四年级书法下册说课稿《第4课 两点水》北师大版_第1页
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文档简介

四年级书法下册说课稿《第4课两点水》北师大版一、教材分析1.教材内容《第4课两点水》是四年级下册书法教材的一部分。本课主要讲解“点”的运用，目的是让学生更好地掌握点的书写技巧。2.教材特点本课教材的特点是注重点的形状和用途。通过练习两点水的书写和认识不同形态的点，可以培养学生的观察能力和笔触感觉。3.教学目标能够正确理解两点水的书写法则，并能自由组合成不同形态的点。能够认识不同形态的点的意义，如分层点、顶点、收尾点等。能够在平面和书法作品中使用点做基础，并达到符合美感的效果。二、教学设计1.教学目标熟悉两点水的书写法则；认识不同形态的点的意义；练习使用点做基础的书法作品。2.教学重难点教学重点是熟悉两点水的书写法则和认识不同形态的点的意义；教学难点是练习使用点做基础的书法作品。3.教学过程设计任务一：预备知识开始前的预备动作（5分钟）：通过声音或图像引出学生对点的认识。知识点教学（10分钟）：对两点水的形状做出解释，并让学生进行模仿练习。任务二：重点讲解认识不同形态的点的意义（10分钟）：向学生介绍不同形态的点的名称和用途，并让学生观察不同点的位置和大小。练习认识不同形态的点的意义（15分钟）：在黑板上画出各种不同形态的点，并让学生分组进行观察和辨认。任务三：技巧运用应用练习（30分钟）：通过书写不同的字和句子，让学生练习使用点做基础的书写技巧，并注意点的位置和大小。讲解演示（15分钟）：老师在黑板上演示在不同书法作品中使用点的例子，并向学生讲解技巧和效果。任务四：互动讨论点评、交流和分享（15分钟）：在让学生进行互动讨论中，共享自己的经验和感受，并向老师提出问题或留言。4.教学评价作品评价：根据学生的书法作品进行评价，包括点的数量、大小、位置和形状。能力评价：根据学生的点的运用能力，进行评价和点评，包括点的认知、制作和运用能力。三、教学反思本课教学的成功与否，主要取决于老师对点的解释和演示技巧。如果老师能够更好地让学生了解点的基本特征并且能够清楚地讲解点的运用方法，那么学生能够更好地掌握这一

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