作文范文之温州丫丫作文培训地址在哪里

温州丫丫作文培训地址在哪里【篇一：丫丫泡脚店作文800字】丫丫泡脚店今天，我突发奇想，在姥姥家开了一间泡脚店，取名“丫丫泡脚店”。儿戏是假，报恩是真。“丫丫泡脚店”是我精心策划的，我觉得蛮有创意的。事先我对谁都没说。我先是进行“装修”。店牌，我是用a4纸，上面用彩笔写的“丫丫泡脚店”，然后，用明胶带粘贴在姥姥卧室的门楣上。之后，我用两条大浴巾，隔着当儿铺在姥姥的大床上，放上两个枕头，再用两个椅子垫放在搁脚处，铺位就算好了。第二步准备泡脚材料，薄荷叶、野玫瑰花瓣、成品泡脚盐都搞齐了。然后，又用我平时洗脚的红色方盆儿，放上半盆40o左右的热水，配上材料，放在铺位前。“丫丫泡脚店开张了，快来泡脚吧！”我模仿着店小二的声音高喊着。话音未落，一位“顾客”就登门儿了，哦，是姥爷啊！我赶快热情地招待“客人”，并高兴地叫道：“耶，有人光顾本店啦！”给姥爷洗脚的时候，我一边跟姥爷聊天一边想，姥爷是我的“学习委员”，为我付出太多了，我开这个小店那是什么找乐儿，而是为了报答姥爷姥姥的养育之恩。正想着，姥姥也进来了。“姥姥！您请坐！”我招呼着，又去打了一盆热水，把姥姥喜欢的薄荷叶和野玫瑰花瓣放了进去。为了多一点情调，我拿来了姥姥最喜欢的蓝色的“不见不散”播放器，选了一首非常优美的曲子。音乐响起来了，丫丫泡脚店的气氛可就大不一样了。我把姥姥的那双饱经沧桑的脚放进盆里，让她先泡一会儿，转过头再给姥爷搓脚摁脚，姥爷夸我做得好，我笑了笑，心里自然很得意。过了一会儿，我开始给姥姥洗脚，当我把住姥姥脚的那一瞬间，这心里有一种说不出的感谢。因为我从上一年级就在姥姥家住，每天晚上，姥姥都陪着我洗脸洗脚。开始时，姥姥给我洗脚，逐渐逐渐我长大了，不用姥姥洗了，可姥姥还是陪着我。姥姥是我的“生活委员”，对我的关怀照顾那可是无微不至。今天，我要好好地报答报答姥姥。我随着优美的音乐声，洗搓按环环都做得很到位，把姥姥舒服的眯上了眼睛。我的第一家“丫丫泡脚店”开得非常成功，我还准备在妈妈家、奶奶家各开一个2号店、3号店，做一个孝顺的好孩子。金州新区实验小学三年二班于越2012.8.22【篇二：家长如何辅导一年级作文】教一年级的孩子写作文相信通过一段时间坚持写句群训练，他们的写句能力会得到很大的提升。这个时期的孩子，真的是人生中的黄金时间，他们就像一张洁白无暇纸，你画什么就会留下什么，当然前提是你要用心画，而且全画对了！对了，这里还要强调的是，写句群依然要延续写一句话的训练方法，一定要先说好，再让孩子动笔。刚开始连续表述几句话对一年级孩子来说，可能还有一些困难，家长不能急躁，要多鼓励。可先让他们多说几遍，要孩子说通【篇三：培训感受3月29作文】我个人认为作文课是很枯燥乏味的，但说话课就是作文课的前身，说话课上起来我都觉得有点难度，就更不敢想以后的作文了！很幸运我在3月20日这一天中听了南湖之春有效课堂的五节作文展示课，让我从中学到了很多，同时也感觉到了自己在作文课堂上的不足。这次培训中听了两节三年级的起步作文教学课，这是完全不同的类型的课，每节课都有不同的侧重点。在红气球和梨子的写话教学中教师侧重的是怎样引导学生从神情，称呼，语气包括一个标点符号写好作文中的一个任务或者一段对话，教师一步一步教，学生一步一步学，这样的写作技巧教学教师教得轻松，学生学得特别的塌实。加上一些想象，学生写出的文章特别的生动，细腻。第二节是戴老师的观察作文课，三年级的孩子看到一些感兴趣的事情已经会观察了，但对于作文刚处于起步阶段的他们，字句通顺都还成问题，怎么让他们把观察的东西完整、特别是条理清楚地写下来呢？在这里，我觉得教师的引导至关重要。戴老师的引导非常好，他是这样做的做实验→把看到的说下来→边说表强调动作的前后→，把一些动作和关联词列出→再让学生自己写→最后又同桌互相改，这样一波程序下来，学生再写一些比较复杂的事情，比如说某个小实验，他就能条理清楚的把它写下来了，在这堂课中，戴老师侧重的是培养学生仔细观察力