四年级上册美术说课稿及教学反思-第14课 漂亮的房间｜苏少版_第1页
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四年级上册美术说课稿及教学反思-第14课漂亮的房间｜苏少版一、说课目标1.知识与能力目标能够区分主体和背景，学会绘制简单的房间。了解建筑物的形态，学习使用简单的色彩和装饰来增加空间感觉。发挥自己的想象力，创作出一幅具有空间感觉和美感的画作。2.情感与态度目标培养学生的文化素养，让学生在艺术世界中享受美的感受，陶冶情操。培养学生的创造能力和独立思考精神，让学生敢于创造和表达。培养学生的合作意识和团队协作精神，通过小组活动相互合作，共同完成一幅画。二、说课重点难点1.重点如何分析图片中的空间关系，理解画面的构造和形态。如何用简单的几何线条和色彩进行构图。如何遵循轻重分明、明暗对比原则，表现物体的立体感和空间感。2.难点如何准确表现房间内部物品的颜色和纹理。如何理解不同光线对色彩的影响。如何掌握透视原理引导空间感表现。三、教学过程1.引入1.利用图片引入本课程内容，让学生了解本课程的学习目标和意义。2.导入问题：“在你们心中，你们眼中最美的房间是什么样子的？”通过引导，让学生描述自己喜欢的房间特征，从而创造学生情感。2.讲授课程内容(1)透视法的简单介绍通过图片向学生简要介绍一点透视原理相关的知识（如：图像缩小随着距离变样，离心丝的概念），勾画了课程的学习框架。(2)绘制线稿首先，在黑板上讲解下列课程内容：画基本的线条，绘制建筑。根据透视原理进行展开线绘制，搭建基础空间。在线条的基础上，绘制矩形、窗户、门、家具等构件。建议老师做示范，并在视觉上让学生斟酌防止底部收缩。(3)用颜料填充根据学生自己的设想，选择颜色填充各个构件。良好的配色能形成明暗对比，增加空间感觉。单个人的颜色不宜过多。在具体如何上色时，老师需要耐心地帮助学生纠正涂抹错误。线条和填充颜色都是重要的表现形式，不能一视同仁。(4)创意主题教师向学生展示若干美丽房间，可功能一居室、餐厅等，以引导学生自己创作出有美感、有应用性的画作。以小组为单位，学生自行设计喜欢的房间，互相合作，向组员解释自己的设想，协同完成一组作品。3.巩固练习1.本课堂浸润于自由创作，祈望学生在画房间的过程中，知识与技能融于随心所欲的想象。2.请学生在下次上课前，再画一幅自己梦寐以求的漂亮房间。对象可以是亲戚朋友或自己的卧室，重在培养学生对于空间的绘制能力及审美品味。4.教学反思课程反思：一件轻松愉快的事情，一幅充满想象力的画像，表现了孩子们的想象力。学生们喜欢一幅幅的作品基本上步步紧逼，不但锻炼了空间思维，也激发了他们的创造潜质。问题及解决方法：在制作线稿的时候，需要转换了视角，画线比较困难，建议老师耐心讲解自下往上。在填色的过程中，孩子们可能会涂抹出问题，建议老师多次细心辅导。色彩的组合和搭配也较难，应督促孩子们积极思考，掌握良好的色彩明度和明度搭配原则。四、布置作业请学生在下次上课前，再画一幅自己梦寐以求的漂亮房间，对象可以是亲戚朋友或自己的卧室，重在培养学生对于空间的绘制能力及审美品味。五、课后

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