江苏省苏州市2023届中考化学复习-梳理命题热点 轻松应对中考

江苏省苏州市2023届中考化学复习-梳理命题热点轻松应对中考第页梳理命题热点轻松应对中考热点一物理变化和化学变化物理变化和化学变化是物质变化的两种形式，物质在变化过程中，如果没有生成新的物质，那么为物理变化，但凡物质状态、形状发生的变化都是物理变化;物质在变化过程中，如果生成了新的物质，那么为化学变化，但凡物质的种类发生的变化都是化学变化。例1.以下变化属于化学变化的是()A.瓷碗破碎B.钢铁生锈C.汽油挥发D.冰雪融化解析:瓷碗破碎属于形状的变化，汽油挥发和冰雪融化属于状态的变化，这三种变化均属于物理变化。答案:B热点二化学实验根本操作化学实验根本操作是进行实验探究的根底，包括取药、加热、称量、蒸发、过滤、检查气密性、收集气体、仪器的使用等:常考的题型是选择题、填空题，可以对多项操作进行考查，也可以对一项操作单独考查。考查的重点有实验操作标准性的判断、不标准操作的后果、为特定实验选择适宜的仪器等。例2.以下实验操作图示正确的选项是()解析:酒精灯相互引燃会导致火灾，B项错误;向竖直的试管中直接参加颗粒状固体，可能使试管底部损坏，C项错误;蒸发实验中，应该用玻璃棒搅拌，D项错误。答案:A热点三水水是一种重要的化学物质，也是命题的高频考点，命题的内容包括水资源的保护、水的组成、水的净化、软硬水的区别等，题型以选择和填空题为主，难度不大。例3.水是生命之源。以下有关水的说法错误的选项是()A.肥皂水可区分硬水和软水B.活性炭可除去水中的异味C.过滤可除去水中的可溶性杂质D.蒸馏可降低水的硬度解析:过滤只能除去水中不溶性杂质，无法除去可溶性杂质。答案:C热点四构成物质的根本微粒构成物质的根本微粒有分子、原子和离子、微粒在不停地运动，微粒之间有间隔。三种微粒都能保持某些物质的化学性质，分子与原子通过化学反响可以相互转化，原子与离子通过得失电子也可以相互转化。由分子构成的物质包括常见的气体、酸、非金属氧化物等，由原子构成的物质最常见的是金属，由离子构成的物质主要是常见的碱和盐类:命题的题型主要是选择题和填空题，考查的内容主要有:用微粒的观点解释现象、原子中的等量关系、微粒结构图的判断、微观模型图的信息等例4.以下客观事实对应的微观解释不正确的选项是()解析:水是由水分子构成的，电解水时，水分子变成了氢原子和氧原子，氢原子又自相结合成氢分子，水分子和氢分子属于不同的微粒。答案:A热点五物质的组成化学式与化合价是研究纯洁物组成时所用的化学用语，根据化合价能书写物质的化学式，并能检验化学式的正误。化学式具有多重含义:表示一种物质;表示物质的一个分子(或一个原子);表示组成物质的元素种类;表示各元素的质量比;表示各元素的原子个数比;表示各元素的化合价等。化学式的命题多数是选择题，经常是给出一种物质的化学式，然后讨化学式表示的含义进行是非判断。例5.以下关于葡萄糖(C6H12O6)的说法中错误的选项是()A.属于有机物B.由三种元素组成C.每个分子中含有6个碳原子D.碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1解析:碳、氢、氧三种元素的原子个数比为6:12:6=1:2:1，质量比为(6×12):(12×1):(6×16)=6:1:80答案:D热点六元素周期表元素周期表是学习化学的重要工具，考查的频率较高，命题的题型以选择题、填空题为主。考查的内容包括:对周期表中某一元素周围数字的理解和判断(如核电荷数、电子数、质子数、中子数、相对原子质量);元素原子结构图;元素的分类;元素周期表的排布规律等。例6.铬在元素周期表中信息如图1所示，以下有关铬元素的说法正确的选项是()A.原子序数是24B.属于非金属元素C.一个铬原子核外有28个电子D.相对原子质量为52.00g解析:铬元素属于金属元素，B项不正确;原子的核外电子数等于原子序数，C项不正确;相对原子质量是一个比值，没有单位，D项不正确。答案:A热点七物质的分类分类法是研究和学习物质的一种常用方法，物质的分类是中考命题的高频考点。由于物质的种类很多，所以分类的方法也相对较多，如以物质的组成为线索分类，可把物质分成纯洁物和混合物;根据组成纯洁物的元素种类，可把纯洁物分成单质和化合物;根据化合物的特定元素组成，可把化合物分为有机物和无机物，无机物又可分为氧化物、酸、碱、盐等;以物质的性质为线索分类，可把物质性质分为物理性质和化学性质;根据物质的构成，可把物质分为由分子构成的物质、由原子构成的物质以及由离子构成的物质等。例7.以下物质的分类正确的选项是()A.不锈钢和生理盐水属于纯洁物B.火碱、纯碱属于碱C.塑料、合成纤维和合成橡胶属于合成材料D.鸡蛋、水果的主要成分属于蛋白质解析:不锈钢属于合金，合金是混合物，生理盐水是氯化钠和水组成的混合物，A项不正确;纯碱化学名称为碳酸钠，碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的盐，B项不正确;水果的主要成分是维生素C，D项不正确。答案:C热点八溶解度曲线溶解度曲线能表达出很多信息，包括:温度变化后溶液组成中相关量的变化信息;曲线交点的等量信息;饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法信息;别离物质的依据信息;等量的不同物质饱和溶液，温度变化后析出晶体多少的信息等。命题的题型有选择题和填空题，属于中等难度考点。例8.图2是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据图答复:(1)P点的含义是。(2)要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有(写出一种)，当甲中含有少量乙时，可采用的方法提纯甲。(3)30℃时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为。假设将烧杯内物质升温到50℃(不考虑水蒸发)，溶液中变化的是(填字母)。a.溶剂的质量b.溶液的质量c.溶质的质量分数(4)从图2中还可获得的信息是(答出一条)。解析:(1)溶解度曲线上的任意一点表示该物质对应温度下的溶解度，所以，P点表示30℃时，甲物质的溶解度是60g。(2)不饱和溶液变成饱和溶液，增加溶质或恒温蒸发溶剂都是常用的方法，溶解度随温度升高而增大的物质，还可以用降低温度的方法。使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，采用上述三种方法中的一种即可。由于甲物质的溶解度受温度影响变化较大，乙物质的溶解度受温度影响变化较小，所以，可以采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲。(3)30℃时，100g水中最多溶解60g甲，那么50g水中最多溶解30g甲，40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，剩余10g甲，溶液的溶质质量分数为。将烧杯内物质升温到509C，剩余的10g甲物质又继续溶解，溶液中溶质的质量将增加，溶液的质量也同步增加，但溶剂的质量不变。(4)可从交点处入手，对溶解度大小获取信息。答案:(1)30℃时，甲的溶解度是60g(2)降低温度(或增加溶质等)冷却甲的热饱和溶液(或降温结晶)(3)37.5%bc(4)甲物质的溶解度受温度影响比乙大;℃时，甲、乙两物质的溶解度相等;温度低于℃时，乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度;温度高于℃时，乙物质的溶解度小于甲物质的溶解度(写出其中一点即可)热点九实验室制取气体气体的制取是经久不衰的考点，是必须掌握的最根本的实验技能。制取气体的一般步骤有:药品的选择、装置的选择、气密性的验证、净化装置、收集方法、检验方法等。初中阶段，实验室制取的气体主要是氧气、二氧化碳和氢气，也可以从给定的信息中获得制取其他气体的信息。命题时常以实验探究题的形式出现，分数较多。考查的内容主要有实验仪器的选择、实验药品的选择、化学方程式的书写、装置的选择、验满的方法、实验中问题分析及关键的操作要点等。例9.实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及图3所示仪器。(1)假设补充仪器和(填名称)，并利用上述局部仪器和药品可制取一种气体，那么发生反响的化学方程式为。制取该气体时，需先检查装置的气密性:连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度，压强变，观察到水中导管口有时，说明装置不漏气。(2)假设要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称是。①请连接A、B，并将装置图补充完整。②B中可观察到的实验现象是。解析:(1)观察给定的仪器和药品可知，上述仪器组合可以制取氧气和二氧化碳，但用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要加热且试管需要固定，所以，补充的仪器是酒精灯和铁架台。检查装置的气密性可利用气体受热后体积膨胀，压强增大的原理。实验操作、现象及结论:用手紧握容器外壁，使容器内温度升高，压强变大，水中导管口有气泡，说明装置不漏气。(2)检验二氧化碳最好的试剂是澄清的石灰水，石灰水中的溶质是氢氧化钙。①制备并检验二氧化碳的装置图画图要求:A装置中用实线画液面，用虚线画液体;A中液体不超过容积的二分之一;长颈漏斗末端要伸入液面以下;A中画气泡;画直角导管，一端与胶管相连;导管末端要伸入烧杯中液面以下;;B中画气泡。②B中可观察到石灰水变浑浊。答案:(1)铁架台酒精灯升高大气泡冒出(2)熟石灰(或消石灰)①装置图见图4②导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊热点十质量守恒定律质量守恒定律在中考命题中根本处于稳定状态，是热点中的热点。考查时主要以化学方程式的书写、质量守恒定律的理解、反响类型的判断、质量守恒的微观分析、反响前后物质质量的相关计算、物质组成确实定等为内容，题型包括选择题、填空题、简答题、实验探究题、计算题等。例10.图5是某反响的微观过程示意图。以下说法正确的选项是()A.反响物与生成物均为单质B.该反响中A、B、C的化学计量数之比为1:2:3C.反响后，反响物A有剩余D.反响前后，原子的种类和数量发生了改变解析:生成物中有一种物质含有两种元素，属于化合物，A项不正确;该反响中B分子无剩余，全部反响，故B的计量数为3，C的计量数为2，B项不正确;化学反响前后，原子的种类和数目不变，D项不正确。答案:C热点十一金属活动性金属活动性既是金属的化学性质，也与氧气、酸、盐的化学性质相关联，综合性较强。证明金属活动性，一般从两点考虑:第一点是金属与酸是否能发生置换反响，规律是排在H前的金属能置换酸(一般指稀硫酸和稀盐酸)中的氢元素，排在H后面的金属一般不能置换酸中的氢元素;另一点是金属与盐溶液能否发生置换反响，规律是排在前面的金属能把排在其后的金属从它们的盐溶液中置换出来(钾、钙、钠除外)，在相同条件下，金属与酸反响越剧烈，活动性越强。考查时有选择题、简答题和实验探究题三种主要题型。考查的方式有:通过与酸或盐反响的实验现象判断活动性;通过给出的流程或方案判断活动性;通过给定的常见金属设计实验方案，得出相应结论;通过将一种金属放入多种盐溶液中，对滤出的固体成分和剩余滤液成分进行判断。例11.为了探究镁、锌、铜三种金属的活动性强弱，将形状、大小相同的三种金属分别放入装有x溶液的试管中，通过观察现象即能得出实验结论。那么x溶液是()A.稀硫酸B.硝酸银溶液C.氯化铜溶液D.氯化镁溶液解析:硝酸银溶液与三种金属都能发生反响，无法证明三种金属的活动性，氯化铜溶液能与镁和锌发生反响，无法证明三种金属的活动性，氯化镁溶液与三种金属都不发生反响，也无法证明三种金属的活动性，排除选项B、C、D;铜不与稀硫酸发生反响，镁、锌能与稀硫酸发生反响，但反响剧烈程度不同，可证明三种金属的活动性，选项A正确。答案:A热点十二酸、碱的化学性质酸和碱的性质特别是化学性质，是化学核心知识之一，各地区命题时也普遍看好，一般以填空题或探究题的形式出现。酸的化学性质主要为与指示剂、活波金属、金属氧化物、碱、盐等发生反响，碱的化学性质主要为与指示剂、非金属氧化物(以二氧化碳为重点)、酸、一些盐等发生反响。在考查酸、碱的化学性质时，常出现一些特殊的现象，通过这些现象来理解和认识酸、碱的化学性质。如指示剂变色，产生气泡，溶液变蓝或变黄，生成蓝色沉淀、白色沉淀、红揭色沉淀，生成有刺激性气味气体等。例12.小亮在做“