。教学准备为教学课件及写字用具。在创设情景，激发写字兴趣的过程中，学生观看了故事《王羲之吃墨》。随后，老师提出问题，引导学生思考和回答。通过这种方式，激发学生对写字的兴趣和热情，并告诉他们只有用心钻研，持之以恒，才能写出好字。在教学演示中，老师在观察中让学生感受美。老师示范了悬针竖的写法，并让学生仔细观察。随后，老师在田字格中示范，让学生练习书写悬针竖。在学生练习写的过程中，老师巡视，及时发现问题，并指导纠正。通过这种方式，学生可以更好地掌握悬针竖的写法。在巩固深化的过程中，学生学习了“十”的书写。老师出示要描写的字，并让学生观察字所在田字格中位置并且汇报观察收获。随后，老师范写粉笔，并在田字格中示范。最后，学生练习书写，老师巡视指导。通过这种方式，学生可以更好地掌握“十”的书写方法。课：1.引入：今天我们要学习的是基本笔画中的撇捺，它们是柳体楷书中非常重要的笔画。2.学习短撇的写法：先让学生观察短撇在字中的位置和形状，然后示范短撇的写法，并提示学生注意用笔姿势和力度。3.学习相关字的写法：让学生练习“牛”、“仁”、“午”、“千”等字的写法，教师巡视指导并及时纠正错误。4.感知书法作品之美：展示一些简单的书法作品，让学生欣赏并感受作品的美感，同时提高学生的审美能力。5.弘扬传统书法艺术：教师可以适当介绍一些中国传统书法艺术的知识，激发学生的爱国主义情感。四、巩固练习：让学生在练习纸上反复练习短撇和相关字的写法，同时教师巡视指导并及时纠正错误。五、教学总结：教师可以让学生分享学习的收获，并总结本节课的教学内容和学习重点。最后，教师可以鼓励学生认真练习书法，做一个堂堂正正的中国人。接下来我们要学习的是短撇。有同学会问，我们已经学了那么多笔画，为什么还要学短撇呢？其实，学习写字就像做人一样，要从基础开始，一笔一画地练起，一生一世做真正的人。所以我们要学习每一个笔画。首先，让我们来看看短撇的形态，并根据口诀进行练习。教师会示范，学生跟着练习。短撇的意境像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍、尾巴等。撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写得仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。写法是，逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。其实，我们在进行墨画游戏时已经在不知不觉中练习了短撇。接下来，我们来学习范字“牛”和“千”，它们都有一个短撇，但有何区别呢？我们还会引出短撇的变化——平撇，进行练习。教师会示范，学生跟着练习。我们还会通过练习范字“仁”和“午”，复习悬针竖的写法。在写好一个字时，除了要写好笔画，还要注意结构的布局和白与黑的均衡。最后，我们进行缤纷展示，并用五角星进行互动评价。回顾上节课学习的内容，引出本节课的主题：我写一个“小主人”。二、讲解与演示1.讲解横幅和竖幅的写法，强调字形大小和笔画粗细的均匀性。2.演示“小主人”字的写法，注意笔画收放的和谐性。三、学生练习1.学生自行练习“小主人”字的写法，注意字形大小和笔画粗细的均匀性。2.老师巡视指导，纠正学生的错误。四、集体评议1.学生上台展示自己的作品，同学们互相评议，指出优点和不足之处。2.老师点评，鼓励学生继续努力，提高书法水平。五、情感态度与价值观1.引导学生认识书法艺术的重要性，了解其在中华文化中的地位和作用。2.培养学生对书法艺术的热爱和欣赏能力，培养正确的价值观和审美观。二、书写要点：1.书写可以横幅或竖幅。2.三个字连写时，要注意字形大小、笔画粗细和收放和谐。3.观察提示，例如“小”字要注意点的呼应关系和竖钩的长短和远近决定高矮和宽窄，“主”字要注意横的长短和粗细变化，“人”字要注意撇捺之间的关系。4.练习时要注意正确的坐姿和运笔方法，持之以恒，增强观察、分析、比较和审美能力。四、练习指导：本节课学习带有左点和右点的8个字，要注意点的位置和角度，点的尾部行笔要稍顿，然后再回锋收笔。同时，要注意不同形态和书写方法的区别。在学习带有斜提和平提的8个字时，要注意斜提和平提的位置和角度，以及轻重、提按、粗细和长短变化的运笔方法。在练习时，要注意正确的坐姿和运笔方法，一气呵成，不能看一笔写一笔。三、课堂总结：在书写中，要注意观察和比较不同形态和变化，区别对待不同字的书写方法。同时，要持之以恒，不断练习，提高观察、分析、比较和审美能力。本文介绍了小学生书写教学的一些方法和技巧。通过教师的示范和指导，学生可以增强观察、分析和比较的能力，并学会审美。教学重点包括巩固正确的坐姿和运笔方法，以及斜提和平提的写法。在教学过程中，学生可以通过观察比较和练习书写来掌握技巧，并得到教师的适当点评和奖励。课堂总结要强调每个笔画的运笔要点，以及起笔、行笔和收笔三个步骤。本文还介绍了第五单元基本笔画——折和第十五课横折的教学内容，重点是横折的折笔之处的写法。通过本文的教学方法和技巧，小学生可以更好地掌握书写技能，提高写字水平。教学重点、难点：1、掌握福字斗方的写法。2、了解汉字和书法的文化内涵。教学过程：一、复习横撇、竖折、撇折的写法。二、学习福字斗方的写法1.师边讲解边示范：福字斗方：先写一个正方形，再在正方形中间画一个小正方形，再在小正方形的四个角上各画一个小正方形。2.学生练习书写福字斗方。三、观察书法家作品1.出示欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫的书法作品，让学生观察并发表自己的看法。2.教师讲解每位书法家的特色和代表作品，引导学生了解汉字和书法的文化内涵。四、练习书写福字1.学生自由发挥，用不同的字体书写福字，并加上自己的创意。2.教师巡回指导，强调写字姿势和创意的重要性。五、展示作品1.学生在班级内展示自己的作品，并互相欣赏和评价。2.教师讲评，指出优秀作品的特点和不足之处，鼓励学生继续努力。六、总结1.回顾今天的学习内容，强调汉字和书法的文化内涵。2.小组内评选出最佳作品，并进行表彰。教学重点：练习书写福字，掌握福字的比例关系。教学过程：一、导入1.播放过年的视频，引导学生回忆春节的传统习俗。2.介绍今天的学习内容：练习写福字。二、介绍福文化1.学生交流自己收集到的福文化资料。2.讲解福字的演变过程，解释福字的含义和重要性。3.引导学生思考，为什么春节要贴福字，写福字的意义是什么。三、学习名家的福字书写1.出示四位书法家的福字，让学生观察并选择自己喜欢的福字。2.师生互动，让学生表达自己的选择理由