创意地铁站台文化 （导学案）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第1页
创意地铁站台文化 （导学案）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第2页
创意地铁站台文化 （导学案）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第3页
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文档简介

创意地铁站台文化(导学案)一、前言地铁作为城市公共交通的重要组成部分，其功能不仅仅限于运输，也应该被视为一个城市文化景观的重要载体。近年来，许多城市的地铁站台文化已经开始涌现。它们可以是一个艺术品展示区，也可以是一个小型的文化展览馆。更多城市正在开展相关的文化创意活动，使地铁站台变成了一个城市文化的重要节点。本文档将介绍创意地铁站台文化的相关概念和特点，以及如何通过实践活动来培养儿童对城市文化的感知和理解。二、创意地铁站台文化1.概念创意地铁站台文化指的是通过在地铁站台上设置艺术品或开展文化活动，使地铁站台成为城市文化的一部分，提升城市文化品质，增强城市的文化感染力。2.特点创意地铁站台文化具有以下特点：与地铁站场景紧密结合，能够很好地体现城市文化特点。能够吸引更多市民、旅客的关注和参与，是城市营造城市互动的重要手段。可以提高城市的认知度和美誉度，增强城市的软实力。三、地铁站台文化的实践活动1.观摩地铁站台文化创意作品课程目标：通过观摩地铁站台的文化创意作品，学生能够感知城市文化的多样性和美丽，增加对城市文化的认知，了解公共艺术品的设置和运营等方面的知识。教学环节：请家长带上孩子一起去地铁站台拍摄一些文化艺术品，然后让孩子选择一些他们感兴趣的展品。请孩子和家长一起观摩这些艺术品，并进行互动交流，了解展品的作者、材质、寓意，增加对城市文化的理解和感知。2.制作地铁站台文化展板课程目标：通过制作地铁站台文化展板，让孩子能够更深刻地记忆和感知城市文化，提高其创造力和动手能力。教学环节：让孩子们自由发挥，根据所学知识，自行设计和制作地铁站台文化展板。安排周末时间，组织孩子们一起到地铁站台进行展板的展示。3.参观地铁站台文化展览馆课程目标：通过参观地铁站台文化展览馆，让孩子认识开展这样的文化活动需要配合的组织和人员，以及它对城市文化发展的贡献。教学环节：组织孩子们一起参观本地区的地铁站台文化展览馆，了解地铁站台文化展览的内容，观摩展览的展品。让孩子们听讲解员讲解，了解地铁站台文化的运营、管理和维护情况，了解开展这样的文化活动需要配合的各方面的人员和组织。4.制作地铁站台文创产品课程目标：通过制作地铁站台文创产品，让孩子参与到城市文化的创作和推广中，了解城市文创产业的相关知识。教学环节：引入城市文创产品的相关知识，让孩子们了解城市文创产业的定义、特点、发展趋势等知识。让孩子们自由构思，根据所学知识设计和制作地铁站台文创产品，例如手工挂钟、文创海报等。制作完成后，让孩子们互相交流，介绍自己的作品，并组织活动，让孩子们到地铁站台进行产品宣传推广。四、总结通过本文档介绍的实践活动，不仅能够让孩子们了解城市文化，感知城市文化的多样性和美丽，还可以提高其创造力和

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